chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Barreras de aprendizaje

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

FREE WEBINARS

Blog

| 10 Julio 2020
| por Aldis Lazda

Lielbritānijas valdības finansētais Izglītības un apmācības fonds (ETF), kas nodrošina ar darbiniekiem tālākizglītības un apmācības nozari, ir novadījis bezmaksas vebināru sēriju, lai palīdzētu nozares profesionāļiem izprast dažādus tālmācības aspektus, pamatojoties uz digitālās pieejamības un iekļaušanas pamatprincipiem. Izpratne par digitālo pieejamību un iekļaušanu var radīt labāku mācību pieredzi visiem attālināti izglītojamajiem, ne tikai tiem, kam ir īpašas izglītības vajadzības.

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 9 Julio 2020
| por NSS SPAIN

Si hay algo que la crisis del coronavirus ya ha demostrado muy claramente, es la suposición (ya sea en la vida profesional o en la educación) de que todo el mundo tiene una buena conexión a internet en casa, así como dispositivos electrónicos en los que todo tipo de nuevas aplicaciones funcionan sin problemas y que pueden utilizar el software para seminarios web y conferencias (entre otros) sin ningún problema. Pero por otro lado, lo que la crisis también ha demostrad,  es que esta imagen no se corresponde con la realidad. La exclusión digital no es sólo una cuestión de falta de acceso de los estudiantes a una conexión adecuada a Internet y a los dispositivos electrónicos. La brecha digital también se ve reforzada por la oferta de aprendizaje y la forma en que se financia la educación de adultos.

Jueves 23 Julio 2020, United Kingdom

Supporting Adults with a Criminal Record webinar

This webinar training course is designed for any practitioner dealing with people who have a criminal record. It aims to offer advice, guidance and help for you to support them going forward, typically into education or employment. It is informative, interactive and empowering – designed to offer a level of knowledge and resources that can be used over and over again.

Jueves 9 Julio 2020, Europe

Young people shaping the future of education in Europe: Video conference on the European Education Area

On 9 July, European Commissioner for Innovation, Research, Culture, Education and Youth, Mariya Gabriel, will host a video conference with youth representatives from across Europe on the future of education.

Tune into the discussion to discover the vision of young people helping to shape the European Education Area!
We want to know the views of the European youth on:

Noticias

| 6 Julio 2020
| por Camille POIRAUD

La Commission européenne organise une consultation publique sur le thème de l’éducation suite à la crise de la Covid-19 : enseigner, apprendre et utiliser les technologies dans un monde en constante évolution. Le but de cette consultation est de recueillir les avis des citoyens et autres acteurs de la société au sujet de l’avenir de la formation numérique durant la période de relance suite à la crise de la Covid-19, voire à plus long terme… Participez à la consultation publique du 18 juin au 4 septembre 2020 !

Blog

| 6 Julio 2020
| por Vivianne Ruohola

Kolme nopeaa. Odottamattoman tilanteen kohtaaminen aiheuttaa stressireaktion, jota voidaan fysiologisesti verrata pelkoon. Nämä muutokset vaikuttavat siihen, mitä muistamme ja miten opimme. EPALEn blogissa keskustellaan siitä, miten stressi vaikuttaa oppimiskykyymme.

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 3 Julio 2020
| por Aldis Lazda

Ir viena lieta, ko koronavīrusa krīze jau ir parādījusi ļoti skaidri – pašsaprotamais pieņēmums profesionālajā dzīvē un izglītībā, ka ikvienam mājās ir labs interneta pieslēgums, kā arī elektroniskās ierīces, kurās visu veidu jaunās aplikācijas darbojas raiti un var izmantot vebināru un konferenču programmatūru bez jebkādām problēmām, neatbilst realitātei.
Digitālā atstumšana nav vienkārši jautājums par adekvāta interneta savienojuma un elektroniskā aprīkojuma nodrošināšanu. Digitālo plaisu pastiprina arī mācību nodrošinājums kopumā un veids, kā pieaugušo izglītība tiek finansēta. 

Blog

| 2 Julio 2020
| por Pauline Kersten

A Belfast based innovative language and employability programme for refugees. This pilot programme of 14 weeks combined English language learning with developing and updating existing practical skills of refugees in areas where there is a local skills shortage, such as plumbing, electrical works, construction, etc.  The programme was focused on male refugees with trade/practical skills backgrounds, who had dropped out of formal language classes and were at risk of increased isolation and mental health concerns.  The programme was developed by Conway Education Centre in consultation with refugees and two local training organisations. It was supported by local employers and the NI Department for the Economy through ESOL NI.

