Pasar al contenido principal
News
Noticias

Když finanční gramotnost pomáhá

Stoupá finanční gramotnost lidí, kteří tak méně často padají do dluhových pastí. Dobře fungují společnosti, které před nimi chrání nejvíce ohrožené skupiny, mezi něž patří zejména senioři. Zjištění statistiků potvrzuje také úřad práce, který už čtvrtý rok v řadě zaznamenal pokles žádostí o sociální dávky ve Zlínském kraji. „A to jak dávek pomoci v hmotné nouzi, tak dávek státní sociální podpory,“ potvrdila mluvčí úřadu Kateřina Beránková.

Zatímco v roce 2014 bylo v období leden až květen vyplaceno téměř 52 tisíc dávek pomoci v hmotné nouzi v celkovém objemu 184 milionů korun, v letošním roce to je 36 tisíc dávek, což obnáší „jen“ 108 milionů.

http://zlin.idnes.cz/zlinsky-kraj-obyvatele-financni-situace-socialni-davky-pji-/zlin-zpravy.aspx?c=A170630_2336111_zlin-zpravy_ras

Během první třetiny projektu Rubikon oslovil 85 klientů, z nichž 45 je zapojeno do programu pracovního a dluhového poradenství, 7 osob si upevňuje pracovní návyky na tréninkových pracovních místech, 6 je zaměstnáno na pozicích mentorů, kteří procesem provádějí méně zdatné a zkušené, a již zmiňovaných 15 klientů se podařilo umístit na volný trh práce.

Míra nezaměstnanosti v Chodově je podle dat Českého statistického úřadu 7,2%, to je téměř o 4 procenta víc, než je celorepublikový průměr. Ještě vyšší je však nezaměstnanost u osob žijících v sociálně vyloučených lokalitách, kterých má Chodov hned několik.

Jak zmiňuje manažer Rubikonu, příčinami nezaměstnanosti jsou nejčastěji nedostatečná poptávka zaměstnavatelů po nízko kvalifikované či nekvalifikované pracovní síle, záznam v rejstříku trestů, zdánlivá nevýhodnost legálního zaměstnání i nízká finanční gramotnost a život na dluh. 

http://sokolovsky.denik.cz/zpravy_region/nemohli-najit-praci-ted-je-ale-diky-rubikonu-vse-jinak-20170626.html

Login (0)

¿Quieres escribir un artículo?

¡No dudes en hacerlo! ¡Haz click en el link que aparece debajo y comienza a publicar un artículo nuevo!

Últimos debates

Enfoques temáticos de la EPALE 2021. ¡Empecemos!

Os invitamos a enriquecer con vuestras aportaciones y conocimientos lo que va a ser un año intenso. Empecemos por participar en este debate en línea. El debate en línea tendrá lugar el martes 9 de marzo de 2021 de 10 a 16 horas CET. La discusión escrita será introducida por un directo con una introducción a los focos temáticos de 2021, y será presentada por Gina Ebner y Aleksandra Kozyra de la AEEA en nombre del Consejo Editorial del EPALE.

Más

Discusión de EPALE: Aprendizaje mixto en la educación de adultos

En este contexto, el jueves 26 de noviembre de 2020, a partir de las 10.00 horas hasta las 16.00 horas CET, EPALE acogerá un debate en línea sobre el aprendizaje mixto en la educación de adultos. El debate tendrá un nuevo formato, comenzando a las 10 con una transmisión en vivo de 30 minutos, acompañado y seguido por el debate sobre los comentarios de la plataforma.

Más

Debate en EPALE: inclusión social de la población envejecida y aprendizaje intergeneracional

El miércoles 28 de octubre, a partir de las 10 a.m. CEST, EPALE acogerá un debate en línea sobre la inclusión social de la población envejecida y el aprendizaje intergeneracional. Los comentarios estarán abiertos el 19 de octubre para que los participantes puedan presentarse y enviar sus comentarios con antelación. ¡Únete a nuestro debate en línea!

Más