El campo de la educación ha experimentado un cambio significativo desde que golpeó la pandemia a principios de 2020. Los impactos del COVID-19 en todas las generaciones de estudiantes son muy grandes y todavía continúan.

La pandemia ha allanado el camino hacia nuevas soluciones y hacia prácticas innovadoras en la formación y en el aprendizaje de adultos. A nivel mundial, se ha vuelto urgente invertir en la configuración de sistemas de aprendizaje más eficaces, equitativos y flexibles. Invertir en el crecimiento personal y profesional y cultivar habilidades es, por lo tanto, un rasgo invaluable, ya que las personas necesitan adaptarse a estas circunstancias en constante cambio. Esto nos anima a atesorar estas lecciones aprendidas y aumentar nuestros esfuerzos para lograr sociedades justas, sostenibles e inclusivas, con la ayuda de experiencias de aprendizaje a lo largo de toda la vida.

¡El futuro de la educación para adultos parece más prometedor que nunca!

Jóvenes adultos

Europa necesita la visión y la participación activa de todos los jóvenes para construir un futuro mejor, más verde, más inclusivo y digital.

Con el objetivo de apoyar y animar a los jóvenes a convertirse en ciudadanos activos y actores de un cambio positivo, la Comisión Europea pretende promover oportunidades para apoyar el desarrollo personal, social y profesional de los jóvenes en el Año Europeo de la Juventud 2022. La Comisión está dispuesta a inspirarse en las acciones, la visión y los puntos de vista de los jóvenes para fortalecer y vigorizar aún más el proyecto común de la UE.

En este contexto, EPALE dedica uno de sus focos temáticos a los adultos jóvenes, con especial atención al rango de edad de 25 a 30 años. Miraremos a este grupo desde puntos de vista específicos: aprendizaje intergeneracional, construcción de alianzas y cohesión social; competencias cívicas como requisito previo para convertirse en participantes activos en la sociedad; jóvenes adultos poco cualificados y cómo dotarlos de las competencias necesarias para crecer.

Este enfoque nos ayuda a reflexionar sobre cómo dar forma a un enfoque positivo con respecto al aprendizaje de los jóvenes adultos, como un primer paso hacia el aprendizaje permanente.

Tema relacionado: Jóvenes adultos

Enfoques innovadores para la revolución de las competencias

Un conjunto sólido de competencias abre oportunidades para las personas, proporciona una red de seguridad en tiempos en constante cambio y promueve la inclusión. La iniciativa de la Comisión sobre cuentas individuales de aprendizaje y sobre microcredenciales tiene como objetivo garantizar que todos tengamos acceso a oportunidades relevantes de capacitación que se adapten a nuestras necesidades, a lo largo de toda la vida. Los/as alumnos/as, como individuos únicos, se encuentran en el centro del desarrollo de las competencias, lo que permite una mejora de las cualificaciones y una educación más dinámicas. Para garantizar el reconocimiento de cada pequeña experiencia de aprendizaje, las microcredenciales certifican qué conocimientos, habilidades o competencias han adquirido.

Este foco cubrirá una amplia serie de subtemas, tales como: prácticas innovadoras de mejora y actualización de competencias; iniciativas de desarrollo de competencias individualizadas; itinerarios de aprendizaje flexibles; diseño de aprendizaje híbrido; herramientas innovadoras de provisión de competencias.

Entonces, ¿cuáles son las nuevas fronteras del aprendizaje de adultos? ¿Cómo podemos mejorar el aprendizaje permanente y la empleabilidad? ¡Comparte con nosotros tu experiencia y reflexiones sobre el desarrollo de enfoques innovadores que transformen el aprendizaje de adultos!

Temas relacionados: Cuentas individuales de aprendizaje, Microcredenciales, Métodos de enseñanza, Mejora de las cualificaciones y adquisición de nuevas capacidades

Comunidades de Aprendizaje

El aprendizaje tiene lugar en las comunidades, construye comunidades y las ayuda a crecer. Esto requiere que la educación se lleve a cabo no solo en instituciones y entornos más formales, sino también en entornos de aprendizaje no formales e informales, ya que el aprendizaje no se detiene detrás de una pared sino que supera los espacios físicos establecidos.

Partiendo de la premisa de que el aprendizaje es beneficioso para todos los/as alumnos/as y para la sociedad como conjunto, este foco temático investigará de qué forma podemos crear comunidades de aprendizaje inclusivas en todo el espacio europeo. Prestaremos mucha atención a los siguientes temas: las ciudades del aprendizaje; los espacios seguros y los espacios terceros; las áreas rurales; los programas de alfabetización en familia; las comunidades de aprendizaje en el trabajo; la nueva forma de entender las comunidades de aprendizaje virtuales; el apredizaje híbrido y físico; voluntariados y desarrollo de la comunidad; iniciativas destinadas a grupos vulnerables.

¿Cuál es tu experiencia? ¿Contribuyes al crecimiento de alguna comunidad de aprendizaje?

Related themes: Comunidad de aprendizaje, Espacios de la comunidad, Aprendizaje no-formal e informal, Inclusión Social

Creatividad y cultura para la cohesión social

¿Cómo puede desempeñar la educación para adultos un papel estratégico en la concepción y en la construcción de un futuro sostenible, inclusivo y bonito? La nueva Bauhaus Europea puede utilizarse para como una brújula para desarrollar "lugares, prácticas y experiencias enriquecedoras, sostenibles e inclusivas" contribuyendo de esta forma a moldear comunidades más resilientes. Al incentivar el diálogo entre culturas y apoyar el empoderamiento individual y la conciencia democrática de los/as alumnos/as adultos/as, la educación cultural se convierte en un impulsor y facilitador de la cohesión social. Te invitamos a compartir tus reflexiones e iniciativas sobre la creatividad y la cultura en el aprendizaje de adultos. Siéntete libre de explorar espacios culturales multidisciplinares (museos, bibliotecas, teatros - pero también espacios informales que se han convertido en espacios de aprendizaje nuevos e innovadores), herramientas y metodologías creativas para la cohesión social, aprender de las culturas de grupos con poca representación (por ejemplo minorías y comunidades rurales), inteligencia emocional.

¿Qué herramientas y metodologías creativas para la cohesión social has experimentado? ¿Qué está pasando en los espacios culturales multidisciplinarios y en los ecosistemas creativos emergentes? ¿Cómo se relaciona la creatividad en la educación para adultos con la difusión de la belleza y el sentimiento de pertenencia? ¿Cómo podemos crear sociedades inclusivas y centradas en el ser humano a través del aprendizaje a lo largo de la vida?

Temas relacionados: Creatividad, Diversidad cultural, Cultura

Los cuatros Focos Temáticos estarán con nosotros/as durante todo el año, así que ¡no pierdas la oportunidad de escribir un Blog, una Noticia, o sugerir un Evento y compartir un Recurso!