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EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Competencias básicas

De Martes 2 Junio 2020 hasta Jueves 4 Junio 2020, Germany

UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development

UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development

To kick off the new world programme for ESD ‘ESD for 2030’, UNESCO is organising an international conference in Berlin, Germany.
The meeting will raise global awareness on sustainable development challenges and the crucial role of ESD as a key enabler for the successful achievement of all SDGs and provide impulses for strengthening ESD in education policy and practice.

 

Noticias

| 20 Diciembre 2019
Ziel dieses Projektes ist es, Lehrenden im Projekt Eduskills+ pädagogische Strategien für kosmopolitisches Engagement und Diversität sowie das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen in einer Community of Inquiry (Forschungsgemeinschaft) anzubieten. Das heißt den Schüler*innen Fähigkeiten und Wissen mitzugeben, die nötig sind, um sich in einer globalisierten Welt zurechtzufinden und als aktive Bürger*innen am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen zu können. Vorurteile sollen abgebaut werden, Kinder und Jugendliche aus allen Ländern sollen bei der Integration unterstützt werden.

Blog

| 20 Diciembre 2019

Az országok számos kihívással néznek szembe: legyenek versenyképesek egy globalizált gazdaságban, tartsák rugalmasan a munkaerőpiacukat, és készek legyenek megfelelni az új, vagy a változó igényeknek, ösztönözzék az embereket a munkaerő-piaci részvételre. Az új álláshelyek egyre magasabb szintű és egyre szélesebb körű készségeket követelnek meg. A társadalomban való aktív szerep betöltése, valamint a társadalmi és polgári felelősségvállalás érdekében minden állampolgárnak szüksége van a készségek, ismeretek és kompetenciák széles körére, beleértve a megfelelő szintű írás- és számtantudást, valamint a digitális kompetenciát is.       

Recursos

| 19 Diciembre 2019
La realización cinematográfica como expresión compleja que requiere de múltiples elementos, contribuye positivamente a la adquisición de destrezas indicadas en el articulado de los decretos curriculares: compresión lectora, expresión oral y escrita, TIC, emprendimiento y educación cívica.

Recursos

| 19 Diciembre 2019

Le 03 décembre, Lire et Ecrire a organisé un colloque sur l'articulation de la formation en alphabétisation et de la formation professionnelle. Nous remarquons que les personnes illétrées sont souvent privées d'un accès à la formation qualifiante et que le marché de l'emploi de plus en plus compétitif requiert des candidats de maîtriser autant les savoirs de base que des compétences spécifiques au métier.

De Lunes 4 Mayo 2020 hasta Viernes 8 Mayo 2020, Spain

English for Educators: advance your career (level I)

DESCRIPTION OF TRAINING CONTENT

This course is ideal for all those working in the field of education, adult educators, trainers & coaches, university staff (academic & administrative) who want to improve their level of spoken and written English. It aims to give participants an overview of English grammar and vocabulary with special focus on acquiring and improving language skills in a dynamic and communicative way, through individual, pair and group work.

De Lunes 20 Abril 2020 hasta Viernes 24 Abril 2020, Croatia

English for Educators: advance your career (level II)

This course is ideal for all educators, university staff (academic & administrative), adult educators, trainers & coaches who want to improve their level of spoken and written English. It is designed to provide the participants with speaking, reading and writing practice for both academic and professional purposes and to improve their overall proficiency in English language in a dynamic and communicative way, through individual, pair and group work.

Blog

| 18 Diciembre 2019

In the framework of the Capacity Buidling Series, EBSN organised 6 online discussions in connection with the OERs and online courses. The discussions elaborated on specific topics that are highly relevant to the themes of the OER and aimed to involve experts from the repsective fields of expertise. 

 

Gallery of online discussions

 

Digital Societies, Digital Inclusion
6 March, 2019 9:00 (CET) - 7 March, 2019 17:00 (CET)

Blog

| 18 Diciembre 2019

Stanovení a analýza výukových potřeb může představovat samostatnou odbornou poradenskou disciplínu. Úloha lektora spočívá v provádění analýzy a pozdějším formulování zprávy. Nemusí ale už být průvodcem později naplánovaných činností. Jeho služby končí v okamžiku stanovení diagnózy. To také započítá do konečného účtu.

