chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Educación cultural

Blog

| 4 Septiembre 2020
| por David Mallows

David Mallows разматра на који начин интеркултурално учење може постати ефикасније како би мигрантима помогло да се интегришу у земље у које долазе, а локалним заједницама да подигну културолошку свест.

Lunes 12 Octubre 2020, Hungary

II. Országos Múzeumandragógiai Műhelynap

A Pulszky Társaság – Magyar Múzeumi Egyesület Múzeumandragógiai Tagozata és az EPALE – a Felnőttkori Tanulás Elektronikus Európai Platformja valamint a JPM Csontváry Múzeuma együttműködésében Pécsett kerül sor a II. Országos Múzeumandragógiai Műhelynapra.

Sábado 24 Octubre 2020, Spain

III Jornadas de Arqueología de Gijón 2020. El proceso de romanización de los pueblos del Noroeste tras la conquista de Roma

Con la finalidad de difundir y fomentar el conocimiento de la historia a través de la arqueología en el contexto del Noroeste Peninsular  se celebran durante los meses de septiembre y octubre 2020 las III Jornadas de Arqueología de Gijón/Xixón.

We are looking for partner for KA2 projects

Mediterraneo Culinary Center, as a VET school, works within the European mobility programs. We also cooperate in various strategic partnerships and now we are offering our availability to participate as partners in strategic partnership for digital education readiness and for creativity (both supported by Erasmus+ Programme) in response to the covid-19 situation.
Miércoles 14 Octubre 2020, Germany

Kulturelles Erbe: Abschlusskonferenz des Erasmus+ Projekts DELPHI

Einladung zur Abschlusskonferenz des Erasmus+ Projekts DELPHI "Development of Continuing Professional Development for Heritage Interpretation to facilitate Lifelong Learning for Social Inclusion and European Cohesion" (2018-2020), die online am Mittwoch, den 14. Oktober 2020 von 10 bis 14.30 Uhr stattfinden wird.

Recursos

| 2 Septiembre 2020
| por Antonio Reguera
En estos momentos en que se discute sobre el futuro de la zona y en los que las necesidades de comunicación y desarrollo pudieran borrar las huellas que aún permanecen. En estos momentos en los que en nombre de la recuperación de la Memoria se intentan borrar para siempre los vestigios de la misma, esta página posibilita un interesante trabajo sobre el desarrollo urbano de una vieja ciudad.

Blog

| 1 Septiembre 2020
| por Ajida Stančienė

Žemaičių muziejus „Alka“ kartu su partneriais iš Kroatijos, Slovėnijos, ir Suomijos dalyvauja bendrame projekte „RECRAFT“ (angl. Raising awarness of cultural heritage through crafts). Šio projekto tikslas - skatinti kultūrinį paveldą atrasti per amatus. Trečiojo susitikimo su Kroatijos, Suomijos, Slovėnijos organizacijų atstovais Žemaičių muziejuje „Alka“ metu kalbėjomės tema: „Neformalaus suaugusiųjų švietimo kokybės gerinimas, mokytojų įgūdžių tobulinimas, žinių perdavimas ir bendravimas su besimokančiais bei kultūrinio paveldo naudojimas“.

Kroatijos, Suomijos ir Slovėnijos mokymo įstaigose mokytojai savo žinias perduoda formaliomis priemonėmis. Suomijos, Juveskiule suaugusiųjų mokymo centras teigia, jog ilgalaikiams studentams reikalinga mokymo proceso pažanga, todėl norint pritraukti naujus studentus, reikalinga įvairiapusė pasiūla ir įgūdžiai. Mokymas turi būti šiuolaikiškas ir palaipsniui tobulėjantis. Suaugusiųjų mokytojai savo kompetencijos stiprina žodiniu, grįžtamuoju ryšiu, tobulina mokymą, apklausos metodu. Suomijos, Juveskiule suagusiųjų mokymo centre praktikuojamas savanoriškas savo srities mokytojų rengimas, finansuojamas mokymo įstaigos, įvairių organizatorių teikiamo švietimo atnaujinimas. Jiuveskiulės suaugusiųjų mokymo centro mokytojus motyvuoja ir Suomijos suaugusiųjų švietimo centrų asociacijos „Erasmus +“ kursai, įvairūs plėtros projektai. Dažnai organizuojamos ekskursijos į kitus suaugusiųjų švietimo centrus/bendruomenes, kolegijas. Neapsieinama ir be kolegialaus mokymo, kai mokytojai moko vienas kitą. Dažnai bendradarbiaujama su jų mieste esančiu muziejumi (Suomijos Juveskiulės amatų muziejus). Taip pat vykdomi seminarai, mokymai, parodos ir kt. Vėliau, besimokantieji, pažengę ir studijas baigę studentai tampa specialiosios srities mokytojais. 

