Apibendrinus projekto ,,Integruotos pamokos Panevėžio DRMC profesinio mokymo paslaugų kokybės gerinimui" (Nr. 2018-1-LT01-KA102-046688) vizitų dalyvių Čekijoje, Italijoje, Vokietijoje ir Ispanijoje įgytas žinias, buvo parengtos metodinės rekomendacijos.

Rekomendacijose pateikiamos gairės dėl integruotų pamokų vykdymo instituciniu ir mokytojo lygmeniu, nagrinėjami detalaus pamokos plano rengimo principai. Keletas išplėstinių integruotos pamokos planų pavyzdžių pateikiama rekomendacijų priede. Dokumente pateikiami mokymo metodai, kurie padeda lengviau integruoti skirtingus mokomuosius dalykus; taip pat pasidalinta sėkmingai kitose ES šalyse naudojamomis interaktyviomis mokymo priemonėmis, kuriomis profesijos mokytojai siekia sudominti mokinius ir labiau įtraukti į mokymo procesą. Metodinėse rekomendacijose taip pat akcentuojama metodinių išteklių, realią darbo vietą atitinkančios mokymo bazės svarba.