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Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

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Participe en el desarrollo de una aplicación móvil basada en la fonética y dirigida a alumnos adultos europeos con necesidades de alfabetización

07/01/2019
por Rumen HALACHEV
Idioma: ES
Document available also in: EN HU NL FR DE IT PL CS

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Literacy

 

Diane Gardner habla a EPALE sobre Citizen Literacy, un interesante proyecto cuyo objetivo es desarrollar cursos de alfabetización para adultos, materiales didácticos para tutores y recursos pedagógicos digitales sobre alfabetización de adultos.

 

Citizen Literacy es un proyecto que se ha puesto en marcha en Reino Unido con el objetivo de desarrollar cursos de alfabetización para adultos, materiales didácticos para tutores y recursos digitales de lectoescritura para adultos. El proyecto se basa en un método fonético (phonics)* sintético que emplea la fonética de forma sistemática y estructurada para enseñar a leer y a escribir. El proyecto pretende colmar una importante laguna educativa en el Reino Unido, favoreciendo el desarrollo de las competencias de lectoescritura de adultos, ya que, por desgracia, existen pocos recursos didácticos para la formación de formadores en este campo.

El proyecto se basa en un curso pionero diseñado por el City of Glasgow College que lleva varios años en funcionamiento. Este curso, acreditado por City and Guilds (Nivel 1 del marco escocés de créditos y cualificaciones, o SCQF), fue diseñado y desarrollado por Diane Gardner, profesora de Alfabetización de adultos del City of Glasgow College. El equipo de Citizen Literacy está integrado por especialistas en alfabetización de personas adultas, pedagogos, expertos en tecnologías de la educación y desarrolladores de software.

Estamos diseñando un conjunto estructurado y sistematizado de recursos de formación de formadores para enseñar a los tutores a utilizar este método con adultos. En el marco de este proyecto también se está desarrollando una aplicación móvil para que los alumnos puedan practicar por su cuenta, a modo de complemento de las sesiones se aprendizaje presencial. Gracias al reconocimiento de voz y de escritura, esta aplicación les permite practicar con ejercicios especialmente adaptados a sus cursos.

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City of Glasgow College

Los cursos de Citizen Literacy van dirigidos a adultos con importantes necesidades de alfabetización, los cuales aprenden a leer y escribir combinando fonemas para formar palabras. Esta habilidad va unida al aprendizaje de palabras completas que no pueden combinarse, nociones básicas de gramática y puntuación y conocimientos sobre el alfabeto. Nuestro método resulta efectivo con alumnos con rechazo a la lectura y poca confianza en sus destrezas de lectoescritura, y les ofrece una estructura y una serie de patrones de los que antes no disponían. El proyecto surge de una profunda convicción ética de la justicia social que persigue específicamente la mejora de los niveles de alfabetización de los adultos de nuestras sociedades, y con ello de sus oportunidades vitales, no solo en el plano económico sino también en los de la autoestima y la cohesión social.

Nuestra investigación, así como la experiencia con los alumnos y profesionales de la alfabetización de todo el Reino Unido que asistieron a las últimas jornadas de formación de formadores celebradas en junio de 2018, pusieron de relieve la necesidad de desarrollar este enfoque y estos recursos didácticos. Concretamente, quedó patente la necesidad de una aplicación móvil que permitiese a los alumnos complementar su formación o incluso utilizarla de manera autodidacta para adquirir confianza en sí mismos y erradicar el estigma al que aún se enfrentan muchos adultos que se matriculan en cursos de alfabetización.

Este curso puede complementarse con una aplicación móvil mediante la cual el alumno adquiera una mayor conciencia fonológica haciendo uso de una serie de útiles herramientas —como el reconocimiento de voz y de escritura— para escuchar, leer, escribir y hablar. Cada vez existe una mayor demanda de herramientas digitales adecuadas que complementen las actividades de aprendizaje de adultos, y tanto los alumnos como sus tutores deberían tener acceso a dichas posibilidades.

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Estamos muy interesados en trabajar con socios europeos procedentes de distintos sectores educativos para compartir e intercambiar buenas prácticas y enfoques innovadores encaminados a mejorar el nivel de alfabetización en distintos idiomas europeos. Nuestro propósito es compartir el método fonético y los recursos didácticos ya desarrollados y estudiar la posibilidad de adaptarlos a distintos idiomas. Para ello, nos gustaría trabajar con socios para crear recursos didácticos, materiales de formación de tutores y una aplicación móvil en distintos idiomas. Los usuarios finales a los que va dirigida esta iniciativa son los alumnos matriculados en cursos de alfabetización, sus tutores, los desarrolladores técnicos y el personal de apoyo.

Pulse aquí para conocer mejor nuestro trabajo; puede ponerse en contacto con nosotros a través de la herramienta de búsqueda de EPALE.

* Phonics es un método fonético para enseñar a leer y escribir en inglés que consiste en desarrollar la capacidad de los alumnos para escuchar, identificar y manipular fonemas y aprender la correspondencia entre sonidos y los patrones ortográficos que los representan.


Diane Gardner forma parte de la comunidad educativa desde hace veinte años, primero como voluntaria y después como profesora de Alfabetización de Adultos y Comunidad en el City of Glasgow College. Su principal motivación es conseguir que todos los alumnos adultos tengan acceso a oportunidades de aprendizaje, razón esta por la que ha creado City Phonics, un método fonético sintético diseñado para enseñar a leer y escribir a adultos. La estructura del curso ofrece numerosas opciones de aprendizaje a los alumnos y permite a los profesionales mejorar sus destrezas como docentes. El curso ha sido acreditado por el programa City and Guilds y se ha adscrito al Nivel 1/Nivel de entrada 1 del SCQF. Asimismo, consta de material de apoyo para el profesor.

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  • Imagen de Antonella Giles
    A very interesting initiative from which adult learners will surely benefit.  I have in mind the many immigrants who pass through our country on their way to Europe.  Many spend some months here in our country to work or to wait for permission to continue their journey.  Such an App in our native language would be helpful to them for everyday use. 

    I am creating simple interactive activities using the excellent Web2.0 tool Learning Apps with vocabulary and simple phrases which might come in handy for such adult learners.  They even work on mobile devices such as tablets and smartphones. I am uploading these online activities on the EPALE platform.

    Here are some examples:

    Antonella (Malta)