Blog
„Epale” dėmesys: suaugusiųjų mokymuisi darbo vietoje
09/10/2019
Idioma: LT
/mt/file/workplace-learning-epale-2Workplace learning EPALE
„Epale“ teminis dėmesys spalio – gruodžio mėn. yra suaugusiųjų mokymasis darbo vietoje
Suaugusiųjų mokymasis dažnai vyksta darbo vietoje. Todėl svarbu, kad kiekvienoje darbo vietoje būtų mokymuisi palanki aplinka, o suaugusieji įgytų įgūdžių ir kompetencijų, reikalingų norint gauti norimą darbą arba tęsti profesinę karjerą. Šiandienos greitai kintančioje darbo rinkoje kiekviena šalis turi būti tikra, kad jos darbuotojai turi tinkamus įgūdžius, o dirbantys suaugusieji išlieka konkurencingi ir nuolatos atnaujina savo įgūdžius, kad išliktų darbingi ir galėtų visapusiškai dalyvauti visuomenės gyvenime.
2018 m. Europos Komisija paskelbė ataskaitą apie politiką, kuria skatinamas arba palengvinamas suaugusiųjų mokymasis darbo vietoje arba pagal kurią suaugusieji yra paruošiami dirbti toje darbo vietoje. Peržiūrėkite ataskaitą, kad sužinotumėte apie svarbiausias politikos formavimo mintis kartu su įkvepiančiais atvejų tyrimais.
Ar Jums teko dalyvauti sėkmingame projekte, skirtame didinti ar diegti inovacijas suaugusiųjų mokymuisi darbo vietoje? Galbūt žinote apie iniciatyvą, skirtą mokyti mentorius ir darbuotojus kaip suteikti mokymąsi darbo vietoje? Pasidalinkite sėkmingu projektu šiame puslapyje lapkričio 11-13 d. ir padėkite įkvėpti suaugusiųjų mokymosi bendruomenę visoje Europoje! Visos pasidalintos istorijos bus įtrauktos į mėnesinį naujienlaiškį. |
- ¿Desea hacer un comentario? Acceda o regístrese
- 1 de 2
- siguiente ›
Organizējot mācības darba vietā, uzņēmumi ne tikai paaugstina darbinieku kompetences savu mērķu sasniegšanai, bet arī attīsta darbiniekos ieradumu mācīties. Protams, ja mācības notiem interesanti un ar mūsdienīgām metodēm, jo mācīties var ļoti dažādi. Un ieradums mācīties arvien vairāk būs nepieciešams, jo viss mainās ļoti strauji, tehnoloģijas attīstās, mākslīgais intelekts ienāk mūsu ikdienā, profesijas mainās u.t.t. Tāpēc ir lieliski, ka uzņēmumi iegulda savos darbiniekos un attīsta viņos ieradumu mācīties!
Ginta Salmina,
23/11/2019 13:56
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
Pieaugušo izglītībai darbavietās jābūt sistemātiskai. Gan jaunas prasmes un iemaņas, gan jau esošo uzlabošana ir darba devēja un darbinieka interesēs.
Darba tirgus prasa arvien jaunas iemaņas, sagatavot arvien jaunus kadrus ir sarežģīts process. Darba devēji arvien vairāk izvēlas sagatavot sev darbiniekus ar neieciešamajām prasmēm uz vietas- mentora vadībā vai organizē sagatavošanas kursus. Apsveicama ir izglītības iestāžu sadarbība ar darba devējiem un VNA , jo tā var apzināt darba tirgus vajadzības un sagatavot darbiniekus esošo iedzīvotāju ietvaros.
Agnese Bece,
19/11/2019 20:13
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
Ja darba vieta apzināti, mērķtiecīgi organizē darbinieku profesionālo pilnveidi, tas nozīmē, ka iestādei rūp savi darbinieki. Jebkurai iestādi ir jāsaprot, ka mūsdienu automatizācijas, digitalizācijas un globalizācijas apstākļos darbinieku izglītošanai ir liela nozīme. Un, ja šīs apmācības notiek darbiniekiem izdevīgā laikā, vietā un jēgpilni, tad darbinieks spēj profesionāli augt.
Aleksandrs Lange,
10/11/2019 10:41
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
Arī mana darba vieta organizē dažādus seminārus. Pozitīvi ir tas, ka tas tiek iekļauts darba laikā, jo bieži vien uzņēmums neizprot cik svarīga ir darbinieku iesaiste dažādās aktivitātes, manuprāt, tas ir lielisks motivators! Pie mums bija atnākuši pārstāvji no Pasaules dabas fonda un ļoti saistošā veidā mes diskutējām par to kā biroja vide mēs varam darboties videi draudzīgāk. Ieguvu daudz labus padomus un jaunas zināšanas, kas noteikti turpmāk noderēs!
