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Blog

proyecto AVAL: desarrollo de la Educación Ética y de Valores (EVE) en las escuelas de la UE

29/10/2019
por NSS ES
Idioma: ES
Document available also in: EN

Los muchos y constantes cambios a los que nos vemos obligados a enfrentarnos en nuestra actualidad parecen producir un estado general de incertidumbre que atraviesa todos los sectores y contextos: familia, escuela y trabajo. 

"Aprender a vivir juntos" se está convertiendo en un desafío cada vez más grande según la (UNESCO 2014). Las investigaciones científicas han demostrado que la educación en la primera infancia es la fase más importante para iniciar un desarrollo saludable. Si atendemos a esta premisa y empezamos desde muy temprano, se podría mostrar un camino posible y prometedor que podría ayudarnos a hacer frente a los efectos contraproducentes de la sociedad de hoy día. Este camino significa invertir en educación con un enfoque intercultural, capaz de integrar el principio de respeto con los principios de equidad y responsabilidad social.

El personal docente está constantemente forzado a perfeccionar sus habilidades educativas, las relacionadas con los procesos de desarrollo y las de promoción del aprendizaje individual. Además, se hace más necesario, en los profesionales de Atención y Educación de Primera Infancia (AEPI) y de las escuelas primarias en materia de Ética y Educación en Valores (EEVE).

El proyecto AVAL (Added VALue Learning for Preschool Teachers & Pedagogical Coordinators. Aprendizaje de Valor Agregado para Maestros de Educación Infantil y Primaria y Coordinadores Pedagógicos) está abordando directamente estas necesidades de los docentes, proporcionándoles metodologías y herramientas educativas para la implementación de los EEVE en escuelas infantiles y primarias. 

AVAL es un consorcio de diez organizaciones asociadas (organizaciones no gubernamentales, universidades y empresas consultoras) de ocho países europeos que ponen en común sus conocimientos y experiencia en educación de la primera infancia y formación de profesores para garantizar la calidad óptima de los materiales del proyecto.

Su objetivo ha sido diseñar, probar e implementar un entorno de aprendizaje innovador orientado a la práctica y centrado en el aprendizaje de valores. Estos valores están clasificados en tres niveles:

  • Valores éticos y personales. 
  • Valores de la sociedad democrática. 
  • Valores medioambientales. 

Para permitir un aprendizaje flexible e individual, los materiales están disponibles a través del uso de las TIC, lo que promueve el fácil acceso, la interacción y el fomento de las habilidades de pensamiento crítico.

Por este motivo, el equipo AVAL ha diseñado 46 materiales didácticos que se adaptan a las necesidades e intereses de los profesionales de la Educación y la Atención Temprana y Educación Infantil (0-6 años) y Educación Primaria (6-11 años). disponibles en: http://valueseducation.odl.org/learning-materials-private/

Además, han elaborado un manual, que proporciona herramientas educativas útiles a los profesores, padres y tutores. El objetivo de estas herramientas es ayudar a los adultos a guiar a los niños en el desarrollo de un compromiso profundo con los valores, de una manera que sea apropiada para cada grupo de edad. El manual está disponible en: https://files.odl.org/aval/en/ENGLISH_Handbook.pdf

La participación en el proyecto hasta octubre de 2019 ha sido:

  • 3.254 profesores de Educación Infantil y primaria de la CEEC han participado en las actividades del proyecto y otros 1.464 han sido informados del proyecto a través de actividades específicas de difusión y multiplicación implementadas en los 9 países involucrados.
  • 194 Escuelas y otras instituciones educativas (por ejemplo, departamentos universitarios, museos, bibliotecas, asociaciones, etc.) han participado activamente.
  • 125 expertos y 27 políticos responsables de la toma de decisiones han participado directamente en las actividades del proyecto.
  • Más de 164.222 ciudadanos han sido informados sobre el proyecto, incluyendo la prensa escrita y en línea, la radio y las redes sociales.
  • 21.355 organizaciones e instituciones educativas han sido informadas sobre la plataforma AVAL
  • 164.222 ciudadanos han sido informados sobre el proyecto, incluyendo la prensa escrita y en línea, la radio y las redes sociales.

Para más información sobre el proyecto, socios  resultados obtenidos, se puede visitar su página web: http://valueseducation.odl.org/

Referencias:

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