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Blog

La importancia de la coordinación y de las ayudas externas

02/05/2019
by Cecilio Amores ...
Idioma: ES

El pasado mes de enero, se llevaron a cabo en Castilla-La Mancha las primeras Jornadas de Buenas Prácticas en Educación de Adultos. En estas Jornadas, se puso de manifiesto por parte de la totalidad de las personas asistentes, así como de los y las ponentes, la necesidad y la importancia de que desde los diferentes estamentos, instituciones y asociaciones que participan de una u otra manera en la enseñanza de personas adultas estén coordinados y exista entre ellas una comunicación fluida y recíproca. Sin esta premisa, el desarrollo de esta tarea sería poco menos que imposible.

Buena prueba de ello fue uno de los ejemplos que se presentaron durante las Jornadas dentro del apartado relacionado con la coordinación y la cooperación con entidades del entorno y la atención a la población en riesgo de exclusión:

Ponencia a cargo de Marta Tercero y María Barba. Fundación CEPAIM – AEPA de “Molina de Aragón” (Guadalajara).

CEPAIM es una Fundación que promueve un modelo de sociedad inclusiva e intercultural que facilite el acceso pleno a los derechos de ciudadanía de las personas más vulnerables de nuestra sociedad y, de forma especial, de las personas migrantes, desarrollando políticas de lucha contra cualquier forma de exclusión social y colaborando en el desarrollo de los territorios locales y de los países de origen de los/as migrantes. Esta Fundación es un referente práctico y teórico en la aplicación coherente de políticas transversales de interculturalidad, gestión de la diversidad, igualdad de género, cohesión social, desarrollo local y codesarrollo, tomando como base de actuación el territorio.

Desde esta perspectiva, Dª. Marta Tercero y Dª. María Barba, Técnicas del Área de Igualdad de Oportunidades y No Discriminación de la Fundación CEPAIM, nos presentaron su trabajo y sus actuaciones en el AEPA (Aula de Educación de Personas Adultas) de la localidad de Molina de Aragón en la provincia de Guadalajara. Un trabajo de ayuda y de compromiso sin el cual muchas de las personas de la población migrante de la localidad no podrían haber accedido a la educación. Su trabajo es guía y señal de que la coordinación con este tipo de asociaciones y fundaciones da un maravilloso resultado.

Si somos capaces de llevar a cabo un esfuerzo compartido como este, las ventajas que esta dinámica pueden ofrecer dentro de la organización de nuestras enseñanzas son incuestionables, tal y como pone de relieve la propia Fundación:

- Mejora de la comunicación, la relación, el intercambio y la integración intercultural entre personas o grupos que comparten un territorio y pertenecen a una o varias culturas diferentes.

- Garantía de acceso, en condiciones de igualdad, a los diferentes recursos y servicios por parte de la población más excluida social, cultural, política y económicamente. Apostando por la redistribución de la riqueza, los recursos y los servicios.

- Compromiso con la población que se encuentra en situaciones de mayor vulnerabilidad con los procesos de integración intercultural de las personas inmigradas, con la convivencia y con la inclusión social.

- Compartir y asumir los intereses y necesidades de personas o grupos en situaciones de especial dificultad, particularmente las inmigradas, reconociendo su capacidad de autonomía y tratando de influir en los factores que en tales situaciones les impiden acceder al disfrute de unas condiciones de vida dignas.

- Fomento medidas que prevengan, eviten y desvelen prácticas individuales o colectivas que tengan por efecto el menoscabo de los derechos de cualquier persona, ya sea de forma directa o indirecta, por razón de sexo, origen, etnia, discapacidad, orientación sexual o edad.

- Promoción de la igualdad de derechos y de trato entre las personas de ambos sexos, incluyendo la perspectiva de género en el diseño y ejecución de todas las actuaciones dirigidas tanto a las personas usuarias como a la sociedad en general, así como en la estructura organizativa.

- Apuesta por medidas positivas que permitan la incorporación de trabajadores y trabajadoras Inmigrantes de diverso origen en nuestras plantillas.

Trabajar unidos/as y en coordinación ofrecerá la posibilidad de que aprendamos unos/as de otros/as y de que, en el futuro, nuestro esfuerzo nos presente como recompensa una mejora considerable de nuestras enseñanzas y el cumplimiento máximo de nuestros objetivos.

 

 

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