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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Garantía de calidad

Evropska platforma civilne družbe za vseživljenjsko učenje (EUCIS - LLL) praznuje 10. obletnico delovanja in od 22. 9. dalje deluje pod novim imenom - Platforma za vseživljenjsko učenje (Lifelong Learning Platform).

Ob tej priložnosti so ustvarili kratek film, v katerem nas popeljejo skozi zgodovino svojega delovanja.

Lunes 12 Octubre 2015, Sweden

Från samverkan till medverkan – VA-dagen 2015

Citizen science – medborgarforskning – är en snabbt växande rörelse där allmänheten arbetar tillsammans med forskare.

Vad innebär detta för möjligheter och utmaningar för forskningen och samhället i stort? Kan citizen science bidra till mer demokratiska, inkluderande och öppna forskningsprocesser? Kan rentav alla kalla sig forskare i framtiden?

Guide élaboré par le cabinet MCC Mobilités en partenariat avec des entreprises du Val d’Oise confrontées aux conséquences des évolutions démographiques et à l’accélération des mutations socio-économiques, se veut de répondre aux besoins des entreprises pour mettre en place en dispositif de transmission des savoirs faire en situation de travail.

A la demande du Ministre du Travail, l'Inspection Générale des Affaires Sociales (IGAS) a dressé un rapport intermédiaire particulièrement intéressant.

Celui-ci indique une liste des métiers rares ou en évolution pour lesquels la formation en région n'est pas suffisante. Sont ainsi examinés non seulement de nouveaux métiers mais également des métiers qui ont évolués.

Les Ateliers de Pédagogie Personnalisée (APP) sont une méthode pédagogique complètement individualisée qui vise à rendre l’apprenant acteur de son propre parcours et autonome dans sa démarche. Plus de 480 organismes de formation en France proposent ce label qualité.
30 Septiembre 2015
por Alexia Samuel
(fr)
2 Comentarios

Le Président de la République François Hollande et la Ministre du Travail Myriam El Khomri ont lancé le 17 septembre la campagne de labellisation des « fabriques de la Grande Ecole du Numérique », initiée pour améliorer le niveau de compétences numériques des français via des pédagogies innovantes. Elle vise notamment à favoriser l’insertion socio-professionnelle des jeunes y compris ceux qui ne sont ni employés ni en formation, l’objectif étant de parvenir à 30% de femmes et 50% de jeunes peu ou pas qualifiés participant.

Arrêté du 2 février 2009 portant modèle de convention organisant la mise à disposition d'un apprenti travaillant en France auprès d'une entreprise d'accueil établie dans un autre Etat membre de l'Union européenne, cette ressource permet de faire le lien avec l'article d'Albert Parisot intitulé " Formation en apprentissage et mobilité internationale " posté dans le blog d'EPALE.

"Neoliberalism expects that each technological process, including education, should be as predictable as possible; with clear and measurable criteria, input and gains. The assessment of quality of schools itself thus ignores and neglects all gains of school education which are unpredictable, surprising and open."

28 Septiembre 2015
por Ajda Turk
(en)
1 Comentarios

 

Contrairement à la grande majorité des salariés, l’apprenti doit, depuis son domicile, se rendre au minimum sur deux lieux d’exercice de son contrat de travail : le lieu de formation pratique (l’entreprise qui l’emploie) et théorique (le centre de formation d’apprentis ou l’établissement de formation)

De Jueves 12 Noviembre 2015 hasta Viernes 13 Noviembre 2015, Germany

Bundesfachkonferenz Sprachen

Unter dem Motto „Sprachenlernen – motiviert!“ lädt der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) in Kooperation mit der telc gGmbH und der Volkshochschule Heidelberg zur Bundesfachkonferenz nach Heidelberg ein. Er wird unterstützt von den Verlagen Cornelsen, Ernst Klett Sprachen, Klett-Langenscheidt und Hueber.

Katalin Molnár-Stadler reviews the recently published EQAVET working group report “Supporting adult learning, continuing VET and soft skills development by using quality assurance descriptors and indicators” and finds that it points the way forward to the quality assurance of soft skills, which deserve explicit attention in quality assurance frameworks.
24 Septiembre 2015
por KATALIN MOLNÁR-STADLER
(en)
Jueves 24 Septiembre 2015, Slovakia

Quality Assurance in Further Education, EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

Within the Lifelong Learning Week 2015 in Slovakia (Týždeň celoživotného učenia, TCU), taking place between 21 September and 25 September 2015 under the auspices of Juraj Draxler, the Minister of Education, Science, Research and Sport of the Slovak Republic and Ján Richter, the Minister of Labour, Social Affairs and Family, the National Lifelong Learning Institute (NUCZV), in cooperation with the Association of Adult Education Institutions in the Slovak Republic (AIVD), is organizing  a confere

El Instituto Nacional de las Cualificaciones (en adelante, INCUAL) es el instrumento técnico, dotado de capacidad e independencia de criterios, que apoya al Consejo General de Formación Profesional para alcanzar los objetivos del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

Im Rahmen des Symposiums „Karma Instant“ (01/2015) wurde der Frage nachgegangen, wo die Grenzen zwischen Bildung, Therapie und Esoterik verlaufen. Dabei ging es sowohl um die Grenzziehung nach Ö-Cert (dem Österreichischen Rahmen für Qualitätssicherung in der Erwachsenenbildung), als auch darum, was Bildungsorganisationen in der pädagogischen Praxis tun können, um seriöse Bildungsangebote von unseriösen zu unterscheiden.

Dans le cadre de la nouvelle loi sur la formation professionnelle de mars 2014, le Compte Personnel de Formation est la mesure phare pour améliorer l'employabilité et rendre les apprenants acteurs de leur parcours professionnel. Moins d'un an après son lancement, le dispositif est-il opérationnel et pour quels résultats?
Martes 29 Septiembre 2015, Austria

Europass macht transparent

"Freier Eintritt zum Arbeitsplatz Europa? -Wie Europass und Erasmus+ Praktika Unternehmen unterstützen können"

Die Veranstaltung im Rahmen der Reihe "Europass macht transparent" widmet sich 2015 dem Nutzen des Europass und von Erasmus+ Praktika für Unternehmen.

Nach der Vorstellung der für Unternehmen im Rahmen von Praktika relevanten Aktionen im Programm Erasmus+, sowie dem neuen "Europass2CV"-Tool, folgt eine Diskussionsrunde, die die Vorteile der Erasmus+ Praktika und des Europass für Unternehmer/innen thematisiert.

Vidéo en ligne de 7’06 pour une visite commentée en français de l'université de Kingston au Royaume Uni avec Graham BULPITT, créateur du Learning Resources Center (LRC) © 2011 Mission TICE - CRDP de Versailles :

«Regard sur une nouvelle organisation pour valoriser des environnements d’apprentissage souples au profit des étudiants».

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