Anna Lasmane,
07/11/2019 11:35
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
It's a great to see an example of learning about environmental issues here on EPALE - it's also a great example of non-formal learning in the workplace with the help of a civil society organisation!
Andrew McCoshan,
12/11/2019 16:21
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
Kalbant apie mokymąsi darbo vietoje individo lygmenyje, galiu vadinti save laimės kūdikiu. Man pasisekė, kad dirbu Marijampolės Trečiojo amžiaus universitete, kur organizuojame užsiėmimus vyresnio amžiaus žmonėms, kurie nori mokytis. Universitete 14 fakultetų, kas reiškia, kad organizuojame mažiausiai 14 renginių per mėnesį. Ką tai reiškia? O gi tai, kad kas mėnesį praturtėju žiniomis iš skirtingų sričių - nuo sveikatingumo iki teisės, nuo psichologijos iki politikos, nuo dvasinio tobulėjimo iki kultūros ir meno. Kasdien sužinau kažką nauja, kasdien mokausi, kasdien įgaunu patirties. Taip pat mokau senjorus naudotis išmaniaisiais įrenginiais, o mokydama mokausi kartu su jais - klausyti, išgirsti, kantriai atsakyti, pakartoti, ieškoti kūrybingų sprendimų, kaip palengvinti mokymąsi.
Aušrinė Česnulienė,
05/11/2019 22:53
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
Viens no mūžizglītības galvenajiem mērķiem ir izglītības process visa mūža garumā, kas balstās uz vajadzībām iegūt zināšanas, prasmes un pieredzi, lai paaugstinātu vai mainītu savu kvalifikāciju atbilstoši interesēm, vajadzībām un darba tirgus prasībām, līdz ar to pieaugušo izglītība darba vietā ir izvēlēts kā precīzs fokuss. Nonākot jaunā darba vidē, notiek aktīva jaunu zināšanu apguve, līdz ar to tas ir gan darba devēja, gan darba ņēmēja interesēs nodrošināt kvalitatīvas jauno darbinieku apmācības. Nākamais posms ir radīt darbiniekam iespējas attīstīties tālāk pa karjeras kāpnēm, jo psiholoģiski ir grūti strādāt vidē, kurā nav izaugsmes iespējas vai prestiža paaugstināšanas iespējas. Protams svarīga ir pati darba vide un kādu to veido uzņēmuma vadītājs.
Rēzija Cela,
02/11/2019 15:36
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
Mokymasis darbo vietoje - populiari idėja. Šiuolaikinėje mokslinėje literatūroje plačiai argumentuojama, jog mokymasis darbo vietoje yra efektyvesnis negu išorinis mokymasis. Mokymasis darbo vietoje yra vienas svarbiausių besimokančios organizacijos bruožų (Handy, 2009). Besimokančioje organizacijoje organizacinis mokymasis vyksta trimis lygmenimis:
- Individo lygmuo – individas turi dalyvauti nepertraukiamame mokymosi procese: tvirtos asmeninės kompetencijos yra tikslas
- Grupės lygmuo – kiekviena grupė organizacijoje turi tapti sėkminga mokymosi grupe. Kaita – bendruomeninis procesas, kuriam reikia partnerystės ir bendradarbiavimo.
- Organizacijos lygmuo – organizacija turi institucionalizuoti atsinaujinimo procesus, paremti vizijų kūrimą, diagnozę, problemų sprendimo tobulinimą ir įgyvendinimą.
Julija MELNIKOVA,
28/10/2019 09:56
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
That's a helpful reminder of a very useful concept. You might find this blog interesting, which I wrote on EPALE a few years ago: https://epale.ec.europa.eu/en/blog/are-adult-learning-providers-learning...
Andrew McCoshan,
12/11/2019 16:14
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
Domāju, ka vairāk būtu jārunā par dažādām iespējām jeb formām, kā mācīties darba vietā. Vieni ar šo jēdzienu saprot organizētas mācības grupai, citi - indivīda paša mērķtiecīgu mācīšanos jeb kopā ar mentoru. Zinu, ka lielajiem uzņēmumiem ir mācību plāni. Piemēram, uzņēmums ir izvēlējies kādu tēmu, kuras apguvē iesaistās visi darbinieki. Teiksim, atbildība pret vidi. Un patiešām, katra līmeņa darbiniekam ir par ko domāt un papildināt zināšanas par šo tēmu. Un veidojas vērtībās balstīta kopības apziņa. Mazajos uzņēmumos retāk nākas sastapties ar sistēmisku pieeju mācībām. Taču arī tur ir dažādas iespējas, kuras vajadzētu popularizēt, lai iedvesmotu pārējos.
Ingrida Muraskovska,
25/10/2019 00:07
- Iniciar sesión or regístrese to post comments or vote
- 1 de 2
- siguiente ›
| ¡Participe!
