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Queridos compañeros de EPALE,
Nuestro tema principal en el mes abril fue la vacilación de los aprendizajes previos. Hemos recibido un gran número de contribución de los equipos nacionales de EPALE y de su comunidad. Accede a la página “Validación del aprendizaje previo” en la que encontrarás artículos interesantes, recursos útiles y otros materiales sobre el tema.
Lee el resumen del Coordinador de Área David Mallows sobre la temática de EPALE en el mes de abril.
Entradas de blog
Validación del aprendizaje no formal e informal: orígenes y próximos desafíos
George K. Zarifis, Profesor Asistente en Educación Continua en la Universidad Aristóteles de Tesalónica, examina los orígenes de las ideas sobre la validación, cómo se han plasmado en políticas concretas en Europa y los desafíos que persisten.
Validación para adultos con bajo nivel de competencias: 11 recomendaciones
Gina Ebner, Coordinadora del Área de Apoyo al Alumno en EPALE, presentó los aspectos clave y los puntos más destacados de un taller sobre validación para adultos con bajo nivel de competencias.
Validación y personas con discapacidad – Cómo hacerlo realidad
EPALE habló con Dora Redruello de la Asociación de Parálisis Cerebral de Coímbra. Ms Redruello y su equipo han emitido alrededor de 250 certificados de validaciones para personas con discapacidad.
Noticias de toda Europa
Abril ha sido un mes activo para el sector de la educación de adultos en Europa:
Con motivo del segundo año, los húngaros organizaron “La noche de las profesiones”: Un evento donde los adultos pueden reunirse con diferentes proveedores de formación profesional y encontrar una nueva carrera (HU)
Al mismo tiempo, en Eslovaquia, el gobierno ha anunciado reformas educativas para hacer más hincapié en el aprendizaje a lo largo de la vida (SK)
En Eslovenia, el Ministerio de Educación, Ciencia y Deportes inició una consulta pública sobre el proyecto de texto de la Estrategia Nacional de Alfabetización (SI).
No olvides participar en la encuesta de Erasmus+ sobre el impacto de la movilidad internacional y los programas de cooperación en educación, formación, juventud y deporte. |
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