Noticias

| 1 Julio 2020
| por Botez Corina

Guvernul finlandez a decis, la 30 martie, ca restricțiile privind predarea contactelor la diferite niveluri de învățământ să fie valabile până la 13 mai. Totuși, acest termen a fost prelungit din cauza situației pandemice, iar învățarea la distanță continuă să fie metodologia națională de predare. Întrucât este de prevăzut ca formatul de învățare la distanță în învățământ profesional (educație și formare profesională) să fie continuat după vară, a devenit evidentă necesitatea consolidării sprijinului pentru studenții cu nevoi speciale.

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 30 Junio 2020
| por ALEXANDRA DORIN

Dacă există un lucru pe care criza coronavirusului l-a arătat deja foarte clar, este presupunerea evidentă că în viața profesională și în educație toată lumea are o conexiune bună la internet acasă, precum și dispozitive electronice pe care rulează tot felul de aplicații noi, fără probleme și puteți utiliza software pentru webinar și conferință fără probleme. Ceea ce a mai arătat criza este că: această imagine nu corespunde realității. Excluderea digitală nu este doar o problemă a lipsei de acces a cursanților la o conexiune adecvată la internet și dispozitive electronice. Decalajul digital este, de asemenea, consolidat de partea furnizării învățării și de modul în care este finanțată educația adulților.

 

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 29 Junio 2020
| por Györgyi Bajka

A koronavírus okozta válság egyvalamit már nagyon is egyértelművé tett: a szakmai életben és az oktatásban magától értetődőnek vesszük, hogy mindenki rendelkezik otthon jó internetkapcsolattal, és olyan elektronikus eszközökkel, amelyek zökkenőmentesen futtatnak mindenféle új alkalmazást, így gond nélkül használhatók a webinárium- és konferenciaszoftverek. A válsághelyzetben azonban az is kiderült, hogy ez az elképzelés nem fedi a valóságot.

Noticias

| 29 Junio 2020
| por Martin Dobeš

Výkonný výbor Asociace insitucí vzdělávání dospělých dne 24.4. 2020 schválil návrhy členů AIVD, které reagují na pandemii koronaviru. Návrhy jsou z dubna, ale některé mohou být nadále aktuální. Publikujeme je zde pro inspiraci.

 

Co pomůže vzdělávacím institucím ve vzdělávání dospělých?

 

Blog

| 29 Junio 2020
| por Thierry Ardouin
Il nous semble en effet que la question de l’inclusion numérique, avec les pratiques, les outils et techniques mobilisés mettent au jour les intentionnalités pédagogiques et sociales sous jacentes. Cela nous fait penser au cadre d’analyse du droit à l’éducation développé par Liechti et Meyer-Bisch, (2003, Liechti, 2007) avec l’approche des « 4A » : Acceptabilité,  Adaptabilité, dotation Adéquate et  Accessibilité.  Ces « 4A » permettent d’interroger le rapport plus ou moins conscient entre les objectifs et les moyens (Ardouin, 2019).
COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 29 Junio 2020
| por EPALE Österreich

Eines scheint bereits jetzt klar zu sein: Die Coronavirus-Krise wird nicht nur den Arbeitsmarkt und andere Teile der Wirtschaft, sondern auch das Lernangebot nachhaltig beeinflussen. Digitales Lernen wird in absehbarer Zukunft eine zunehmend wichtige Rolle spielen. Für Anbieter von Erwachsenenbildung bedeutet das, ein Gleichgewicht zwischen der Dimension der sozialen Inklusion von Lernenden durch Präsenzunterricht und der Anpassung an sich verändernde Umstände herzustellen.

Noticias

| 29 Junio 2020
| por Geormary Fragko...

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή διεξάγει μια δημόσια διαβούλευση επιδιώκοντας να συγκεντρώσει τις απόψεις των πολιτών και των ενδιαφερομένων σχετικά με το μέλλον της ψηφιακής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της περιόδου ανάκαμψης από τον COVID-19 και έπειτα.