Zagrebo (PUCKO), viešasis atvirasis universitetas, dažnai kelia klausimą: „Kaip padidinti neformalaus švietimo poreikį“? Tai įtakoja ne tik naujų technologijų atsiradimas, demografiniai pokyčiai, užimtumas, neformaliojo mokymo modeliai, bet ir mokytojo vaidmuo. Mokytojas turi būti ne tik suaugusiųjų mokytojas, jis taip pat turi būti ir motivatorius, patarėjas, organizatorius, koordinatorius, vertintojas, bei animatorius. Taip pat neformalųjį švietimą įtakoja procedūros, leidžiančios pedagogui, treneriui, mokytojui ir praktikantui įsitraukti į tam tikrą temą, kurios leidžia dalyviams įgyti naujų įžvalgų ir įgūdžių. Dažniausiai suaugusieji mokytojai renkasi didaktinį mokymą, mokymąsi grupėje, keliones, užduoties sprendimus, e. mokymąsį, apvalaus stalo metodus. Didžiausias dėmesys skiriamas žinių, įgūdžių ar požiūrio ugdymui. Mokytojai prisitaiko prie skirtingų mokymosi stilių, kuria mokymosi lygius. Jų neformaliojo mokymosi sistemoje reikalingi - laikas, erdvė, turima įranga ir medžiagos. Dažnai keliami klausimai: „Ar aš jaučiuosi patogiai kaip mokytojas? Ar tai atitinka mano stilių? Ar metodas tinka studentams? Ko reikalauja studentai - aktyvumo ar pasyvumo? Kokio vadovo/motyvatoriaus suaugusiesiems reikia? Ar tai paprasčiausias būdas pasiekti tikslą?“

Slovėnijos, Nova Goricos, Lung organizacijos suaugusiųjų mokytojai baigia Slovėnijos suaugusiųjų švietimo institutą. Vėliau lanko seminarus, tobulinasi. Žalias OQEA logotipas: žymi jų organizaciją, kuri sistemingai rūpinasi savo švietimo kokybe bei paslaugų, teikiamų suaugusiųjų švietime kokybe (kuri atnaujinama kas 3 metus). Mokymo metu, mokytojai naudoja apklausas, klausimynus(visoms suinteresuotosioms šalims). Taip pat rengia saviaanalizės ciklus ir ataskaitas. Reguliariai vyksta kokybės valdybos posėdžiai. 

Tuo tarpu, Žemaičių muziejuje „Alka“ neformaliosios, edukacinės programos pradėtos įgyvendinti nuo 2004 m. Žemaitijos kaimo ekspozicijoje. Kaip sakė tuo metu vedėju dirbęs Gediminas Šatkauskas: „tai buvo du  sėkmingai vykdomi ir kasmet finansuojami edukaciniai projektai: projektas, propoguojantis senuosius žemaičių amatus, – „Tradicijos ir šiandiena: senųjų žemaičių amatų integravimas į rajonų mokyklų technologijų disciplinų programą“ ir projektas, padedantis spręsti vaikų užimtumo problemą, įvairinantis mokinių popamokinę veiklą, – „Mokykla be pamokų: arklių priežiūros ir kalvystės pradžiamokslis Žemaitijos kaimo muziejuje“. Edukacinės veiklos Žemaičių muziejuje „Alka“ pradėtos vykdyti nuo  2010 m.  Pirmosios edukacinės programos buvo skirtos tik moksleiviams, tačiau nuo 2014 m. Žemaičių muziejus „Alka“ pradėjo plėsti edukacinę veiklą ir kurti programas suaugusiems ir specialiųjų poreikių lankytojams. Buvo pastebėta, jog suaugusieji visada rinkosi „Piešimo ant stiklo“ (V. Paulauskas) ir  „Draugystės juostelė“ (S. Udovičienė) edukacinius užsiėmimus. Atliktos apklausos duomenimis, kurioje dalyvavo 25 lankytojai iš Vilniaus, Kauno, Tauragės, Plungės, moterys, vyrai ir mokiniai amžiaus grupėje nuo 10 iki 45,  visi atsiliepimai buvo teigiami. Vienas tokių atsiliepimų apie edukaciją „Piešimas ant stiklo: „ Pirmą kartą dalyvavome edukacinėje programoje − „Piešimas ant stiklo“. Mokytojas nerealus, labai įkvepianti atmosfera. O dar graži sodybos aplinka atvėrė fantazijos gelmes. Unikali sodybos aplinka priminė tik istorijos knygose skaitytą praeitį“. Kelmės samariečių šeimų stovyklos vadovė taip atsiliepė apie „Gyvybės medžio“ edukaciją: „Žemaitijos kaimo ekspozicija − unikali, buvo smagu sužinoti išsamiau apie mūsų protėvių gyvenimą. Patiko dalyvauti edukacijoje, šias žinias panaudosiu ne tik sau, bet ir mokykloje, o mokinius dar ne kartą atvešiu įdomiai pažinčiai“.

