chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Petra Mathilde Jørs

Udviklingen i uddannelsesaktiviteten i Danmark har gennem de seneste år gået i forskellige retninger, når vi sammenligner offentlig ordinær videregående uddannelse på den ene side med offentlig videregående voksen- og efteruddannelse (VEU) på den anden side. Hvor der har været tale om vækst inden for de offentlige ordinære videregående uddannelser, har der været tale om tilbagegang eller stagnation inden for offentlig videregående VEU siden 2011. Det var også i det lys, at Trepartsaftalen fra 2017 satte fokus på netop at styrke brugen af videregående VEU.

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Aleksandra Bałc...

Kompetencje kooperatywne należą do kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie, a na ich rozwoju opiera się życie społeczne i funkcjonowanie organizacji. Artykuł omawia składowe elementy kompetencji kooperatywnych, przykładowe działania motywujące grupę do współdziałania, rodzaje metod podejmowania decyzji, a także style rozwiązywania problemów, wspierające budowanie relacji w zespole.

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Maximilian Welter
Moodle als klassisches Lernmanagementsystem ist vielen Lehrenden bekannt – nicht immer braucht man jedoch die volle Funktionalität eines solchen LMS. Welche weiteren digitalen Anwendungen es gibt und wie man sie sinnvoll für die Erwachsenenbildung nutzen kann, ist Thema in diesem DigiTalk von erwachsenenbildung.at.

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Maximilian Welter
Bei der Konzeption von Veranstaltungen im Bildungskontext sollten sich Verantwortliche auch die Frage stellen, wie eine sinnvolle Verbindung zwischen analoger und digitaler Welt erreicht werden kann. Innovative „Brückenformate" setzen hier an und können beide Welten miteinander verbinden.

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Györgyi Bajka

Írországban fél millió ember olvasási és szövegértési problémákkal küszködik . Ennél is több embernek adódnak nehézségei  az alapvető matematika feladatok megoldása és az informatikai eszközök használata terén. Ez pusztító hatással van az egyénre, a családokra és a társadalomra . Az ír National Adult Literancy Agency (Nemzeti Felnőtt Alapkészségfejlesztő Ügynökség) 40 éve azon dolgozik, hogy az írás- olvasási és számolási nehézségekkel küzdő emberek teljes mértékben részt vegyenek a társadalomban, és hozzáférjenek az igényeiknek megfelelő tanulási lehetőségekhez.

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Györgyi Bajka

A 2020-ban megjelent tanulmányban a magyarországi kisvállalkozások munkahelyi tanulási folyamatait elemezik a szerzők. Feltáró célú írásuk a kisvállalkozásoknál zajló munkahelyi tanulás két meghatározó tényezőjét vizsgálja: a tulajdonos/vezető, valamint a vállalkozások kapcsolatrendszerének és az őket körülvevő hálózat szerepét. Kutatásuk során kisvállalkozások tulajdonosaival, vezetőivel félig strukturált, kvalitatív interjúkat készítettek. A következő három fő kérdésre kerestek választ: Mi jellemzi a kisvállalkozások munkahelyi tanulását?

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Györgyi Bajka

Az eltérő szervezeti környezetben (vállalatok és intézmények) folyó képzések és különösen a tréningek hatékonyságának értékelése régóta fennálló problémakör, amelyre a vezetők és HR-szakemberek hosszú idő óta keresik a megfelelő eszközöket és módszereket. A 2018-ban készült tanulmányban a szerzők bemutatják a 2016-ban több mint 400 magyarországi szervezet közreműködésével (vállalatnál és intézménynél) végzett felmérésük tapasztalatait, majd ezeket összevetik a 2004-2005, 2008-2010 és 2015-16. évben folytatott, nemzetközi, úgynevezett Cranet-felmérés során kapott válaszokkal.

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Györgyi Bajka

A „Jó gyakorlatok” a SforAE csapata által létrehozott, „Zöld útmutató, avagy hogyan rendezzünk fenntartható sporteseményt” nevű ismertető legjobb kivitelezésű eseményeit mutatja be. Az említett események 2018-ban és 2019 elején kerültek megrendezésre a projektet támogató partnerszervezetek országaiban. A „Sport az emberekért és a környezetért" (SforAE) projekt létrehozásának célja, hogy felhívja az emberek figyelmét a sportolás ökológiai előnyeire.

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Györgyi Bajka

A tanulmány célja, hogy felvázolja a hazai intézményes nevelési keretén belül folyó környezeti nevelésben tapasztalható tendenciákat, és meghatározza az e területen lehetséges továbbfejlesztési irányokat. A vázolt tendenciák és fejlesztési egyik alapját adhatják meg a NKP II-höz kapcsolódó környezeti nevelési intézkedések kidolgozásának.

