chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Medición del impacto

Aalgas konkurss aasta õppijasõbralikuma tööandja leidmiseks, kandidaate saab esitada 23. septembrini.
Konkursi raames otsitakse ja tunnustatakse tööandjaid, kes toetavad oma organisatsioonis täiskasvanute õppimist, suunavad pilgu tulevikku ja lähenevad elukestvale õppimisele laiemalt.

Das forum erwachsenenbildung liefert regelmäßig spannende Einblicke in die Erwachsenenbildung - aus wissenschaftlicher, praxisnaher, bildungspolitischer und evangelischer Perspektive. In der europa-Rubrik schreiben seit Beginn 2019 Autor(inn)en der europäischen Erwachsenenbildung über aktuelle Entwicklungen, Politik und Innovationen. Lesen Sie ab sofort die europa-Rubrik des forum erwachsenenbildung regelmäßig auf EPALE!

A new University-Industry Massive Online Open Course (MOOC) on Educational Data Literacy is offered by the Learn2Analyse Consortium. The Learn to Analyze Educational Data and Improve your Blended and Online Teaching MOOC supports the development of the basic competences for Educational Data Analytics of Online and Blended teaching and learning.

Voor laaggeletterdheid op de werkvloer is meer aandacht nodig, zeker in bepaalde beroepsgroepen zoals bijvoorbeeld Schoonmakers en hulpkrachten in de bouw en industrie, waar procentueel laaggeletterdheid en laaggecijferdheid het meeste voorkomt. Dit blijft uit het onderzoek 'Spreiding van laaggeletterdheid: inzicht in taal- en rekenvaardigheden per beroep, sector en type werkzoekende'.

Cedefop přináší zamyšlení nad hranicemi umělé a lidské inteligence. Jaký dopad bude mít digitalizace na budoucí podobu našich dovedností a profesí? Kde jsou příležitosti a kde hrozby? Kolik práce za nás udělají roboti a kde zůstane lidský mozek nenahraditelným? 

A jakou šanci má Evropa, že se s těmi trendy úspěšně vyrovná.

Publikace je v angličtině a lze ji stáhnout v odkazu.

 

Le Cedefop a examiné le programme d'apprentissage au niveau secondaire supérieur. Ce rapport présente les principales conclusions et suggestions d'actions visant à développer l'apprentissage au niveau secondaire supérieur à moyen et long terme. L'analyse sous-jacente repose en grande partie sur les informations recueillies auprès de différentes catégories de parties prenantes à différents niveaux et sur des discussions approfondies avec un panel national d'experts. Le rapport présente des suggestions d'actions organisées selon des scénarios à moyen et long terme.

Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har netop udgivet en rapport, der undersøger aktiviteten på arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU).

Rapporten viser et fald på mere end 20 % i antallet af AMU-kursister fra 2007 til 2019. Der peges på flere årsager til dette fald, men iblandt dem er manglende viden om tilbuddet i virksomhederne, og for lidt kommunikation fra AMU-udbyderne.

El SEPIE ha adjudicado más de 31,1 millones de euros para proyectos de innovación e intercambio de buenas prácticas dentro del programa Erasmus+. Curiosamente, los proyectos escolares adjudicados han aumentado considerablemente en las Islas Baleares en los últimos años. Sin embargo, los proyectos clave 2 adjudicados de Personas Adultas son más bien escasos. En la convocatoria del 2019 se ha aprobado sólo un proyecto K 2 de Enseñanza de Adultos en esta Comunidad Autónoma. La implicación de los Centros de Adultos de las Islas Baleares en programas europeos es muy baja. Entre los motivos que explican esta baja participación de los CEPAS en programas educativos europeos se encuentran: una plantilla más reducida que en los centros de secundaria, ya que los CEPAs de las Islas Baleares cuentan con un claustro muy reducido y en ocasiones poco estable. El impulso y el apoyo que se da desde los equipos directivos es muy desigual. La Consejería de Educación no está dotada con personal suficiente para atender e informar las demandas del profesorado de adultos. La administración autonómica tendría que hacer un esfuerzo para apoyar más al profesorado y animar a participar en este tipo de proyectos. 

Center RS za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja (CMEPIUS) je izdal študijo z naslovom Profesionalni razvoj izobraževalcev odraslih in vloga programa EU, katere namen je prikazati in konceptualizirati profesionalni razvoj izobraževalcev odraslih ter preučiti vpliv programa EU na profesionalni razvoj izobraževalcev odraslih v Sloveniji.

Foundation Open Society Macedonia (FOSM) seeks a learning partner to design and manage a two-part participatory and collaborative evaluation of OSF’s newly launched anti-corruption initiative ‘Regional Creative Hubs: Tapping into the Power of Arts and Culture to Embolden Citizen Action against Corruption’. 

WE WANT TO BE A KA1 OR KA2 PARTNER

Dear all,

My name is Sona Stefkova, and I represent an adult educational company in Bratislava (Slovakia) - topcoach.sk.
We are interested to be a partner in your KA1 or KA2 projects, we can offer best practice and trainings related to soft-skills, self-development and leadership topics.

