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Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos: el camino a seguir

International Conference on Adult Education

Del 15 al 17 de junio de 2022, Marrakech acogió la Séptima Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos (CONFINTEA VII). Con la presencia de 142 Estados Miembros de la UNESCO y más de mil participantes, la conferencia presentó el estado del Aprendizaje y la Educación de Adultos (ALE) en el mundo y adoptó medidas para garantizar oportunidades de aprendizaje para todos.

Con el tema general "Aprendizaje y educación de adultos para el desarrollo sostenible: una agenda transformadora", esta conferencia se lleva a cabo solo una vez cada doce años, brindando una oportunidad para reflexionar, establecer prioridades y ver formas de seguir mejor el progreso. La conferencia hizo hincapié en el derecho de todos a la educación y al aprendizaje permanente, y alentó a los gobiernos y otras partes interesadas a situar a la sociedad civil en el centro de las asociaciones actuales y futuras.

GRALE V: Educación para la Ciudadanía en el centro de la Educación para Adultos

Durante la apertura de la conferencia se presentó el Quinto Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE 5) de la UNESCO dedicado a la "Educación para la ciudadanía: empoderar a los adultos para el cambio", este informe mostró que, si bien se están logrando avances significativos en todo el mundo, la participación de los adultos en el aprendizaje permanente sigue siendo desigual. La mayoría de los países del mundo han mejorado la participación de las mujeres en el aprendizaje, pero el panorama no es el mismo. Uno de los principales problemas destacados en el informe es que, si bien los grupos vulnerables son los que más podrían beneficiarse del acceso a las oportunidades de aprendizaje, también son los que tienen menos probabilidades de acceder a ellas.

El informe se basa en gran medida en el impacto positivo que tiene la educación para la ciudadanía en todos los alumnos. En cuanto a la población adulta, argumenta que la educación para la ciudadanía debe ser una dimensión clave de nuestra respuesta a los desafíos globales como la migración, la digitalización y el medio ambiente. Por lo tanto, la educación para la ciudadanía se presenta como una práctica crucial para promover una educación generativa que no solo describa el mundo en el que vivimos, sino que también apoye una cultura de aprendizaje permanente que busque transformar nuestras sociedades.

El Marco de Acción de Marrakech

Sobre la base de estos hechos, la conferencia produjo un resultado a destacar: el Marco de Acción de Marrakech. Este documento reconoce la necesidad de un contrato social renovado para la educación de adultos y describe las medidas que deberían informar el futuro previsible en EA. En particular, vale la pena señalar que los Estados miembros identificaron la calidad de las oportunidades de aprendizaje como una prioridad, en particular a través de una financiación que pueda promover la inclusión. La expansión de la alfabetización también se consideró la medida más importante para garantizar que los estudiantes, y especialmente los adultos, tengan acceso a vías de aprendizaje a lo largo de toda la vida.

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