Šiuo metu, Žemaičių muziejuje „Alka“ edukacijas veda 15 muziejininkų - edukatorių. Veikia 43 edukacinės programos, iš kurių, 9 programas galima užsisakyti per kultūros paso sistemą. Edukacijas veda 15 muziejininkų - edukatorių, jas kuria kiekvienas skyriaus specialistas. Pirmiausia, muziejaus specialistai analizuoja, kas galėtų sudominti lankytoją, ryšius su eksponatais, kurie turi atitikti muziejaus specifiką ir jo pobūdį. Antra, edukacinės programos temą diktuoja muziejaus eksponatas ar paroda. Muziejaus specialistas − edukatorius turi turėti aukštąjį istorijos, etnologijos, edukologijos, archeologijos, dailės ar turizmo srities išsilavinimą. Be to, edukatoriai, siunčiami į įvairius kursus, seminarus, mokymus, lankosi konferencijose, profesinių muziejininkystės, administracinių gebėjimų ugdymo, informacinių technologijų ir kalbų įgūdžių tobulinimo seminaruose. Po seminarų, konferencijų muziejaus specialistai turi galimybę išplėsti edukacinius užsiėmimus. Bendradarbiaujama su Lietuvos muziejų asociacija, Telšių švietimo centru, dalijimąsi gerąja patirtimi su „Lietuvos jūrų muziejaus“, „Žemaičių dailės“, Šiaulių „Aušros“ muziejaus specialistais.

Trečiojo susitikimo metu, pristatant kiekvienos institucijos „Neformalaus suaugusiųjų švietimo kokybės gerinimą, mokytojų įgūdžių tobulinimą, žinių perdavimą ir bendravimą su besimokančiais bei kultūrinio paveldo naudojimą“ buvo prieita išvados, kad kiekvienas mokytojas yra ne tik savo srities specialistas, bet ir aktyvus motyvatorius bei kiekvienos institucijos ambasadorius. Šių mokytojų dėka didėja kiekvienos institucijos populiarumas, pritraukiami nauji besimokantieji, kuriems labai svarbu ne tik kokioje aplinkoje mokosi, bet ir mokytojo asmenybė.

Jueves 10 Septiembre 2020, Norway

Informasjonsmøte om Erasmus+-utlysning: Kreative strategiske partnerskap

EU lyser ut ekstra midler til "Kreative strategiske partnerskap".

Har du ideer til kreative samarbeidsprosjekter som kan gi løsninger på utfordringer som har oppstått i kjølvannet av Covid-19?

Bli med på informasjonsmøte den 10. september for å lære mer om hva du kan søke om støtte til og hvordan.

Denne utlysningen er en del av Erasmus+, som er EUs program for utdanning, opplæring, ungdom og idrett. En rekke organisasjoner og aktører kan søke om støtte. Denne utlysningen er særlig relevant for organisasjoner fra kulturfeltet og kreative sektorer.

