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Aprendizaje de adultos: un reto digital y metodológico

La pandemia ha hecho que la gente se revise a sí misma, sus habilidades y sus límites. Muchos han adquirido habilidades que normalmente les llevarían años. Desgraciadamente, la reacción vino sólo de aquellos que tenían un buen contexto para moverse. Otros no supieron reaccionar o no respondieron a las exigencias del cambio. Esto no ha hecho más que aumentar la brecha entre ciudadanos de diferentes países, culturas y condiciones socioeconómicas. 

Es necesario un sistema de formación de adultos que tenga en cuenta estas disparidades y que pueda proporcionar motivación, desencadenantes y gratificación continua:

  • proporcionando información, formación y vías de especialización utilizando la técnica de inserción de disparadores para iniciar el camino de aprendizaje de habilidades para reducir lo digital y lo analógico pero sobre todo para concienciar a la gente de hoy de la necesidad de aprender siempre y en todo lugar para un crecimiento continuo como persona y como trabajador, creando también una mayor conciencia y autoestima.
  • En la base de la capacitación, la recapacitación y el perfeccionamiento, los itinerarios y "vías de vida" de las Competencias Digitales deben ser una visión de itinerarios sostenibles, inclusivos, flexibles, adaptables y adaptados, basados en el principio del aprendizaje permanente y en estrategias de promoción adaptadas para la asociación con otras organizaciones mundiales;

Un enfoque metodológico puede ser hacer que todos tengan la percepción de estar en el centro de todo

 

  • sistema de formación que sigue a los niños desde su nacimiento hasta su posición en el mundo del trabajo y la sociedad y el aprendizaje;
  • sistema basado en la Gamificación, la percepción de la retroalimentación generada por una acción determinada y una comparación constante con las trayectorias de estudios, trabajo y vida de otros países;
  • los sistemas de gestión del aprendizaje y los sistemas de comunicación a distancia son elementos básicos junto con la integración de sistemas y servicios prestados en modo servidor/cliente;
  • la inteligencia artificial, el Machine Learning, el análisis de Big Data y la comunicación impulsada por datos como elementos integrales, útiles, armónicos y sinérgicos pero no primarios;

La diferencia radica en los métodos y metodologías con los que se formará a las personas que se beneficiarán. Tenemos que empezar por los educadores, las familias, los niños, los adultos poco cualificados.

Así que tenemos que crear una fuerte cultura de colaboración que crezca, comenzando desde una edad temprana.

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