chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Garantía de calidad

L'Unità EPALE Italia amplia e potenzia la rete degli stakeholder. Resoconto dei due incontri di lavoro presso le sedi Indire di Roma e Firenze per una maggiore precisazione di compiti e specificità di intervento dei vari attori coinvolti

Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje potpisala je Sporazum o istraživačkoj, stručnoj i tehničkoj saradnji s JU Centrom za stručno obrazovanje Crne Gore. Potpisivanje Sporazuma rezultat je dugogodišnje uspješne saradnje dvaju institucija s ključnim ulogama u razvoju stručnog obrazovanja i obrazovanja odraslih u svojim zemljama.

Sporazum o istraživačkoj, stručnoj i tehničkoj saradnji potpisan je tokom studijske posjete predstavnika Agencije za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje Crnoj Gori, realizovane od 1. do 3. aprila 2019. godine.

The Agency for Pre-Primary, Primary and Secondary Education has signed the Agreement on Research, Professional and Technical Cooperation with the Center for Vocational Education of Montenegro. The signing of the agreement is the result of many years of successful cooperation between the two institutions that have a key role in developing vocational and adult education in their countries.

The Agreement on Research, Professional and Technical Cooperation was signed during the study visit of the representatives of the Agency to Montenegro, realized on April 1-3, 2019.

Certification of education and training is not a new concept in Denmark or other countries, as several forms of certification and accreditation already exist, but certifying vocational courses offered via e-learning is a new development. In this context, e-learning is treated as an overarching term which encompasses blended learning as well as purely web-based learning (distance learning). The pilot certification scheme covers descriptions of the objectives, content and organisation of e-learning courses, taking into account the participants’ prior learning.

Certificering af uddannelser er ikke en nyskabelse i hverken Danmark eller andre lande, idet der allerede findes adskillige former for certificering og akkreditering, men det er nyt, at certificere erhvervsrettede forløb udbudt som e-læring herhjemme.

E-læring opfattes i denne sammenhæng som overbegreb for dels blended learning, dels ren netbaseret undervisning (fjernundervisning). Den afprøvede certificeringsordning dækker beskrivelser af mål, indhold og organisering af e-læringsforløb under hensyntagen til deltagernes forudsætninger.

 

/es/file/risbergskajpg-0risbergska.jpg

I Örebro kommun gjorde vuxenutbildningen för snart två år sedan en resa. Från att ha varit utspridd runt om i staden samlades nu all typ av vuxenutbildning och stöd till vuxenstuderande till ett och samma ställe. Banden till nya Campus Risbergska klipptes officiellt den 9 november 2017.

Koolitaja, sisekoolitaja, konsultant, treener, täiskasvanute õpetaja, lektor – heal lapsel mitu nime. Kuid kõikide nende nimede taga on palju ühist – täiskasvanute õppimise ja arengu toetamine. 

Võimalusi, kuidas ühest eksperdist ja oma ala spetsialistist kujuneb koolitaja, on mitmeid. Väga tavapäraseks ongi teekond, kus valdkonna hea tundja soovib, et ka teised selles tegevussfääris saaksid paremini hakkama ja seda läbi oskuslikuma tegutsemise. Ja selle altruistliku soovi tulemuseks on täiskasvanute õpetamine. 

De Miércoles 17 Abril 2019 hasta Jueves 18 Abril 2019, Slovakia

Expert Educational Conference for Adult Learners

Všetci vieme, že slovenské školstvo potrebuje podporu. Patríme k iniciatíve, ktorá pomáha vylepšovať prostredie škôl a ponúka alternatívu vzdelávacieho systému a rozvoj ľudí v ňom. Odborným garantom konferencie je Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně - Fakulta managementu a ekonomiky.

KFL ja EPALE ootavad kõikide KFL liikmesorganisatsioonide koolitajaid esimesele ühisele koolituspäevale. Leiame sel päeval vastused küsimustele: Kes on koolitaja ja millised on tema kompetentsid? Milline on täiskasvanud õppija täna ja tulevikus? Kuidas toetada õppijat õpibarjääride ilmnemisel? Kuidas toetada õpitu rakendamist ja hinnata koolitusel õpitut?

Građansko obrazovanje prepoznaje se u svim segmetima obrazovanja. Neki sistemi proučavaju ga kao poseban predmet, drugi kao oblast a neki samo kao temu u okviru diskusije ili nekog zadatka. Obrazovanje odraslih prepoznaje ovaj segment kao značajan u cjeloživotnom učenju i razvoju. Jasno je da ne može biti svakodnevne demokratije bez svakodnevnog građanstva i samo na taj način, kroz građane svjsne svih svojih prava, dužnosti i obaveza država i društvo u cjelosti mogu imati brojne benefite.

24 Marzo 2019
por Marica Ognjenovic
(hr)
1 Comentarios
Martes 17 Septiembre 2019, Estonia

Õppematerjalide loomine digivahenditega

"Õppematerjalide loomine digivahenditega" koolitusel õpid, kuidas luua kaasaegseid, eesmärgipäraseid ja mitmekülgseid õppematerjale, mida saad kasutada õppe erinevates etappides (nt rühmatöödes, arutelu soodustamisel, teooria tutvustamisel), ja mis toetavad õppimist.

Kvaliteetsete õppematerjalide loomisel tuleb koolitajal arvestada nii õppijate eripära, täiskasvanu õppimise põhimõtteid kui ka tehnilise kirjutamise eeskirju. Koolitusel saad ülevaate kõikidest neist teemadest ning lood praktilise tegevuse käigus erinevaid digivahendeid kasutades uusi õppematerjale.