Blog

| 31 Agosto 2020
| por Marcin Szeląg

Wydarzenia ostatnich kilku tygodni, które ogniskują różnorodne dyskusje i napięcia wokół społeczności LGBT+ w Polsce prowokują do zadania sobie pytania, poza kontekstem politycznym, o to jak instytucje kultury, stają wobec tej problematyki. Interesuje mnie tu przede wszystkim wymiar praktyki instytucjonalnej na poziomie przygotowania i otwarcia na różnorodne środowiska, tematy i kwestie charakterystyczne, czy też reprezentujące różnorodność i złożoność społeczności.

De Lunes 9 Noviembre 2020 hasta Martes 10 Noviembre 2020, United Arab Emirates

14. International Conference on Information Literacy and Education

Prospective authors are kindly encouraged to contribute to and help shape the conference through submissions of their research abstracts, papers and e-posters. Also, high quality research contributions describing original and unpublished results of conceptual, constructive, empirical, experimental, or theoretical work in all areas of Information Literacy and Education are cordially invited for presentation at the conference.

Recursos

| 31 Agosto 2020
| por İhsan Çağatay Ulus

Contemporary and urgent environmental problems need to be addressed through Education for Environmental Citizenship. This chapter proposes a specific model of Education for Environmental Citizenship which includes the outputs, dimensions, scales and spheres of Environmental Citizenship. A specific pedagogical approach is elaborated which can promote the Education for Environmental Citizenship Model (EEC Model).

Call for an adult education provider

The National Museum of Romanian History is searching for an adult education provider able to organize and deliver a structured training course (TC), for 8 members of the Museum’s staff, in English, for 6 days, in October – November 2020, on non-formal education techniques and tools used in adult education (some of them specific for beneficiaries with fewer opportunities), in cultural activities, mainly in a history museum field. The TC must have included at least two study visits in similar organizations (museums, cultural centers etc.)

De Martes 27 Abril 2021 hasta Jueves 29 Abril 2021, Sweden

Museernas vårmöte

Sveriges Museers styrelse har i dialog med arrangörerna för Vårmötet 2020 tagit beslutet att flytta fram vårmötet till våren 2021 på grund av rådande pandemi.

Målet är att kunna genomföra vårmötet i Visby våren 2021. Ett tips är att, även om det kan ändras, göra en preliminärbokning i era kalendrar den 27–29 april 2021.

Ursula Liebmann

Blog

| 27 Agosto 2020
| por EPALE Österreich

Ursula Liebmann ist Geschäftsführerin von Treffpunkt Bibliothek, einer Einrichtung, die Bibliothekar/innen und deren Arbeit in 260 öffentlichen Bibliotheken im Bundesland Niederösterreich unterstützen soll. In ihrer Community Story können Sie nachlesen, wie Treffpunkt Bibliothek mit dem Lockdown aufgrund von Covid-19 umgegangen ist. 

Noticias

| 26 Agosto 2020
| por EPALE Keskus Eestis

Integratsiooni Sihtasutus on kuulutanud välja ideekorje lõimumisalasteks koostöötegevusteks. INSA rahastab konkursiga valitud ideede elluviimist summas kuni 4 900 eurot.

Oodatakse ideid, mis on suunatud erinevate rahvuste esindajate vahel kontaktide tihendamisele, lõimumisega tegelevate ja lõimumist toetavate organisatsioonide koostöö arendamisele ja teadlikkuse kasvatamisele Eesti kultuurilisest mitmekesisusest.

Viernes 11 Septiembre 2020, Sweden

Föreläsning online om kulturarv och social sammanhållning den 11 september

Kulturarvsdagarna 2020 pågår mellan den 11-13 september med flera olika evenemang.

Den 11 september föreläser NCK:s ( Nordiskt centrum för kulturarvspedagogik) Gustav Wollentz bjuder på ett webbföredrag med fokus på Kulturarv och social sammanhållning, fredag 11 september kl 15-16.

Recursos

| 25 Agosto 2020
| por Marta Kosińska

Dla edukatorów kulturowych, którzy chcą zajmować się edukacją antydyskryminacyjną szczególnie wobec grup LGBT Fundacja Humanity in Action Poland przygotowała kolejną po "O uchodźcach", "O osobach z niepełnosprawnościami" i  "Żydach i Żydówkach" książeczkę edukacyjną "Od A do Z LGBTQIAP". To pomocnik edukacyjny pomagający wprowadzać podstawowy słowniczek pojęć związanych z LGBT, pracować na uprzedzeniach i stereotypach kulturowych, pogłębiać wiedzę związaną z tymi społecznościami oraz z ich historią. 

