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Estrategia de competencias de la OCDE 2019

19/06/2019
por NSS ES
Idioma: ES

Garantizar una participación alta de las personas adultas en acciones de formación debe encabezar la agenda de los gobiernos, empleadores, agentes sociales y proveedores de formación para adultos que quieran configurar un futuro laboral más productivo e inclusivo

El pasado día 17 de junio, en un encuentro organizado por la Fundación Santillana y OCDE, Montserrat Gomendio, Directora del Centro de Competencias de la OCDE, presentó en la Fundación Diario Madrid el informe de la OCDE “Competencias para construir un futuro mejor”, como continuación del camino ya iniciado por esta organización en el año 2012.

En este nuevo informe se incorpora las lecciones aprendidas en el marco de la “Estrategia de competencias” de la OCDE durante estos años. En él, se analizan once países, entre los que se encuentra España, y se incluyen datos sobre las implicaciones de las llamadas “megatendencias”: globalización, digitalización, envejecimiento de la población, inmigraciones…, todo ello desde una perspectiva integral.

 

El informe recomienda en clave de política:

 

  • desarrollar en las personas, a lo largo de toda la vida, las competencias necesarias para que los países puedan progresar y adaptarse a un mundo complejo, interconectado y en constante transformación.
     
  • usar de manera eficaz las competencias de las personas en el trabajo y en la sociedad, a través de oportunidades, estímulos e incentivos.
     
  • fortalecer la gobernanza de los sistemas de desarrollo de competencias, de modo que promuevan la coordinación y la colaboración de todas las partes implicadas, que construyan sistemas de información integrales y armonicen los mecanismos de financiación.

 

De acuerdo con este informe, participar en el aprendizaje para adultos brinda a las personas la oportunidad de prepararse, actualizar y perfeccionar sus competencias para las demandas cambiantes del mercado laboral. Sin embargo, solo el 41 % de los adultos de los países miembros de la OCDE analizados participa en programas de formación formales o no formales. Implicar al 59 % de los adultos que actualmente no participa en formación es una importante tarea para todos los agentes implicados, máxime cuando el 48% de los adultos no tienen interés ni motivación para hacerlo.

 

De acuerdo con el informe, la falta de motivación es especialmente importante entre las personas con un nivel de competencias bajo, y es probable que esto se deba a una combinación de poca disposición al aprendizaje, falta de comprensión de los beneficios que pueden obtener de la formación y la percepción de que las barreras existentes para participar son insalvables.

 

El informe completo puede consultarse en español en: http://www.fundacionsantillana.com/PDFs/Competencias%20para%20construir%20un%20futuro%20mejor%20baja%20ok.pdf

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