Año 2050: ¿pocas competencias verdes en una Europa obsoleta?
Como parte de un grupo de trabajo para la Comisión Europea, científicos de Europa han desarrollado una visión estratégica para el futuro de las competencias y profesiones ambientalmente sostenibles. Estas competencias se conocen bajo el término "competencias verdes", que engloba una serie de competencias destinadas a apoyar el proceso de cambio sostenible.
El grupo de trabajo utiliza cuatro dimensiones fundamentales para elaborar previsiones sobre cómo podría ser Europa dentro de 30 años. Analiza la posición económica de la Unión Europea, las medidas reguladoras adoptadas o no, el estado del entorno ecológico y la oferta y demanda de empleos y cualificaciones verdes.
Escenario 1 para el año 2050: Elevada demanda de competencias ecológicas con una gran escasez de mano de obra cualificada en el sector de las competencias ecológicas
En el primer escenario, la Unión Europea es líder mundial en tecnologías verdes. Las medidas políticas y los cambios sociales en los estilos de vida y los valores han frenado en gran medida el cambio climático. En el mercado laboral hay una gran demanda de trabajadores cualificados con competencias ecológicas. Sin embargo, debido al cambio demográfico, hay muy pocas personas en edad de trabajar para satisfacer esta demanda, según el grupo de trabajo.
Escenario 2: Gran desigualdad social en un entorno degradado
En el segundo escenario, los científicos pintan un cuadro de un medio ambiente destruido y una sociedad polarizada. Los políticos europeos no han tomado ninguna medida contra el cambio climático. Los responsables políticos apenas han aprobado leyes que podrían haber ayudado a contener la crisis climática. Las catástrofes naturales se han convertido en parte integrante del clima mundial. El desarrollo de tecnologías verdes ha estado principalmente en manos de empresas privadas. Éstas se han convertido en corporaciones globales con una posición de monopolio y altas tasas de exportación. Al mismo tiempo, la falta de acción política ha provocado una gran desigualdad socioeconómica entre la población. En este escenario, Europa se ha establecido como pionera mundial en el campo de las tecnologías verdes, pero los trabajadores cualificados y capacitados no encuentran empleo debido a la escasa demanda.
Escenario 3: El trabajo se queda atrás en un mundo no verde
El futuro del tercer escenario también está dominado por una crisis ecológica a largo plazo, según los científicos. En una comparación internacional, la Unión Europea se encuentra a la cola en el desarrollo de tecnologías verdes. Al igual que en el escenario anterior, las empresas no necesitan mano de obra verde, aunque la población tiene un alto nivel de competencias ecológicas.
Escenario 4: Gran escasez de competencias ecológicas en una Europa obsoleta
En el cuarto escenario, los Estados nacionales contienen en gran medida la crisis climática a escala mundial. Sin embargo, la Unión Europea va a la zaga en este contexto y debe ponerse al día en el desarrollo de tecnologías verdes. Para ello, necesita una mano de obra con un alto nivel de conocimientos ecológicos. Según el grupo de trabajo, en este escenario no se dispone de especialistas cualificados y competentes, ya que los responsables políticos no han introducido cambios en el sistema de educación y formación.
El grupo de trabajo recomienda integrar las competencias ecológicas en los planes de estudio de todas las profesiones
De los cuatro escenarios futuros, el grupo de trabajo extrae recomendaciones para los responsables políticos. Según los investigadores, la política europea corre el riesgo de ignorar la formación profesional como motor del cambio ecológico. Los trabajadores altamente cualificados, por ejemplo en investigación, están demasiado en el punto de mira. Sólo se podrá salir de la crisis climática si los políticos integran las competencias verdes en todas las profesiones y planes de estudio. Al fin y al cabo, una Europa verde no sólo requiere innovaciones sostenibles, sino también una transformación ecológica de las infraestructuras, que debe contar con el apoyo de trabajadores de todos los niveles de renta. Si la política europea no tiene esto en cuenta, en el futuro podría haber una escasez generalizada de mano de obra cualificada en el ámbito de las competencias verdes.
Centrarse en la formación profesional ecológica
Por ello, los científicos recomiendan una reorganización del sistema educativo y de formación en la que las competencias verdes y las cualificaciones sostenibles ocupen un lugar central. Los programas de formación deberían impartir cada vez más conocimientos en los ámbitos de las energías renovables, la eficiencia energética, la agricultura sostenible, el transporte respetuoso con el medio ambiente, la gestión de residuos y la tecnología de construcción sostenible. El refuerzo de la formación profesional verde debe convertirse en parte integrante de la política europea para garantizar la transición hacia una Europa verde.
La inclusión como respuesta al cambio demográfico
Los investigadores subrayan que es posible que una gran parte de la población no pueda trabajar en el futuro debido a su avanzada edad. Por tanto, existe el riesgo de una futura escasez de mano de obra cualificada. Debido al cambio demográfico, es preciso ampliar la base de cualificaciones y empleos verdes. Por ello, el grupo de trabajo recomienda abordar específicamente la diversidad y la inclusión. Los responsables políticos deben tomar medidas para crear puestos de trabajo en la investigación ecológica y las profesiones verdes. Para ello serían necesarios planteamientos y soluciones integradores tanto en las universidades como en la formación profesional. Los científicos dejan abierto cómo podrían ser éstos.
Para más información:
Text/Author of original article in German: Antonia Unterholzer/CONEDU
Redaktion/Editing of original article in German: Lucia Paar/CONEDU
Titelbild: Pexels Lizenz, Mikhail Nilov, pexels.com