Blog

| 18 Diciembre 2019

This series of units, each of which presenting a collection of open educational resources (OER) and online courses (MOOCs), has been designed to support European policy-makers and other stakeholders involved in the implementation of the European Commission’s Upskilling Pathways recommendation. Basic skills are a core element in Upskilling Pathways.

Looking for KA104 job shadowing partners in the field of language teaching to immigrants

CFA Jacint Carrió i Vilaseca is a state school for adults located in the town of Manresa, 65 km from Barcelona, in the north-east of Spain. We are working on a KA 104 application for 2020 related to language education for immigrants. We are interested in hearing about new methods in teaching official languages for new arrival groups, initial evaluation systems, and strategies to encourage them to improve their language skills, not only at school but in other social environments as well.

Blog

| 18 Diciembre 2019

Grundlegende Lese-, Schreib- und Rechenkenntnisse sowie Alltagskompetenzen sind praktische Fähigkeiten, die für unsere Teilhabe an der lokalen Gemeinschaft, unsere Integration in das Sozialleben und unsere Arbeit unerlässlich sind. Darüber hinaus öffnen sie uns die Türen für den Erwerb neuer Fach- und Berufskompetenzen.

Noticias

| 17 Diciembre 2019

OYKOS Development Hub u saradnji sa NVO „Mladiinfo Montenegro“ organizuje  obuku za software developera, koja će se održati u Podgorici, 24. februara 2020. godine.

Recursos

| 17 Diciembre 2019

Begriffe und Forschungsstand zur Numeralität Erwachsener werden in dem Beitrag systematisierend von den Autor*innen zusammengestellt. Befunde und Theorien wurden entsprechend ihrem Bezug zum deutschsprachigen Diskurs in der Erwachsenenbildung ausgewählt und sowohl in einen historischen Kontext wie auch ein den internationalen Diskurs eingebettet.

Recursos

| 17 Diciembre 2019

Es gibt Menschen, die einfach gerne mit Zahlen jonglieren. Für andere ist Mathematik aber eine langweilige, schwierige oder in ihren Augen gar unnötige Sache, die sie so weit wie möglich aus dem Alltag verbannen möchten. Da stellen sich dann Fragen wie “Wozu Mathematik lernen?” oder “Brauchen wir Mathematik wirklich?”.

Recursos

| 16 Diciembre 2019
El departamento de Comunicación del CFPA Beniassent de las localidades de Cocentaina y Muro, situadas en la comarca valenciana de l'Alcoià-el Comtat, con motivo de la celebración de la Navidad, pone a disposición del profesorado una batería de ejercicios interactivos a partir de la rondalla "L'home que volia tornar a ser xiquet" (El hombre que quería volver a ser niño) del escritor Francesc Gisbert.
Bamberger Forum_Blogbeiträge Arbeitsgruppen

Blog

| 16 Diciembre 2019

Politische Themen wie Landtagswahlen und neue Parteiformatierungen sind in Deutschland ein aktuelleres Thema denn je. Im Zuge des III Bamberger Forums präsentierte eine Arbeitsgruppe, wie die Landesorganisation der freien Träger in der Erwachsenenbildung Thüringen e.V. (LOFT). Lesen Sie hier, wie LOFT duch Angebote der politischen Erwachsenenbildung lokale Vereine, Träger und Bürger und Bürgerinnen in der Debatte um politische Bildung und Teilhabe vereint.

Erwachsenenbildung 4/2019

Blog

| 16 Diciembre 2019

Schule und Erwachsenenbildung? Das klingt nach zwei sehr unterschiedlichen Bereichen. Kinder und Jugendliche gehen in die Schule, es gibt Schulpflicht. Wer den Unterricht schwänzt, dem droht irgendwann die Polizei. Und als Erwachsener, da bildet man sich aus oder fort. Zwei getrennte Systeme, zwei Lebensabschnitte? Von wegen! Die neue Ausgabe der Zeitschrift „Erwachsenenbildung“ ermittelt vielerlei Schnittstellen der Bildungssektoren, alle vereint unter dem Dach des „lebenslangen Lernens“.

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