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Electronic Platform for Adult Learning in Europe


Learner support

Wednesday 22 January 2020 to Saturday 25 January 2020, United Kingdom

Bett Conference 2020

Bett is the most important Edtech event of the year, drawing thousands of delegates and hundreds of exhibitors and suppliers. The event is an excellent opportunity to learn more about technology and how it can enhance the teaching and learning experience, network with suppliers and potential startup partners and gain CPD points by attending certified sessions. 

Anpassungsqualifizierungen, mit denen eine Berufsanerkennung erreicht werden kann, werden im Bereich der dualen Berufe nur selten genutzt. Das liegt vor allem daran, dass aktuell nur wenige Angebote bestehen, die auf die individuellen Bedürfnisse der Zielgruppe abgestimmt sind.

Sous l’impulsion du coordinateur français, le consortium des partenaires VITIMOB s’est constitué sous la forme originale d’un « méta-cluster européen » composé d’entreprises apprenantes d’envergure, engagées dans la viticulture et l’inclusion des personnes en situation de handicap.  Celles-ci participant également de clusters régionaux et territoriaux, le partenariat a bénéficié d’un effet démultiplicateur qui a permis de sensibiliser et d’impliquer des parties prenantes soucieuses de développer la formation et la certification inclusives à l’échelon respectif des territoires, des régions, des pays ou de l’Union européenne : institutions publiques, branches professionnelles, organismes de formation ou de certification, associations, entreprises et coopératives viticoles… Associé à ce premier facteur clé de succès, l’effet structurant et démultiplicateur des instruments européens de la transparence des compétences et des qualifications a joué à plein son de rôle de levier :  concourant de la sorte à l’extension du dispositif en direction d’autres publics  et à la continuité du dispositif sous des formes actualisées.
 „Migratory Musics“ strukturiert ein Netzwerk aus europäischen Partnern, um Praktiken und Gedanken über die Rolle von Kunst und Schule bei einer sozialen Integration auszutauschen, die das kulturelle Erbe der Personen nicht unterdrückt. Wiegenlieder gelten hier als eine Spur dieses kulturellen Erbes, und sind die Grundlage für ein Vertrauensverhältnis zwischen Kindern, ihren Familien und ihrer neuen Umgebung.
 “Migratory Musics” brings together a network of European partners keen to share their practices and thoughts on the role of the arts and school in the process of social integration, without erasing people's cultural heritage. Lullabies are considered as a trace of this heritage, from which a relationship of trust is built between children, their families and their new environment.

Vom 8. bis 15. September 2019 fand in Frankreich die 6. Ausgabe des landesweiten Aktionstags gegen Analphabetismus statt. In diesem Jahr stand die nationale Kampagne unter dem Motto  „Wenn man lernt, ist schon der kleinste Fortschritt ein Sieg“, und es wurden die Siege gegen Analphabetismus gewürdigt, indem individuelle Geschichten präsentiert wurden.

From 8 to 15 September 2019 the 6th edition of the National Days of Action against Illiteracy (JNAI) took place. This year, the theme of the national campaign was: “When we are learning, the slightest progress is a victory”, honouring victories over illiteracy, and recognising people’s progress through portraits.

Dritte Plätze verursachen wie Off-Site-Lösungen auch Offset- und Randeffekte. Sie bieten die Möglichkeit, eine kritische Analyse des Begriffs „Dritte“ sowie des Begriffs „Platz“ in Bezug auf Wirtschaft, Gebiet, Arbeit und Governance durchzuführen. Sie gestatten die gegenseitige Befruchtung und die Weitergabe von Wissen, ausgehend von einer Praxis von Räumen, indem andere Entwicklungsszenarien gedacht werden, die wir rund um die Dimension des franzöischen Begriffs „populaire“ diskutieren können (Zentralität der Arbeiterklasse, Schattenwirtschaft, außerschulische Bildung).

9 December 2019
by Hugues Bazin

Third spaces as "out-of-place” spaces cause offset and edge effects. They offer the possibility of feeding a critical analysis on the notion of "third" as well as that of "place" in a relationship to the economy, territory, work and governance. They facilitate cross-fertilization and dissemination of knowledge using a space-based practice by imagining other development scenarios that could be discussed in a "popular" dimension (popular centrality, popular economy, popular education).

9 December 2019
by Hugues Bazin

Recipients of the Times Higher Education Awards have been announced, with the University of Strathclyde winning University of the Year and Dame Athene Donald from the University of Cambridge winning the Lifetime Achievement Award. Some universities took home more than one award, including Loughborough University and the University of West London. A full list of winners is provided in this news article.  

Am 18. Februar 2020 findet die internationale Konferenz #OpenEducation for #Integration am Institut für Lern-Innovation (ILI) der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg statt. Sie interessieren sich für Themen wie Ehrenamt, Migration, Integration und schwer erreichbare Zielgruppen? Lesen Sie hier mehr! Die Anmeldung zur Teilnahme und die Einreichung von Beiträgen sind ab sofort geöffnet!