Recursos

| 2 Marzo 2020
| por Györgyi Bajka

Mindenfajta nevelés szükségképpen környezeti nevelés is, mivel átülteti a felnövekvő generációkba azt a módot, ahogy az adott kultúra bánik a környezetével. Ez a szemlélet, nyíltan és rejtve is, jelen van az oktatás minden szintjén. Az iskolai évek alatt rengeteg szó esik arról, hogy mi mindenre használhatóak a természet adományai, azonban még szinte említésre sem kerül, hogy mindezen javak előteremtésében, fenntartásában milyen felelőssége van az embernek.

Recursos

| 1 Marzo 2020
| por Marta JENDEKOVA

Portál globalnevzdelavanie.sk funguje už niekoľko rokov. V roku 2019 prešiel zmenami a v dnešnej podobe obsahuje kategíe ako

Analýzy štúdie dokumenty, Články, Knižnica, Tréning, Učebné plány, Verejné podujatia, Videá a iný multimediálny obsah, Vzdelávacie programy a Zdroje informácií. Nie sú primárne určené pre svet vzdelávania dospelých, ale učitelia na rôznych stupňoch školstva i lektori ďalšieho vzdelávania tu nájdu inšpirácie.

Recursos

| 29 Febrero 2020
| por FLAVIUS ILIE

Publicată inițial în 1985, această carte abordează întrebări importante despre natura și sensul dezvoltării, deoarece acestea vizează educația adulților într-o lume în curs de dezvoltare. 

Cartea cuprinde 7 studii de caz realizate de educatori și cercetători implicați în programe de educație a adulților din Africa, Asia și America Latină și scoate în evidență aspecte comune și teme despre potențialul programelor de educație pentru adulți, în principal al programelor guvernamentale, de a influența schimbările sociale.

Recursos

| 29 Febrero 2020
| por FLAVIUS ILIE

Publicată inițial în 1982, această carte discută despre rolul educației adulților în acțiunea socială și comunitară. Prezintă în special o evaluare critică a „educației comunitare” și a teoriilor lui Illich, Freire și Gramsci și dovedește că există o tradiție radicală a educației adulților în SUA, Europa și America de Nord, care poate oferi multe perspective asupra dezbaterii contemporane despre rolul învățării adulților.

Recursos

| 29 Febrero 2020
| por Doru Cantemir

Cursul ”Influența Inteligenței Emoționale în instruirea tehnologică” este disponibil in limbile engleză, spaniolă și italiana pe https://iedra.uned.es/courses/course-v1:UNED+IEFormTec_001+2019/about . Cursul este gratuit si se adresează  cursanților, profesorilor și formatorilor din domeniul educației adulților.

Recursos

| 28 Febrero 2020
| por Marta Kosińska

Po co nam instytucje kultury to niewielka broszura wydana przez Małopolski Instytut Kultury w Krakowie. Prezentuje świeże i bardzo potrzebne spojrzenie na to, czym są dzisiaj instytucje kultury, w jakiej tradycji zostały uformowane i jakie przemiany przeszły w ostatnich latach w kontekście gwałtownych współczesnych procesów społecznych i kulturowych. To próba odpowiedzi na pytanie, jakiej roli instytucje kultury nie są już dzisiaj w stanie pełnić i jakie zadania warto przemyśleć dla nich na nowo. 

Recursos

| 28 Febrero 2020
| por Esra Telli

Environmental education and education for the environment today play an important role toward sustainability. Environmental education provided by higher education institutions has an important impact on training and preparing the future generation for a green society. The purpose of this study is to examine the relationship among perception, attitude, and environmental behavior of the university students enrolled in different specialization fields (engineering electrical, mechanical, and economic).

Recursos

| 28 Febrero 2020
| por Györgyi Bajka
Az ECOMANAGEMENT (KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁS) egy Erasmus+ stratégiai partnerségi projekt, amelynek keretében hat partner működik együtt öt európai országból. Mindegyik partner tényleges tapasztalatokkal rendelkezik a vidéki közösségekkel való munkában, különösen a hagyományos készségek, például száraz technológiával készült kőfalak építése terén.

Recursos

| 28 Febrero 2020
| por CORINA IONESCU

           Each year the European Union through the Erasmus+ program funds a good number of projects that are designed to promote novel ideas in education. Typically, these projects involve 5-6 schools from different EU countries and/or program countries (i.e., countries that are not members of the EU but participate in the Erasmus+ project).

Páginas

Suscribirse a EPALE RSS