chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

Recursos

| 24 Noviembre 2020
| por Sehnaz Baltaci ...

In summary, research from CCL shows that, fundamentally, people want the same things, no matter what generation they represent. The so-called generation gap in the workplace is, in large part, the result of miscommunication and misunderstanding, fueled by common insecurities and the desire for clout. Successfully leading across generations is actually pretty straightforward.

So let go of your assumptions about generational differences at work, and spend more time developing your leaders of all ages.

Recursos

| 24 Noviembre 2020
| por Jörg Baldamus

Die Konzeption unterstützt die angehenden Lehrkräfte bei der Entwicklung und Ausbildung ihrer medienpädagogischen und -didaktischen Unterrichtskompetenz, so dass digitale Medien zielführend Eingang in ihre Unterrichtsplanung und -gestaltung finden. Es regt in vielfältiger Weise dazu an, die eigene Medienkompetenz kontinuierlich weiterzuentwickeln. 

Online Course on EPALE on Introduction to Adult Numeracy Training

Blog

| 24 Noviembre 2020
| por EPALE Moderator

Although numeracy has always been an essential element in basic skills training programs, it is often not in the forefront for basic skills policies and practice. Therefore, our upcoming OER collection and MOOC made in collaboration with the European Basic Skills Network will aim to provide an introduction to adult numeracy training. The MOOC will start on 30 November and finish on 18 December and it will give the opportunity for participants to go deeper into the materials of the respective OER collection.

Recursos

| 24 Noviembre 2020
| por Martina Pervan

Budući da je u središtu kampanje Tjedan cjeloživotnog učenja pojedinac, odnosno osoba koju želimo motivirati da obrazovanjem promijeni svoj život i unaprijedi svoje životne okolnosti, najvažniji partneri na tom putu ipak su andragoški stručnjaci, profesionalci u području obrazovanja odraslih koji svojim stručnim radom omogućuju da cjeloživotno učenje i obrazovanje postanu stvarnost. Stoga je Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih u sklopu Tjedna cjeloživotnog učenja 2017.

Recursos

| 24 Noviembre 2020
| por Martina Pervan

U sklopu Tjedna cjeloživotnog učenja dodjeljuju se i nagrade “Maslačak znanja“. Glavni cilj nagrade je isticanjem i promoviranjem životnih primjera odraslih polaznika različitih programa i oblika učenja potaknuti i motivirati sve građane/ke u Republici Hrvatskoj da se uključe u neki oblik učenja i obrazovanja. Nagrada se sastoji od male skulpture, povelje i vaučera za besplatno pohađanje programa obrazovanja po izboru dobitnika.

Recursos

| 23 Noviembre 2020
| por EPALE Österreich

LinkedIn Learning ist als Nachfolger von Video2Brain und Lynda.com eine der größten E-Learning Bibliotheken in 7 verschiedenen Sprachen - auch Deutsch. Gleichzeitig bietet LinkedIn Learning nicht nur die Möglichkeit neues Wissen zu generieren, sondern auch Bildung anerkennen zu lassen. So werden neu erworbene Fähigkeiten zur Grundlage der gesicherten Beschäftigungsfähigkeit, auch und gerade in Zeiten des digitalen Wandels, umgesetzt.

Recursos

| 23 Noviembre 2020
| por EPALE Österreich

LinkedIn ist mehr als eine Plattform wo man seinen Lebenslauf ablegen kann und Anfragen von Personalverantwortlichen bekommt: vielmehr ergeben sich hier Potenziale seine eigene berufliche Marke zu entwickeln und darzustellen. Im Webinar werden wertvolle Tipps vermittelt, wie Sie LinkedIn für Ihre beruflichen Ziele und rund um die Erwachsenenbildung nutzen können.

Recursos

| 23 Noviembre 2020
| por Karolina MILCZAREK

Trzydzieści tekstów, trzydziestu autorów i jeden wspólny temat – edukacja dorosłych. Tegoroczna publikacja jest już czwartą pozycją z serii tematycznej ze zbiorem artykułów i wywiadów z platformy EPALE. Tym razem publikacja skupia się na pięciu głównych wątkach dotyczących edukacji dorosłych: środowiskach uczenia się, wyzwaniach i szansach, rozwoju kompetencji, dostępności i animacji społeczno-kulturowej.

Sylvia de Groot Heupner

Blog

| 23 Noviembre 2020
| por EPALE Moderator

You can only really learn and understand a new language by practising it. Language coaches see what kind of support newcomers need in their daily life, for example, help with job applications, doctor's visits or their volunteer work at a sports club. We like working in small groups or individually in settings such as library Language Cafés or community centres. Libraries and community centres were forced to close when the Dutch government introduced lockdown measures in response to COVID-19.

Recursos

| 23 Noviembre 2020
| por Yasin ÖZARSLAN

The ‘TOY Handbook for tutors and course developers’ provides background information and guidelines for tutors, educators and course developers who wish to provide professional development for adults in intergenerational learning (IGL). The course described in the Handbook is based on the TOY approach to IGL which primarily focuses on young children and older adults.

