chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Educación cultural

Stories that Move_Anne Frank Haus

Blog

| 16 Diciembre 2019

Online nástroj „Stories that Move“ byl vyvinut speciálně pro vyučování a podněcuje mladé lidi k tomu, aby se společně zabývali tématy, jako jsou rozdílnost a diskriminace a díky osobním příběhům ostatních mladých lidí přemýšleli a byli aktivní v otázkách  vlastního postavení ve společnosti.

Blended Learning ve Stories that Move

Jamie and Justin on scooters in Warsaw

Blog

| 16 Diciembre 2019
EPALE UK Ambassador and Reference Group Member for Wales, Justin Coleman describes his experiences while attending the EPALE Stakeholder Conference 2019 in Warsaw with colleague Jamie Grundy. He explores the meaning of 'Bildung' and what can be learned from Nordic learning practices, as well as the cultural identity of Warsaw and how the conference helped him to answer major questions concerning adult education and the Criminal Justice Sector.

Noticias

| 14 Diciembre 2019
Fotogrāfijas 180. gadadienas fonā Viesītē notika “Buclera lasījumi”. Šogad vēsturisko tēmu saturs tika paplašināts arī ar citām aizraujošām, fotogrāfijas lauku paplašinošām tēmām.

Blog

| 13 Diciembre 2019

Învățământul superior din întreaga lume este într-o perioadă critică. De exemplu, academicienii sunt acum provocați să protejeze libertatea academică, să trateze învățarea pe tot parcursul vieții ca un drept al omului și să reinventeze viziunea instituțională, misiunea și valorile, astfel încât acestea să fie compatibile cu realitățile paradigmelor lumii emergente ale globalizării, responsabilității sociale și dezvoltării durabile .

Blog

| 12 Diciembre 2019
Adult literacy in our society and thoughts on how educators can implement small changes in health, family, and prisons to empower our learners and make a real change in our society

MoC Museums of communities. Museum educators activating volunteers by object oriented narratives.

MoC Museums of communities. Museum educators activating volunteers by object oriented narratives is aimed at sharing methods and good practices in communities involvement.

Particularly, the project intends to develop a partnership for sharing good practices to support active participation of low represented groups of visitors and minority groups/new groups of visitors by the peer-to-peer education and creating a new narrative methods to interpret European heritage.

The project includes:

Recursos

| 11 Diciembre 2019

Chciałabym zaprosić Państwa do lektury cudownego tekstu Kobiety w sytuacji krytycznej  –  adult floating  na  scenie  (andragogiczne  wątki  w  edukacji teatralnej), w którym autorka – Katarzyna Maliszewska -  wykorzystując jedną z kategorii andragogicznych analizuje doświadczenia pracy teatralnej w amatorskim teatrze studenckim.

Recursos

| 10 Diciembre 2019

Convegno "La scuola dell'inclusione non ha confini. Istruzione per adulti e scuola in carcere. Esperienze italiane ed europee a confronto". Registrato a Roma il 5 dicembre 2019.

Organizzato da CeSPI - Centro Studi Politiche Internazionali e Associazione Iscritti a Parlare

Noticias

| 10 Diciembre 2019

LNMM izstāžu zāle ARSENĀLS aicina pedagogus uz semināru, kurā Latvijas Laikmetīgās mākslas centra un ARSENĀLA izglītības programmu kuratores iepazīstinās ar izstādi “Nenorunātās tikšanās” un to pavadošo programmu

Noticias

| 10 Diciembre 2019

2019.gada decembra sākumā Imanta Ziedoņa fonds “Viegli” izdevis pasaku grāmatu "Lāča Andreja pasakas", savukārt pērnā gada noslēgumā izdotā citātu izlase “Minimismi” šogad izdota arī angļu valodā, informēja fonda pārstāvji.

Imanta Ziedoņa muzeja krājuma galvenais objekts, rotaļu lācis Andrejs Upīts, kalpojis par iedvesmu bērnu grāmatai “Lāča Andreja pasakas”. Grāmatā iekļauts 1976. gadā rakstītais Imanta Ziedoņa darbs “Lāču pasaka” un “Pasaka par Kliņģeri un Baranku”.

Recursos

| 9 Diciembre 2019

„Seniorzy zależni jako uczestnicy kultury” to praktyczny poradnik dla instytucji i organizacji pozarządowych, które chciałyby prowadzić działania edukacyjne dla grupy seniorów zależnych. Wnioski zawarte w Raporcie zostały sformułowane na podstawie badań przeprowadzonych w ramach programu Narodowego Centrum Kultury "Kultura Interwencje". Znajdziecie w Poradniku wiele praktycznych wskazówek jak pracować z tą grupą odbiorczą, czego unikać, a na końcu czytalnik odnajdzie także odniesienia do dalszych lektur w tym temacie. 