Recursos

| 25 Agosto 2020
| por Marta Kosińska

Koncepcja kręgów naprawczych Dominica Bartera jest częścią szerszego systemu sprawiedliwości naprawczej (restorative justice). W szerokim sensie metoda ta opiera się na Porozumieniu Bez Przemocy oraz wykorzystuje wiele narzędzi edukacji antydyskryminacyjnej. Sprawiedliwość naprawcza oraz funkcjonujące w jej ramach programy naprawcze to niezwykle ważne narzędzie dla edukatorów kulturowych. Przedstawiamy drugą, najnowszą edycję podręcznika o programach sprawiedliwości naprawczej możliwych do wykorzystania w edukacji kulturowej dorosłych. 

Blog

| 25 Agosto 2020
| por Monika Schmeich...

Charakterystyczną cechą ostatnich dekad jest ogromne tempo rozwoju i przemian zachodzących w świecie. Wymusza ono elastyczność i ciągłą redefinicję funkcji różnego rodzaju instytucji i organizacji - w tym również bibliotek. Dodatkowo minione miesiące, naznaczone koronawirusem, przyspieszyły zapoczątkowane już wcześniej zmiany w niektórych obszarach życia - zarówno prywatnego, jak i zawodowego. Jako przykład można podać, chociażby możliwości (a także problemy) związane z wprowadzeniem pracy zdalnej, ekspansję technologii w edukacji czy medycynie oraz naukę cyfrowej równowagi. Nie bez znaczenia pozostaje również zwrócenie się w kierunku działań przyjaznych środowisku i klimatowi, a także dbanie o własne zdrowie. Wymienione trendy, kierunki obserwowaliśmy od pewnego czasu, a ostatnie wydarzenia przyspieszyły ich rozwój i wdrożenie. 

Ursula Liebmann

Blog

| 23 Agosto 2020
| por EPALE Moderator

Ursula is the general manager of Meeting-Point Library, the office for public libraries, which is tasked with offering a service and support for public librarians and their work within 260 public libraries in the federal province of Lower Austria. Furthermore, it is responsible for the development of librarianship as well as for generating visions and strategies to implement the paradigm shift that is taking place. What happened with the Covid-19 pandemic and the subsequent lockdown?

Miércoles 14 Octubre 2020

Final conference of the Erasmus+ Project DELPHI "Development of Continuing Professional Development for Heritage Interpretation to facilitate Lifelong Learning for Social Inclusion and European Cohesion" (2018-2020)

We would like to invite you to the final conference of the Erasmus+ Project DELPHI "Development of Continuing Professional Development for Heritage Interpretation to facilitate Lifelong Learning for Social Inclusion and European Cohesion" (2018-2020) which will take place online on Wednesday, 14th October 2020 from 1000-1430 (CET) (0900-1330 GMT). Please save the date! 

Miércoles 14 Octubre 2020, Belgium

Slotconferentie Delphi 14.10.2020 - save the date

Wij nodigen u graag uit voor de slotconferentie van het Erasmus+ project DELPHI “Development of Continuing Professional Development for Heritage Interpretation to facilitate Lifelong Learning for Social Inclusion and European Cohesion” (2018-2020). Deze zal online plaatsvinden op woensdag 14 oktober 2020 van 10:00-14:30 (CET). Noteer deze datum alvast in uw agenda!

De Lunes 24 Agosto 2020 hasta Miércoles 26 Agosto 2020, Estonia

Veebikonverents "Mitmes kohas, mitmes keeles"

XXI pedagoogiline konverents


Kuidas käib ja kuidas peaks käima õppimine ja õpetamine mitmes kohas, mitmes keeles ja mitmel erineval viisil?
Ootamatu viiruspandeemia sundis lapsed kodus õppima ja õpetajad distantsilt õpetama. Eesti on hiilanud oma e-valmidusega, aga siiski tõi olukord esile nii õpetajate kui õpilaste erineva ettevalmistuse ainult distantsilt ja peamiselt e-vahenditega koolitööks.

Páginas

Suscribirse a RSS - Educación cultural