You always learn something new – Adult Learning and Education and Life Transitions

Blog

| 23 Noviembre 2020
| por Regina EBNER

Our lives consist of many transitions – some of them are planned and have a time schedule (think of starting and finishing school, retirement etc.). Others can be planned to a certain extent but are quite traditional and their preparation and consequences are very well known: marriage and children, for example. Then we have events that demand a lot of resilience, such as divorce, illness or job loss. The good news is that adult learning and education can play a very positive role in supporting people in these life transitions.

Recursos

| 22 Noviembre 2020
| por JESUS CANCA LARA
Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, traemos a un primer plano un material didáctico específico para el sector de la educación de personas adultas. Sin embargo, esta propuesta de trabajo no debería utilizarse única y exclusivamente en los días cercanos a esta efeméride, sino que su tratamiento debería extenderse a lo largo de todo el curso académico en aras a la máxima sensibilización posible.

Recursos

| 21 Noviembre 2020
| por RASA POCEVIČIENĖ

Ko gero, joks kitas mokymo(si) proceso elementas nėra sulaukęs tokio dėmesio kaip mokymo(si) metodai. Jokiu kitu atveju nėra tokios įvairovės, kuri, iš vienos pusės, sukuria puikias galimybes pasirinkti tinkamiausius mokymo(si) metodus, tačiau, kita vertus, per didelė įvairovė ir pasirinkimo galimybės gali ir trikdyti, ypač pradedančiajam ugdytojui. Tuo labiau, kad vis dar nėra – o turbūt ir negali būti – universalių mokymo(si) metodų.

Recursos

| 21 Noviembre 2020
| por Ivana Aleksić

Realising that technologies, computing capacities, intelligent machines and artificial intelligence in general had become a significant and unavoidable part od teaching and learning in modern age, it struck me that I knew so little about the new phenomenon. The strange was the fact that I used and relied on artificial intelligence a lot without even realising it. The realisation set me on the way of exploring the world of the very phenomenon, its advantages and disadvantages, impact and all the possibilities it offers in education.

Recursos

| 20 Noviembre 2020
| por Kadi Kass

Käesoleva bakalaureusetöö eesmärk on kaardistad Eesti täiskasvnute mitteformaalses õppes osalemist mõjutavad sotsiaaldemograafilised näitajad, osaluspõhjused ja läbi koolituse pikkuse ka saadaolevate koolituste kvaliteeti. Tegu on kvantitatiivse uurimusega, kasutades Täiskasvanute koolituse uuringu 2011. aasta andmeid. Valimisse on kaasatud Eesti 25-84-aastane rahvastik ning Eestis viib antud uuringut läbi Statistikaamet.

Recursos

| 20 Noviembre 2020
| por Kadi Kass

Uus teadus- ja haridusstrateegia Tark ja tegus Eesti 2035 (2019) on kirjeldanud tuleviku õpetamise ja õppimise suundumused, mille järgi peab õppimine muutuma senisest enam õppijakesksemaks, lähtudes iga õppija õpivajadusest ning arendada tuleb õppija õpioskust ja enesejuhtimisoskust. Enesejuhitavus, õpivajadus, õpivalmidus, kogemus, õpimotivatsioon, koostöö, kaasamine – need täiskasvanuõppimise peamised printsiibid konstrueeris Malcolm S. Knowles (1990) ühtsesse andragoogilisse mudelisse juba aastakümneid tagasi.

Recursos

| 20 Noviembre 2020
| por Monika Sulik

Na kanale Edukacja i Aktywizacja Seniorów został opublikowany Trening Pamięci dla seniorów autorstwa dr Edyty Bonk. Składa się on zarówno z ćwiczeń rozwijających i wspierających różne rodzaje pamięci, jak i ciekawostek dotyczących pamięci.

Recursos

| 20 Noviembre 2020
| por Kadi Kass

Inimese elu jooksul toimuvatel sündmustel ja kogemustel on kindel mõju inimese elu kulgemisele. Aeg, kohad, sündmused, suhted ja kogemused on omavahel seotud ning omavad inimese elus isiklikke tähendusi. Oma valikuid ja käitumist mõistetakse läbi eelnevate kogemuste varasematel eluetappidel ning isiklike kogemuste ja elusündmustele järgnev elukäik sõltub suuresti nende ajastusest.

Recursos

| 20 Noviembre 2020
| por Davide Frulla

The project “MAKE IN CLASS – Developing Maker-based learning paths in class to prevent early school leaving” is a project co-funded by the ERASMUS + Programme of the European Union (KA2 development of innovation project). 

Seven partners coming from 4 different countries (Italy, Germany, Spain and Malta) are involved in this project aimed at supporting teachers and educators in understanding the potential of implementing maker-based activities to prevent early school leaving phenomenon in secondary schools.

Páginas

Suscribirse a EPALE RSS