Den 13 februari i år släppte OECD rapporten Getting Skills Right: Future-Ready Adult Learning Systems. I rapporten ger OECD en bild av hur väl organisationens medlemsländer är rustade för framtiden när det gäller vuxenutbildning. Bland annat visar rapporten att många länder har stora utmaningar framför sig när det kommer till kunskap på arbetsmarknaden, men samtidigt har system för vuxenutbildning som inte kan möta dessa utmaningar.

Pagal savo darbo pobūdį turiu galimybę matyti ir asmeniškai dalyvauti įvairiuose suaugusiųjų mokymosi renginiuose - mokymuose, kursuose, seminaruose ir pan.  Ir, deja, turiu konstatuoti, jog gana dažnai suaugusiųjų mokymosi efektyvumas geriausiu atveju pasiekia vos 20%. Atsakymas į klausimą „Kodėl“  atskleistas apklausiant mokymų vedėjus-lektorius. Jie teigė: „Aš perteikiau visą informaciją...“, „Jie buvo apmokyti...“, „Jie turi visą informaciją...“, „Jiems buvo išaiškinta ...“.

21 Marzo 2019
por Julija MELNIKOVA
(en)
1 Comentarios

Vilniaus „Varpo“ suaugusiųjų gimnazijos lietuvių kalbos mokytoja, 2018 metų „Epale“ andragogė Vilma Auglytė yra puikus suaugusiųjų mokymosi sėkmės istorijos pavyzdys. Aktyvi, idėjų nestokojanti Vilma baigė tą pačią suaugusiųjų mokyklą, kurioje dabar dirba, kuria projektus, primena besimokantiesiems kelią į biblioteką ir padeda patirti skaitymo džiaugsmą.  „Žmoguje turi „virti“ kažkas, kas verčia judėti į priekį“ – mano Vilma ir dalinasi savo mintimis apie nueitą kelią, andragogo kasdienybę ir malonumą mokyti suaugusiuosius.

 

20 Marzo 2019
por Inga Jagelavičiūtė
(lt)
1 Comentarios

 

Director of the DVV International - Country Office Bosnia and Herzegovina, Dr. Emir Avdagić held a meeting with the newly appointed Minister of Education, Science and Youth of Sarajevo Canton, Ms mr. Zineta Bogunić and the Assistant Minister for Secondary Education and Adult Education, Ms Lamija Husić.

The meeting was organised as a preparation for upcoming activities in improving adult education in Sarajevo Canton, and some of the key topics of discussion were:

U Ministarstvu obrazovanja, nauke i mladih Kantona Sarajevo održan sastanak direktora DVV International - Ureda za Bosnu i Hercegovinu, dr.sc. Emira Avdagića sa novoizabranom ministricom, mr. Zinetom Bogunić i pomoćnicom ministrice za srednje obrazovanje i obrazovanje odraslih, gospođom Lamijom Husić.

Sastanak je organizovan kao priprema za realizaciju predstojećih aktivnosti unapređenja oblasti obrazovanja odraslih u Kantonu Sarajevo, a neke od ključnih tema razgovora bile su:

Sellise küsimusega äsja pöördus Eesti Koolitus- ja Konsultatsioonifirmade Liidu (KFL) poole üks koolitaja. Seda on ka varem küsitud ja mitmed meist KFL-ist on jäänud vastamisega kimbatusse. Kliendi aspektist on olnud palju emotsionaalseid arutelusid teemal üksikisik versus organisatsioon. Vaatame seda nüüd koolitaja aspektist ja proovime siin üheskoos selgust saada.
18 Marzo 2019
por kaido vestberg
(et)
2 Comentarios

La Resolución de 8 de febrero de 2019, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se convocan para el año 2019 las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años, especifica:

Peagi on saabumas koolitaja kutse taotlemise tähtpäev. 1. aprilliks ootab Eesti Täiskasvanute Koolitajate Assotsiatsioon Andras avaldusi nii kutse esmataotlejatelt kui ka taastõendajatelt. Sellega seoses on üle Eesti korraldatud infoseminare ja koolituspäevi. Alljärgnevalt mõned ettepanekud ja mõtted, mis kerkisid esile kutse taotlemist toetaval seminaril Kuressaares.

!!PARTNER WITH ONLINE EDUCATION EXPERIENCES WANTED!!

We are preparing our Erasmus+ Plus Project and we are still in a need of an organization with specific experiences regarding ONLINE EDUCATION / WEBINARS, MOOC:

We are preparing a platform for unemployed to develop in soft skills and talent development throughout the online education - webinars.

Please, if you are interested and your skills are fitting, please contact us asap.

Our website: www.topcoach.sk
Our PIC: 900680018

Erasmus+ KA2 Strategic Partnership for Vocational Education in the field of Social Cooperatives with Special Attention to Woman Empowerment

Our proposal strives to form a local ecosystem of anyone relevant with due sensitivities, diligence, knowhow and technical capacity for collaborative, complimentary and cohesive actions to the end of this project. The ecosystem will be responsive to the local specialties and vulnerabilities of the target groups. Then, it will be organized around carefully defined tasks and responsibilities according to the duties, responsibilities and skills of the relevant stakeholders as well as the capabilities of the target groups. What is to be done:

 In Deutschland nehmen circa 46 % der Erwachsenen an berufsbezogenen Weiterbildungsmaßnahmen teil. Dieser Wert liegt immerhin über dem Durchschnitt, befand die letzte OECD-Studie. Wie genau positioniert sich Deutschlands Erwachsenenbildung angesichts wachsender Herausforderungen durch Digitalisierung, Globalisierung und demographischen Wandel? Lesen Sie hier mehr!

Páginas

Suscribirse a RSS - Garantía de calidad