Pasar al contenido principal
News
Noticias

Министър Вълчев: Педагогическото образование в България трябва да е споделена отговорност между държавата и университетите

Дата: 10.12.2019 г.

Автор: МОН

Възможностите за въвеждане на относителна регулация на обучението по педагогически специалности бяха обсъдени на конференция "Перспективи и предизвикателства пред педагогическото образование през 21 век“, организирана от Националната агенция за оценяване и акредитация. Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев отбеляза, че педагогическото образование в България не е регулирано, но то трябва да бъде споделена отговорност - между държавата и университетите. Той предлага висшите училища заедно с МОН да предложат какво трябва да съдържат учебните програми, които да се оценяват при акредитация.

„Важно е какво учат бъдещите учители в университетите", акцентира министърът. Според министър Вълчев, висшите училища трябва "да дават" мотивацията и уменията на бъдещите учители по какъв начин да преподават в училище и университетите, трябва да помогнат за ефективното въвеждане в училище на компетентностния подход и за реализирането на приобщаващото образование. 

Министърът съобщи, че догодина МОН ще финансира по национална програма създаване на нови учебни програми и планове, за да се промени обучението. Образователните резултати на учениците се определят от няколко фактора - това са: учебните програми, методите на преподаване и това върху какво се изпитва, организацията на дейностите в системата, мотивираните и добре подготвените учители, както и финансирането, заяви министър Вълчев. По думите му два от тези фактора - мотивираните и добре подготвените учители и методите за преподаване в много голяма степен зависят от висшите училища.

Източник: https://www.mon.bg/bg/news/3822

 

Login (1)

¿Quieres escribir un artículo?

¡No dudes en hacerlo! ¡Haz click en el link que aparece debajo y comienza a publicar un artículo nuevo!

Últimos debates

Enfoques temáticos de la EPALE 2021. ¡Empecemos!

Os invitamos a enriquecer con vuestras aportaciones y conocimientos lo que va a ser un año intenso. Empecemos por participar en este debate en línea. El debate en línea tendrá lugar el martes 9 de marzo de 2021 de 10 a 16 horas CET. La discusión escrita será introducida por un directo con una introducción a los focos temáticos de 2021, y será presentada por Gina Ebner y Aleksandra Kozyra de la AEEA en nombre del Consejo Editorial del EPALE.

Más

Discusión de EPALE: Aprendizaje mixto en la educación de adultos

En este contexto, el jueves 26 de noviembre de 2020, a partir de las 10.00 horas hasta las 16.00 horas CET, EPALE acogerá un debate en línea sobre el aprendizaje mixto en la educación de adultos. El debate tendrá un nuevo formato, comenzando a las 10 con una transmisión en vivo de 30 minutos, acompañado y seguido por el debate sobre los comentarios de la plataforma.

Más

Debate en EPALE: inclusión social de la población envejecida y aprendizaje intergeneracional

El miércoles 28 de octubre, a partir de las 10 a.m. CEST, EPALE acogerá un debate en línea sobre la inclusión social de la población envejecida y el aprendizaje intergeneracional. Los comentarios estarán abiertos el 19 de octubre para que los participantes puedan presentarse y enviar sus comentarios con antelación. ¡Únete a nuestro debate en línea!

Más