chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Inclusión social; multicultural; Erasmus+

Nous avons échangé avec Frédéric Peyrou, Directeur adjoint de l’association Insert Net de Bordeaux à propos du projet Européen Solidérance (projet ERASMUS), dont il est un des initiateurs. Débuté en 2017, ce projet a été porté par un consortium d’organismes de la métropole Bordelaise, spécialisés dans la formation professionnelle, l’insertion et la solidarité.   Au regard des expériences menées, des impacts et réussites observés, un deuxième projet, Solidérance 2 se prépare en cette fin 2019, élargissant notamment le nombre de structures partenaires et les lieux de chantiers. 

Subsidiemogelijkheden voor netwerken en partnerschappen voor aanbieders van volwasseneneducatie. 

Deze oproep is onderdeel van de Call For Proposals EACEA/34/2019, Key Action 3: beleidshervorming gericht op sociale inclusie en gemeenschappelijke waarden voor onderwijs en training. Deze centrale actie is belegd bij de Europese Commissie.

De volgende projecten komen in aanmerking voor subsidie:

Noticias

Together with Fonix from Norway, five professionals from the Menea organisation have created a programme to exchange knowledge. The knowledge exchange is focused on the mutual approach, best practices and forms of service provision. This project is based on Erasmus+, learning mobility.

Noticias

Met vijf professionals uit de Menea organisatie is samen met Fonix uit Noorwegen een programma gemaakt om kennis uit te wisselen. De kennisuitwisseling is gericht op de wederzijdse aanpak, best practices en vormen van dienstverlening. Dit project vindt plaats vanuit Erasmus+, lerende mobiliteit.

On the basis of the Carer+ Digital Competence Framework, a complete programme structure was developed, containing a total of 5 interrelated modules organised under 3 themes:

  • Foundational skills
  • Managing social care with ITCs
  • Providing home care through ICTs.

The Virtual Learning Environement was created by using Drupal Commons and Moodle 2.5: 5 platforms were created: an original one in English and 4 for the piloting partners in their local languages (France, Italy, Latvia, Romania and Spain).

The main purpose of this study is to clarify for all partner countries (Austria, France, Germany, Spain), which rollout perspectives exist for the TRACK blended learning offer (combining online and face-to-face sessions) and how the training can be promoted and
be made available to the target group.

In the framework of the project Erasmus+ PRODOME, the study "The state of the art of domestic work in Europe" (deliverable 1) has been produced, based on desk and field research involving 54 experts and 109 domestic housekeepers via semi-directive interviews, a Delphi exercise and questionnaires.

The main findings are the following ones:

TRACK project addressed socially disadvantaged informal carers dealing with people affected by Alzheimer, to support them during their caring experience and beyond, by reinforcing their well-being, skills, and employability.
Jueves 21 Noviembre 2019, Serbia

Prezentacija: Erazmus+ projekti u oblasti opšteg, stručnog i obrazovanja odraslih

Jednočasovna prezentacija namenjena je zaposlenima u osnovnim i srednjim školama, predškolskim i ustanovama za obrazovanje odraslih, zainteresovanim za učešće u Erazmus+ projektima u predstojećem konkursnom roku.

Miércoles 20 Noviembre 2019, Serbia

Vebinar: Erazmus+ projekti u oblasti opšteg, stručnog i obrazovanja odraslih

Jednočasovni vebinar namenjen je zaposlenima u osnovnim i srednjim školama, predškolskim i ustanovama za obrazovanje odraslih, zainteresovanim za učešće u Erazmus+ projektima u predstojećem konkursnom roku.

Az elmúlt nyolc évben közel egyötödével csökkent a Németországban élő azon felnőttek aránya, akik nem tudnak megfelelően írni és olvasni. Ez derült ki a Hamburgi Egyetemen „LEO 2018 – élet alacsony szintű írás-olvasási készségekkel” címen lefolytatott, alapszintű oktatással kapcsolatos vizsgálatból, amelynek eredményeit 2019. május 7-én hozták nyilvánosságra.

Zapraszamy na spotkanie dotyczące partnerstw strategicznych wspierających wymianę dobrych praktyk (tzw. projekty partnerskie na małą skalę), których celem jest umożliwienie organizacjom rozwijania i wzmacniania sieci, zwiększenie ich zdolności do działania na poziomie transnarodowym, wymianę i konfrontowanie pomysłów, praktyk i metod.

Sábado 23 Noviembre 2019, Serbia

Zajedno učimo bolje

logo

Osnovna škola „Sveti Sava“ u Kikindi organizuje prvu konferenciju „Zajedno učimo bolje“ u subotu, 23. novembra 2019. godine u prostoru škole.

Zainteresovani će moći da prisustvuju plenarnim izlaganjima i nizu praktičnih, inovativnih prezentacija i radionica na različite teme: projektna nastava, vannastavne aktivnosti, inkluzivno obrazovanje, vaspitne situacije, didaktičko sredstvo, itd.

See näitus koondab 28 Euroopa projekti täiskasvanuhariduse kohta erinevates riikides üle Euroopa. Nende projektide eesmärk on tagada iga inimese heaolu, andes neile võimaluse omandada oskusi ja teadmisi sõltumata nende sotsiaalsest taustast. See näitus on avaldatud A3 plakatitel ja saadaval veebis. Iga Euroopa organisatsioon saab seda näitust hõlpsalt alla laadida, jagada, printida ja eksponeerida ning korraldada oma #ErasmusDays ürituse.

На 30 октомври 2019 г. в заседателната зала на Областна администрация Сливен се събраха представители на различни заинтересовани страни, за да създадат областна координационна група за учене през целия живот. Създаването на областни координационни групи за учене през целия живот е съществена част от работната програма на националния координатор за учене на възрастни през приключващия двугодишен програмен период (2018-2019 г.) от изпълнението на Европейската програма за учене на възрастни.

Das Projekt NEUROANDGAGOGY AGAINST EXCLUSION hat sich mit genau diesen Fragen beschäftigt. Es zielte darauf ab, die neuesten Erkenntnisse der Neurowissenschaften in der Erwachsenenbildung zu nutzen um benachteiligte Gruppen zu ermutigen, Teil des lebenslangen Lernprozesses zu sein und damit deren sozialer Exklusion entgegen zu wirken.

Internationale Zusammenarbeit ist Teil der Arbeit vieler europäischer zivilgesellschaftlicher Organisationen für lebenslanges Lernen. Dennoch sind viele noch nicht in internationale Partnerschaften eingebunden oder konnten noch kein internationales Kooperationsprojekt erfolgreich umsetzen. Internationale Zusammenarbeit könnte den Organisationen jedoch helfen, interne Lernprozesse und Innovationen zu initiieren.

Recursos

Ziel des Projekts BRIDGING ist die Zusammenarbeit zwischen sieben Ländern, um Sozialkapital zu fördern, sowie soziale Inklusion, Zusammenhalt und Vertrauen in der Gesellschaft, zu einer Zeit zu stärken, die von Spaltung und Missverständnissen geprägt ist. Das Projekt entwickelt neue, partizipative und co-kreative kulturelle Lernzugänge, die an Praktiker*innenin Europa weitergegeben werden können.

Páginas

Suscribirse a RSS - Inclusión social; multicultural; Erasmus+