Revolución en la FP Virtual: Nuevos Currículos y Cursos de Especialización
La instrucción regula la modalidad virtual de los ciclos formativos y cursos de especialización en Extremadura para el curso 2024/2025, abarcando aspectos clave de su organización y funcionamiento.
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by ANA MARÍA LÓPEZ DE AYALA SÁNCHEZ
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- Ámbito de Aplicación: Se aplica a todos los centros públicos y autorizados para impartir formación en modalidad virtual en Extremadura.
- Modalidad Virtual: Esta modalidad se caracteriza por el trabajo autónomo del alumnado y una metodología flexible. Puede ser semipresencial, con periodos de orientación y evaluación presenciales, o completamente online, con asistencia solo para pruebas de evaluación obligatorias.
- Ratios de Alumnado: Para la modalidad semipresencial, se establecen 60 puestos por grupo. En la modalidad online, el límite es de 80 puestos para ciclos formativos y 40 para cursos de especialización. La Dirección General competente puede autorizar excepciones según necesidades específicas.
- Plataforma Educativa: El uso de la plataforma @vanza es obligatorio para todas las actividades y tutorías, aunque se pueden autorizar plataformas alternativas de forma experimental.
- Materiales Didácticos: La Consejería proporcionará materiales didácticos reutilizables, y los docentes podrán actualizar o crear materiales adicionales, respetando la normativa de propiedad intelectual. Los centros también pueden formar grupos de trabajo para adaptar y unificar los materiales didácticos.
Esta instrucción busca asegurar una formación flexible y adaptada a las necesidades de los estudiantes y las condiciones del entorno educativo virtual.
Para llevar a cabo las tareas mencionadas, al profesorado se le otorgará el rol de editor en la plataforma educativa. Además, la Inspección de Educación tendrá acceso a la plataforma para supervisar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Fase de Formación en Empresa u Organismo Equiparado:
- Reglas Generales: Según el Real Decreto 659/2023, todos los ciclos formativos deben incluir una estancia en empresa u organismo equiparado. Los cursos de especialización pueden incluir este periodo dependiendo de la normativa específica. La estancia es curricular, formativa, y no laboral, por lo que no se recibe compensación económica.
- Tipos de Régimen de Oferta: Los ciclos formativos y cursos de especialización se ofrecen en modalidad dual, general o intensiva. Los centros deben informar a los solicitantes sobre el régimen, duración y criterios de selección.
- Finalidades: La formación en empresa busca completar competencias profesionales, conocer el entorno laboral, desarrollar identidad profesional, y mejorar la empleabilidad.
- Convenio de Cooperación: Los centros deben firmar un acuerdo o convenio con las empresas para formalizar la formación.
- Plan de Formación: Cada alumno tendrá un plan individualizado detallando los resultados de aprendizaje, el seguimiento, y el calendario. En modalidad virtual, el centro puede proponer formación a distancia o en el propio centro con supervisión profesional.
- Organización: La fase de formación puede ser en una o varias empresas, y puede incluir teletrabajo. Los centros deben comunicar el calendario de estancias a la Delegación Provincial y pueden proponer cambios con autorización.
- Modelos de Formación: Se pueden organizar estancias en meses completos o en horas/días/semana. Los alumnos deben superar la formación en prevención de riesgos laborales antes de iniciar la estancia.
- Duración y Régimen: En régimen general, la formación debe cubrir el 25-35% del currículo; en régimen intensivo, el 35-50%. La formación en empresa u organismo no puede cubrir completamente un módulo profesional.
- Criterios de Asignación: El equipo docente decide si el alumno está listo para la formación, considerando rendimiento y competencias. La asignación se hace en función de las preferencias del alumnado y la disponibilidad.
- Exención de Formación: El alumnado puede solicitar la exención total o parcial del periodo de formación si acredita experiencia laboral relevante, cumpliendo con los requisitos establecidos.
Evaluación en Ciclos Formativos y Cursos de Especialización:
- Sesiones de Evaluación: Cada módulo se evalúa mediante una sesión inicial para personalizar el aprendizaje, sesiones trimestrales de seguimiento para ajustar la formación y apoyar a los alumnos, una sesión final ordinaria y una extraordinaria si es necesario. La evaluación final, que incluye una valoración del tutor de la empresa, es colegiada y la calificación final es única.
- Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: La evaluación se rige por normativas similares a la modalidad presencial y se centra en el seguimiento objetivo del alumnado. Incluye una prueba final presencial obligatoria y permite dos convocatorias por curso académico, ordinaria y extraordinaria, con la posibilidad de evaluaciones parciales voluntarias.
- Evaluación Continua: Se basa en un proceso continuo, formativo e integrador, utilizando diversos instrumentos de evaluación adaptados a las situaciones de aprendizaje. El alumnado debe cumplir con los plazos de entrega de tareas, y sólo se consideran entregadas si la calificación es igual o superior a tres.
- Criterios de Calificación: La calificación numérica del módulo, entre uno y diez, se basa en la consecución de los resultados de aprendizaje. La prueba final presencial representa al menos el 65% de la calificación total, con el resto basado en actividades y trabajos presentados en la plataforma educativa. El docente debe informar al alumnado sobre su progreso y permitir la entrega de tareas pendientes antes de la prueba final.
Puedes acceder a la Instrucción completa aquí:
INSTRUCCIÓN Nº 16/2024 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL, INCLUSIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE CONCRETAN ASPECTOS DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE CICLOS FORMATIVOS Y CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN MODALIDAD VIRTUAL EN LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE EXTREMADURA PARA EL CURSO 2024/2025.
https://www.educarex.es/eda.html