Jueves 19 Diciembre 2019, Italy

Family In Tow(n): scoperte sul campo. Analisi, buone prassi e prospettive. Ricongiungimento familiare e processi di integrazione dei nuclei migrantii

L'evento rappresenta la restituzione dell'esperienza del progetto "Family in Town(n)" realizzato da ASA Onlus durante l'anno, in partenariato con Acli Catania e cofinanziato dalla Fondazione Sicilia. La tavola rotonda consentirà di riflettere, a partire dall'esperienza maturata, sulle prospettive di accoglienza, sui processi di integrazione socio-culturale dei nuclei famigliari migranti e sulla possibilità di fare rete sul territorio. Saranno inoltre comunicati e discussi la metodologia operativa e i risultati ottenuti.

We are looking for a host organization in KA1 Project in 2020

We are currently looking for a host organization in a future Erasmus project. We are interested in KA1 project „educational mobility”.  In this project we we would like to know for example: methods of social inclusion, coaching, personal development and get to know how to motivate people to improve their competences.

Blog

| 9 Diciembre 2019

Od kilku lat modnym pojęciem, które pojawia się w różnych sferach życia publicznego w tym w edukacji kulturowej jest pojęcie partycypacji. Odnoszę nieraz wrażenie, że jest ono nadużywane, zwłaszcza w instytucjach kultury takich jak muzea, kiedy partycypacją określa się uczestniczenie w wydarzeniach edukacyjnych przygotowywanych przez muzea lub też słowo to jest synonimem frekwencji. Czym więc jest partycypacja i jakie ona może mieć znaczenie dla edukacji muzealnej? Czy faktycznie stanowi jakąś nową jakość?

Recursos

| 9 Diciembre 2019

A legtöbb időt a munkahelyünkön töltjük a hétköznapokban, amely számos hatást eredményez a személyes jóllétünkre, képességeinkre vonatkozóan. Most nem csak a munkahelyi tanulás szerepéről és kompetenciafejlődési lehetőségekről, hanem a kiégés okait is feltáró kutatási beszámolót osztok meg, egy kivételes terület (közművelődési, művészet, kiégés) vizsgálatát követően, amelyről ma még keveset lehet olvasni hazánkban. Magyarországon Csordás Izabella foglalkozott már a múzeumi területen tapasztalt kiégés jelenségéről, amely több részben is alapul vette jelen kutatás főbb eredményeit.

Noticias

| 8 Diciembre 2019

Izdevniecība “Pētergailis” laidusi klajā dzejnieka Jāņa Tomaša otro dzejoļu krājumu “Smagatlētika”. Dzejas cienītāji noteikti atminas, cik spoži viņš sevi pieteica 2016. gadā ar debijas dzejoļu krājumu “Melnie darba cimdi”. Tas kļuva par gada sensāciju un saņēma gandrīz visas tā gada literārās balvas.

Jānis Tomašs ikdienā rūpējas par rīdzinieku drošību – strādā par policistu.

“Man nekad nav bijis sapnis būt par dzejnieku vai sapnis izdot grāmatu, tas dabīgā ceļā notika,” stāsta Tomašs.

Recursos

| 7 Diciembre 2019

Publikacja podsumowująca dwa seminaria z cyklu "Odbiorcy instytucji kultury", które zorganizowane były w Bramie Poznania w Poznaniu. Pierwsze dotyczące rodzin odbyło się w 2015 roku i dotyczyło między innymi takich zagadnień jak wygląda współczesna polska rodzina, jak spędza czas wolny, czym charakteryzuje się edukacja dla rodzin w instytucjach kultury.

Recursos

| 7 Diciembre 2019

Au sein de chacun des territoires, les partenaires du projet Erasmus+ 'Ecomanagement' ont identifié et capitalisé des pratiques exemplaires en matière de valorisation des paysages et du patrimoine.

Noticias

| 6 Diciembre 2019

As part of the development and promotion of adult education opportunities in Albania, a meeting on the "Lifelong Learning Day" was held by the National Agency for Vocational Education and Training and Qualifications, in the role of the National Support Center to introduce and promote the Electronic Platform for Adult Learning in Europe (EPALE), on November 8, 2019 at the "Xheko Imperial" hotel in Tirana.

This activity aimed to:

Páginas

Suscribirse a RSS - Educación cultural