chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Garantía de calidad

Recursos

| 16 Enero 2019

Agencija za predškolsko osnovno i srednje obrazovanje (APOSO) je u proteklom periodu unijela dosta raznolikosti u svoje djelovanje: od aktivnog učešća na platformama i mrežama u okviru Erasmus+ programa ( EPALE, EAAL, eTwinning ), preko ulaska u međunarodne studije PISA2018, TIMSS 2019 i PIRLS 2020, pa sve do izrade dokumenta „Zajedničko jezgro nastavnih planova i programa definisano na ishodima učenja” u Bosni i Hercegovini. Više možete pročitati u ovom broju biltena ili na stranici APOSO.

Recursos

| 16 Enero 2019
Valsts izglītības satura centra īstenotā ESF projekta „Profesionālās izglītības iestāžu efektīva pārvaldība un personāla kompetences pilnveide” ietvaros izstrādāts metodisks materiāls profesionālajām izglītības iestādēm “Praktisks ceļvedis darbam ar pieaugušajiem profesionālās izglītības iestādēs”. Ceļveža mērķis ir attīstīt pieaugušo izglītības iestāžu spēju veidot izglītības piedāvājumu pieaugušajiem, tai skaitā sadarbojoties ar uzņēmumiem.

Blog

| 15 Enero 2019

Současná společnost klade vysoké požadavky nejen na žáky, ale také na vyučující. Dávno pryč je doba, kdy se žáci spokojili pouze s  tradiční výukou a obyčejnými učebními metodami.

Současní žáci jsou emancipovaní, často mají dost zkušeností a znalostí. Odmítají neužitečné informace a znalosti, a to v praxi znamená, že na učitele čeká nelehký úkol – motivovat žáky a probouzet v nich zájem. To ale znamená, že i oni sami se musí neustále vzdělávat.

Blog

| 8 Enero 2019
En cette nouvelle année, de transition et d’application de la loi « Avenir professionnel », une « nouvelle société de compétences » devrait voir le jour, gouvernée par France Compétences, avec l’appui opérationnel des opérateurs de compétences (OPCO) chargés de favoriser l’élaboration de plans de développement des compétences. Un nouveau décret devrait impacter les acteurs de la formation, mais de quelles manières ?

Blog

| 7 Enero 2019

Eestlaste seas on levinud ütlus: „Hariduse omamine ei tähenda veel haritust”. Haridust võib tõlgendada kui ühiskonnas tunnustatud teadmiste, oskuste, kogemuste ning käitumisnormide omandamise protsessi, haritust aga kui teadlikkust ja elukogemust. Seega haritus ja haridus täiendavad üksteist. Mis aga mõjutab inimeste elukvaliteeti- kas selleks on vaid haridus või ka haritus?

Noticias

| 1 Enero 2019

2017–2018 m. Vilniaus technologijų ir verslo profesinio mokymo centre buvo įgyvendinamas projektas „Tarptautinė patirtis mokymosi mobilume naudojant ECVET“ (Nr. 2017-1-LT01-KA102-035057). Jo metu siekta suderinti su užsienio partneriais Prancūzijoje modulinių profesinio mokymo programų: metalo apdirbimo staklininko, suvirintojo, finansinių paslaugų teikėjo ir logisto–ekspeditoriaus – kompetencijų, mokymo rezultatų, modulių, kreditų, rezultatų vertinimą ir pripažinimą, kad minėtų mokymo programų mokinių mobilumas ateityje vyktų naudojant ECVET.

De Lunes 24 Junio 2019 hasta Miércoles 26 Junio 2019, Turkey

SOCIOINT 2019- 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES

SOCIOINT 2019- 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES

24-26 June, 2019, ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/socioint19   

Enquiries: socioint19@gmail.com   

Organized by: International Organization Center of Academic Research

 

CALL FOR PAPERS:

De Jueves 27 Diciembre 2018 hasta Jueves 28 Febrero 2019

Convocatoria Erasmus+: Alianzas para las competencias sectoriales 2019

El objetivo de las Alianzas para las competencias sectoriales es hacer frente a la falta de capacidades con respecto a uno o más perfiles profesionales de un sector específico.

Noticias

| 27 Diciembre 2018
Az iTStudy Hungary Oktatóközpont által koordinált "Nyílt forrású minőségbiztosítási eszköztár európai szakképző intézmények számára" című Erasmus+ projekt elnyerte a "Példa jó gyakorlatra" minősítést. A projekt weboldalán négy nyelven elérhető az az elektronikus kézikönyv, amely szakképző intézményeknek nyújt gyakorlati útmutatót a minőségirányítási rendszer kialakításához és működtetéséhez.

Noticias

| 26 Diciembre 2018

This-year's second meeting of contact persons for adult education took place in Mostar on 13th and 14th of December, and was organised by DVV International - Country Office Bosnia and Herzegovina. The meeting was hosted by the director of DVV International - Country Office B&H, Dr. Sc. Emir Avdagić, and the Minister of Education, Science, Culture and Sport of Herzegovina-Neretva Canton, Dr. Sc. Rašid Hadžović.

