Breve biografía

Trabajo activamente como profesor de neerlandés como segunda lengua (NT2) e imparto diversas clases de neerlandés. Organizo muchas excursiones socioculturales a Amberes, ofreciendo a los estudiantes numerosas oportunidades de hablar fuera del aula y sumergirse en la cultura belga-flamenca-amberina.

Mi historia

En mayo de 2024, dieciséis estudiantes y cuatro profesores de los niveles de competencia 3 y 4 de neerlandés como segunda lengua (NT2) realizaron un viaje educativo internacional a Trieste (Italia), organizado en colaboración con la Universidad de Trieste. El objetivo de este viaje era mejorar las capacidades lingüísticas de los estudiantes en neerlandés mediante su inmersión en un entorno en el que se les desafiaba continuamente a hablar y utilizar el neerlandés.

El viaje se planificó meticulosamente e incluyó una mezcla de clases de idiomas, talleres, excursiones culturales y sesiones interactivas con la comunidad local. Las tareas en grupo y las sesiones de reflexión profundizaron la experiencia de aprendizaje. Los participantes visitaron diversos lugares culturales y educativos, lo que les ayudó a ampliar sus conocimientos y su comprensión de las distintas culturas. El principal objetivo del viaje era mejorar los conocimientos lingüísticos de los estudiantes. Además, fomentó el entendimiento intercultural y la cooperación, contribuyendo a su crecimiento personal y profesional. Las clases intensivas de idiomas y los talleres les permitieron poner en práctica sus capacidades en un contexto real, aumentando su confianza y su sensación de progreso.

Un ejemplo del impacto positivo del viaje es la historia de Anna, una estudiante que al principio dudaba en hablar neerlandés en grupo. Superó su miedo durante el viaje y participó activamente en los debates y las actividades. A su regreso, Anna manifestó un aumento significativo de la confianza en sí misma, que también se hizo evidente en su rendimiento laboral y en sus interacciones sociales. El viaje tuvo una influencia significativa tanto en los alumnos como en los profesores. Los estudiantes declararon haber aumentado la confianza en sí mismos y mejorado sus capacidades lingüísticas, lo que mejoró sus perspectivas profesionales. El viaje también desempeñó un papel crucial en su emancipación, ya que les sacó de su zona de confort y les hizo más independientes y seguros de sí mismos.

Además, el viaje contribuyó al desarrollo social de los alumnos y fomentó la búsqueda de una sociedad más igualitaria e integradora. La experiencia en Trieste les ayudó a comprender y apreciar mejor las diversas perspectivas y culturas, lo que aumentó su conciencia social y su motivación para contribuir activamente a una comunidad inclusiva.

En resumen, el viaje educativo a Trieste, organizado en colaboración con la Universidad de Trieste, fue una experiencia valiosa y enriquecedora para todos los participantes. Este viaje fue mucho más allá de los límites del dominio de la lengua y tuvo un impacto duradero tanto a nivel personal como profesional. La combinación de clases intensivas de idiomas, excursiones culturales e interacciones interculturales garantizó que los estudiantes no sólo mejoraran sus capacidades lingüísticas, sino que también aumentaran su confianza y su conciencia social.