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Educación de personas adultas: un camino siempre abierto

La educación de personas adultas es todavía hoy un terreno poco conocido, pero que, en general, “engancha” a quien lo descubre.

Educación de personas adultas, educación/aprendizaje permanente, aprendizaje a lo largo de la vida. La división tradicional de la vida en un periodo de educación, otro de trabajo y otro de jubilación, ha quedado hoy obsoleta ante la necesidad de actualizar y renovar constantemente las competencias para el trabajo y para la vida.

El aprendizaje a lo largo de la vida adulta está cobrando importancia creciente en el contexto de una sociedad cada vez más compleja, digitalizada y también envejecida, y de un mercado de trabajo que está evolucionado de forma acelerada en su estructura y dinámica.

La educación de personas adultas (EPA) es todavía hoy un terreno poco conocido, pero que, en general, “engancha” a quien lo descubre.

Dentro del sistema educativo, la EPA abre caminos de lo más variado. Van desde las enseñanzas iniciales (alfabetización formativa) a la titulación básica (a través de la Educación secundaria para personas adultas, la ESPA), y se extiende hacia la titulación en enseñanzas postobligatoria con el Bachillerato para personas adultas (a distancia o nocturno). También posibilita el acceso a diferentes niveles educativos, a través de “pasarelas” o "puentes", como son las pruebas libres y las pruebas de acceso (a FP de grado medio y de grado superior, o el acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años). Además, ofrece modalidades de enseñanza diseñadas buscando responder en general a las necesidades y posibilidades de formación del alumnado adulto: enseñanzas en régimen presencial, semipresencial y a distancia, bachillerato nocturno, Formación profesional en oferta parcial o modular…

No se puede hablar de educación de personas adultas, sin identificar y poner en valor el trabajo y la experiencia de los centros de educación de personas adultas (CEPA).  Los CEPA son centros específicos de educación permanente. Algo más que centros de “segunda oportunidad” en la reincorporación al sistema educativo. Son, sobre todo, espacios que ofrecen nuevas oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida adulta. La amplitud de los aspectos formativos con los que se trabaja en los CEPA, la combinación de educación formal y no formal, junto con las posibilidades derivadas de la conexión con el entorno y la diversidad del alumnado adulto que pasa por sus aulas –con edades, procedencia, nivel económico y social, y experiencia de vida de lo más diverso-, apuntan al potencial que acumulan estos centros públicos.

En Cantabria hay un total de 13 CEPA y un CEPO (centro de educación postobligatoria). Además, hay un IES con oferta de ESPA y Bachillerato a distancia; y dos IES de referencia para quienes opten por el Bachillerato nocturno.

El curso 2021-2022 se inicia para la Educación de Personas Adultas en Cantabria el 21 de septiembre.

  • Para conocer con más detalle la red de centros públicos de educación permanente:  www.educantabria.es 
  • Y un resumen de la oferta educativa de aprendizaje permanente en Cantabria para este curso, también con entrada en EPALE.

 

 

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