Our main areas of educating and focus are:

Ahoj EPALE! Jmenuji se Maximilian, jsem referentem pro organizační a personální rozvoj u společnosti k.o.s. GmbH v Berlíně, mám dvě děti, mám rád FC Liverpool, miluji zmrzlinu stracciatellu a dnes jsem tady, abych vám vysvětlil, proč jsem se stal ambasadorem EPALE.

13 Agosto 2019
by Daniela Krtičková
(cs)
Martes 22 Octubre 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Instagram

Welche Möglichkeiten bietet Instagram, wie nutzt man die Plattform möglichst effizient und welche Herausforderungen muss man kennen? Antworten und Erklärungen dazu liefert das Webinar in 5 Schritten. Praktische Beispiele inklusive.

Zur Anmeldung

Martes 15 Octubre 2019, Austria

EPALE-Webinar: Das Social Media Update: Twitter

Twitter ist – im Vergleich mit Facebook und Instagram – ein sehr spezifischer Social Media Kanal in Österreich. Für welche Ziele und Zielgruppen sich ein privater oder beruflicher Twitter Account eignet und wie man erfolgreich mit der Plattform arbeitet, erfährt man in dieser Bildungsaktivität.

Zur Anmeldung

Δίκτυο Ανεξάρτητων Εθνικών Εμπειρογνωμόνων στον χώρο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων/ Δεξιότητες Ενηλίκων, Πλήρης Έκθεση -  Ελλάδα

WE WANT TO BE YOUR KA205 YOUTH PROJECT PARTNER - OCTOBER ROUND

Dear all,

My name is Sona Stefkova, and I represent an adult educational company in Bratislava (Slovakia) - topcoach.sk.
We are interested to be a partner in a KA205 - YOUTH projects (round October 2019), we can offer best practice and trainings related to soft-skills, self-development and leadership topics.
Our main areas of educating and focus are:

The aim of the Charity Impact Awards is to celebrate the positive impact community, voluntary organisations, charities and social enterprises are making in people’s lives across the length and breadth of Ireland.  

There are 3 sub-categories for the awards

Najdôležitejšou súčasťou národného projektu Medzinárodné hodnotenie kľúčových kompetencií dospelých (PIAAC) je testovanie PIAAC, ktorým získame objektívnu spätnú väzbu o úrovni kompetencií dospelých pracujúcich v rámci celej populácie, ktoré sú potrebné pre uplatnenie sa v modernej spoločnosti a na neustále sa meniacom trhu práce. Tento výskum je zameraný na otestovanie a vyhodnotenie úrovne nevyhnutných zručností, ktoré jednotlivci využívajú v každodennom živote. Ide najmä o čitateľskú gramotnosť, matematickú gramotnosť a adaptívne riešenie problémov.

Z jakého důvodu nejsou nabízené možnosti využívány? Které faktory přispívají k tomu, že je vzdělávání ukončováno? Jaký způsob nabídek by mohl pomoci takovému stavu zabránit a podpořit lidi v kontinuálním jednání? Ačkoliv existuje k tomuto tématu mnoho studií, chybí zde jednoznačný závěr: Jak to vidí lidé, kterých se to týká? Jedná se zde pouze o specifické situace jednotlivců? Nebo zde naopak můžeme najít klíčové prvky a důvody, které se častěji opakují?

 

Ediția din 2019* a "OCDE: Perspective privind ocuparea forței de muncă" (*Perspectives de l'emploi de l'OCDE 2019) prezintă noi dovezi cu privire la schimbările în stabilitatea locului de muncă, subocuparea și ponderea locurilor de muncă bine plătite și discută implicațiile politice ale acestor schimbări în ceea ce privește modul în care tehnologia, globalizarea, îmbătrânirea populației și alte megatendințe transforma piata muncii în țările OCDE.

 

El proyecto Erasmus+ “ROI-MOB" surgió de la idea de diferentes socios comprometidos con la movilidad en la Formación Profesional, con el fin de mejorar la calidad de su oferta, disponer de herramientas que hagan más atractiva la experiencia de prácticas en el extranjero para los jóvenes, identificar empresas de acogida y concienciarlas sobre los beneficios de emplear a personas que han vivido esta experiencia. 

Jueves 24 Octubre 2019, Belgium

Conferencia Europea sobre Huella Digital

La Red Europea de Aprendizaje Digital – Dlearn (European Digital Learning Network) y la Plataforma de Aprendizaje Permanente – LLL Platform (Lifelong Learning Platform), con el apoyo de los socios del proyecto DIGIT, organizan conjuntamente la Conferencia Europea sobre Huella Digital (European Conference on Digital Footprint), que tendrá lugar el 24 de octubre de 2019 en Bruselas, Bélgica. 

Páginas

Suscribirse a RSS - Medición del impacto