Μπορείτε να συμμετέχετε στη δημόσια διαβούλευση από τις 18 Ιουνίου 2020 έως τις 4 Σεπτεμβρίου 2020! 

Blog

| 26 Junio 2020
| por Mai Timmi

In the beginning of 2020 together with ERASMUS + startegic co-operation project EFFECT partners we released a questionary to teachers who are dealing with adult learners. To make sure that the curriculum and toolkit for teachers (that are the main outcomes of this project) will fulfull its purpuse while working with lower skilled and educated adults we asked teachers how they are doing their job and what they miss the most. The questionary was organised in Estonia (by Loome OÜ, Kasvulava OÜ), in Latvia (by SIA Spring Valley) and in Slovakia (by TopCoach).

Martes 7 Julio 2020, Europe

Let’s start cooking open badges for the future of open recognition

Lets cook badges!
On July 7th, 2pm - 5pm Brussels time, join the Open Badge Master Class (online). During 3 hours you will have the opportunity to work with Open Badge Master Cooks designing the badges of your dreams: you have an idea of an Open Badge, or you simply want to see how masters cook badges, sign-up to get your access code.

Blog

| 26 Junio 2020
| por Mai Timmi

Kasvulava oma koostööpartneritega uuris 2020. aasta alguses, kuidas koolitajad oma tänast tööd teevad ja millest enim puudust tunnevad. Aasta Koolitaja 2019 Kristel Jalak kirjutas sellest põhjaliku artikli, kus on kokku pandud Kristeli pikaajaline kogemus, küsitluse tulemused kõikidest riikidest ning lisaks nähtavatele tulemustele püütud märgata ka tagaplaanil tekkivaid seoseid.

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 25 Junio 2020
| por Malgorzata Dybala

Jeśli jest jedna rzecz, którą ten kryzys pokazał już bardzo wyraźnie, to jest to oczywiste założenie, że każdy ma dobre połączenie internetowe w domu a także urządzenia, na których wszelkiego rodzaju nowe aplikacje działają płynnie i może bez problemów korzystać z oprogramowania do webinarów i konferencji. Jednak, ten obraz nie odpowiada rzeczywistości.

Recursos

| 25 Junio 2020
| por Redaktion Deuts...

Wie nutzen Unternehmen die Kurzarbeit aufgrund der Pandemie? Ein Drittel der Unternehmen nutzt die Kurzarbeit für Weiterbildung ihrer Beschäftigten. Dabei entscheidend ist der Wunsch, seine Fachkräfte zu halten und für zukünftige Aufgaben vorzubereiten. Dem Wunsch stehen häufig jedoch eingeschränkte finanzielle Ressourcen gegenüber.

Blog

| 24 Junio 2020
| por NSS SPAIN

El asesinato de George Floyd, desencadenó protestas antirracistas en todo el mundo y ha sido un catalizador para hacer examen crítico y discutir el racismo en el Reino Unido, tanto estructural como de otro tipo. Como parte de la comunidad negra y de las minorías étnicas del Reino Unido, los estudiantes de ESOL (English for Speakers of Other Languages) (Inglés para hablantes de otros idiomas) tienen muchas probabilidades de experimentar el racismo cotidiano. ¿Por qué, entonces, los temas y materiales para la enseñanza del ESOL rara vez reflejan los desafíos que nuestros estudiantes pueden encontrar en su vida cotidiana? ¿Cómo sería un plan de estudios antirracista para ESOL y cómo podrían los profesores apoyar el desarrollo de uno?

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 24 Junio 2020
| por Raffaela Kihrer

Kriza ob izbruhu koronavirusa nam je jasno pokazala, kako samoumevno se nam zdi, da imajo na profesionalnem področju in v izobraževanju prav vsi doma dostop do dobre internetne povezave ter elektronskih naprav, na katerih brez težav delujejo najrazličnejše nove aplikacije, orodja za spletne seminarje in konferenčna programska oprema. Kriza pa nam je pokazala še nekaj: da so ta pričakovanja daleč od realnosti. Pri digitalni izključenosti pa se vsi, ki se izobražujejo, ne soočajo samo s pomanjkanjem dostopa do ustrezne internetne povezave in elektronskih naprav. Digitalni razkorak pa je še večji zaradi načina zagotavljanja učenja in financiranja izobraževanja odraslih.

Páginas

Suscribirse a RSS - Barreras de aprendizaje