Noticias

| 26 Diciembre 2018

Povodom obilježavanja deset godina rada Agencije za predškolsko osnovno i srednje obrazovanje  u Mostaru  je upriličena svečana konferencija pod nazivom: ‘Gradimo kvalitetno obrazovanje zajedno’ na kojoj su predstavljeni sveobuhvatni rezultati desetogodišnjeg rada Agencije i dodijeljene zahvalnice partnerima i saradnicima.

Noticias

| 26 Diciembre 2018

On the occasion of the tenth anniversary of the Agency for Pre-Primary and Secondary Education held was a gala conference: ‘Building Quality Education Together‘ where presented were the Agency wide-ranging ten-year results and awarded were the letters of thanks to partners and associates. In addition to the Agency’s staff, the conference was attended by representatives of local and international organizations and institutions, relevant ministries of education and pedagogical institutes, the Head of the OSCE Mission to BiH, Ambassador Bruce G.

Recursos

| 25 Diciembre 2018

Main purpose of the research demonstrated in this work is the determination of quality dimensions of professional trainings and profesional trainings quality organized by National Employment Service of Serbia. The quality is defined as the mismatch between the perceived and expected quality of various dimensions of training. The research is undertaken on the sample of 306 attendants. The obtained data are treated through factorial analysis and calculation of arithmetic middle for perceived and expected quality of training.

Recursos

| 25 Diciembre 2018

This paper elaborates upon the roles of person and personality of adult educators forming the practice of their field. Adult learning and education, for the last 200 years, have been heavily influenced by people with various approaches, mission and engagement towards their field of profession in evolution. The paper reflects to the model describing four types of classical routes and background of persons having influenced adult learning in various contexts of formal, non-formal and informal dimensions.

Recursos

| 21 Diciembre 2018
Le groupe AEFA « Formalisation d’une méthodologie de pilotage de partenariat territorial pour favoriser l’entrée en alternance » a travaillé en concertation avec les acteurs de l’emploi et de la formation en Région Ile-de-France afin d’explorer la question du portage institutionnel des partenariats et leur pilotage. Cette phase de travail représente la dernière étape pour compléter la méthodologie COPTEAR (Méthodologie de Construction de Partenariats Territoriaux pour une entrée en alternance réussie)
De Miércoles 30 Enero 2019 hasta Viernes 1 Febrero 2019, France

16ème Université d'Hiver de la Formation Professionnelle

L'Université d'Hiver de la Formation Professionnelle consacrée aux transformations liées à la réforme. 

Recursos

| 20 Diciembre 2018

A korunkban jelenlévő társadalmi kihívások hívták életre az élethosszig tartó tanulás gondolatát, mely azt feltételezi, hogy az ember nem fejezi be a tanulást, amikor kilép a fennálló oktatási struktúrából, hanem a releváns tudás megszerzése, különféle formális és informális környezetben az ember egész életén át folytatódik. A felnövekvő nemzedéknek egyre több tudásra van szüksége a ráháruló feladatok elvégzéséhez, és ennek döntő szakasza a felnőtt korra helyeződik.

Blog

| 18 Diciembre 2018

Jeśli czytasz ten tekst, to najprawdopodobniej interesujesz się różnymi formami wspierania rozwoju dorosłych. Zdarzyło Ci się też zapewne korzystać z nich w roli uczestnika. Zacznijmy więc od niewielkiego eksperymentu: przypomnij sobie kryteria, które były dla Ciebie istotne przy wybieraniu ostatnio ukończonego kursu lub szkolenia  i prowadzącej go osoby. Która z poniższych myśli była Ci bliższa?

Noticias

| 16 Diciembre 2018
Evropská platforma pro vzdělávání dospělých EPALE ve spolupráci s Odbornou skupinou pro oblast vzdělávání dospělých společně uspořádali ve středu 21. 11. 2018 expertní kulatý stůl s názvem "Vzdělávání dospělých v ČR a Evropě", kterého se zúčastnilo celkem 19 zástupců klíčových institucí z oblasti vzdělávání dospělých v ČR a také zástupce Evropské asociace ve vzdělávání dospělých EAEA. Přinášíme vám stručný přehled klíčových myšlenek, které byly obsahem kulatého stolu.

Looking for KA2 Partners for Project in 2019 Call

We have a number of KA2 projects which we have written, and are planning to submit in the 2019 Call for Proposals.

We had a number of projects approved in the 2018 Call, and are planning to write new projects, and resubmit projects which were unsuccessful.

We are looking for partners with:

- relevant background knowledge in the are of expertise relating to the project
- preferably have experience in KA2 projects
- are able to commit to a 2 to 3 year project

Please see a brief outline of our projects below:

Páginas

Suscribirse a RSS - Garantía de calidad