Mentes dialogantes: la lectura de clásicos mejora la vida de los usuarios adultos de centros de salud mental
Mentes dialógicas: la lectura de clásicos mejora la vida de los usuarios adultos de centros de salud mental.
Las tertulias literarias dialógicas DLG llevan muchos años demostrando su impacto en la sociedad y en la vida de las personas.
Sin embargo, con el proyecto Mentes Dialógicas hemos podido trasladar y comprobar cómo puede mejorar la vida de las personas que participan en ellas.
El proyecto Dialogic Minds (Erasmus+ 2020-2023) ha permitido transferir esta exitosa acción educativa en España, Rumanía, Países Bajos y Grecia.
Gracias al proyecto se ha impartido formación al personal técnico y voluntario de las entidades participantes. Se han desarrollado cuatro cursos piloto (uno en cada país miembro). Estos cursos han sido analizados y han dado lugar al caso de estudio IO1 del proyecto que sirve para consolidar los resultados que permiten asegurar el impacto positivo en la vida de los adultos que han participado.
El IO2, Curso Mooc, es una herramienta eficaz para que todas aquellas personas que trabajan como profesionales o voluntarios en servicios de salud puedan aprender esta metodología y puedan llevar a cabo tertulias literarias dialógicas en sus respectivos centros.
¡Y esta metodología no consiste solo en leer y hablar! Son los principios del aprendizaje dialógico y una correcta moderación de los espacios, lo que, junto con el seguimiento de los criterios, ha permitido este gran éxito.
El proyecto finalizó con la celebración de la conferencia final, celebrada en Barcelona el pasado 14 de julio, donde pudimos contar con la conferencia inaugural de la Dra. Sandra Racionero Plaza que, entre otras cosas, ha estudiado el impacto de estas tertulias en los centros de salud.
El proyecto ya ha finalizado con éxito, pero para aquellos que quieran saber más, pueden visitar la web del proyecto, realizar los módulos del Curso Mooc y seguir en contacto con los miembros del consorcio.