David Campbell Event Management facilitated the Broadening Horizons For Life Erasmus+ fully-funded mobility project that took learners from the UK to Spain where they gained a cultural education, sports knowledge and team building skills. The presentation covers the events that took place during the trip, provides great images and can be adapted by others to use for their own projects.

Chains breaking into birds flying away

The Free Thinking Programme for Survivors of Modern Slavery allows victims of modern slavery and human trafficking to gain an education and enjoy part-time residency on campus at Northern College. The second of a series of blog posts about the programme, this piece provides an insight into the experiences of one of the students, who gives thanks to her educators and describes her feelings concerning her status as a modern slavery survivor. Educators working with vulnerable groups may find this blog psot beneficial for better understanding the trauma that some learners have to cope with and to help them provide the best learning experience. 

5 December 2019
by Jane Williamson

Looking for partners for job shadowing and good experience exchange

Hello Adult learners!

Educators  are looking for partners in sharing experiences of distance learning methods for improvement.

We are Latvian adult high school, called the Jelgava district Correspondence School, and are located in Jelgava region. 

We are working with the training method as distance learning and use the Moodle system of distance learning provision. 

Our main themes of which we would like to write the project is the exchange of experience and knowledge of distance learning:

- in the development and preparation of methodological materials,

Tuesday 14 January 2020, Germany

Runder Tisch: „Unterricht mit Geflüchteten“

Die Runden Tische im Sprachenbereich stehen allen Interessierten offen und sind nicht an einen festen Teilnehmerkreis gebunden. Als offene Diskussions- und Informationsrunde haben Sie zum Ziel, dass sich Ehrenamtliche, Lehrende, Kursleitende, Trainer und Trainerinnen sowie Pädagogische Mitarbeitende zu aktuellen Themen austauschen, über Probleme berichten und von den Erfahrungen anderer profitieren.

ESF projekta “Nodarbināto personu profesionālās kompetences pilnveide” 4. kārtas ietvaros laikā no augusta līdz novembrim Alūksnē, Gulbenē un Bauskā tika apgūta latvisko ēdienu gatavošanas tradīciju saglabāšana, kur mācību laikā tika radīta izpratne par kulināro mantojumu un ēdienu gatavošanas tradīcijām kā vienu no latviskās kultūridentitātes aspektiem.

Business women

The Erasmus+ Financial and Economic literacy of Migrant women for ENtrepreneurship INclusion project enables educators to support migrant women to build financial, digital, literacy and numeracy skills which benefit their lives in a multitude of ways. Benefits include everything from being able to make sound financial decisions through to embarking on an entrepreneurial career. The project brings together partners from six EU countries.

2 December 2019
by UK National Agency

Purpose: Coaching is an approach that enables individuals to realize their own potential and strengths, to increase their awareness, to find themselves, and that encourages and supports the process of fulfilling goals by balancing different spheres of life. Adoption and implementation of coaching philosophy also have great importance in terms of teachers' relationship with students.

A felnőttkori tanulásban oktatóként, képzőként, mentorként résztvevő szakemberek és szervezetek számára is kinyílt a világ az európai mobilitási lehetőségekkel és széles spektrumon valósítanak is meg a legkülönfélébb szervezetek olyan projekteket, amelyek munkatársaik fejlődését, a tevékenységük javítását szolgálják. Mivel ezeknek a projekteknek a célcsoportja azok a kollégák, akik maguk is mások képzésével, fejlesztésével foglalkoznak, hajlamosak vagyunk elfelejteni azt, hogy mást jelent átadni és mást hatékonyan befogadni, beépíteni a tudást.
30 November 2019
by Anikó Vári

Ministarstvo prosvjete obavještava zainteresovane kandidate da je otvoren konkurs za stipendije Vlade NR Kine za akademsku 2020/2021. godinu.

Ove stipendije ne obuhvataju putne troškove.

Svi kandidati moraju da prođu kroz elektronsku registraciju Kineskog savjeta za stipendije. Više informacija o tome zainteresovani mogu pronaći na internet adresi: ili .

Da bi konkurisali za ove stipendije, kandidati treba:

Loïc Martin est cadre supérieur de santé, formateur à IFCS (Institut de Formation des Cadres de Santé) du CHU de Rouen, doctorant  en Sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Rouen. Ses interventions en formation portent notamment sur la formation des adultes et le développement du numérique dans le champ de la santé. Ses recherches interrogent la place du numérique dans les pratiques des soignants à l’hôpital.

Un recurso útil que permita a los docentes introducir aspectos sobre educación financiera básica dentro del ámbito social de la enseñanza secundaria para personas adultas, bachillerato o incluso desde otras enseñanzas como actividades complementarias, es la plataforma Educación Financiera Básica, que contiene recursos, actividades y juegos relacionados con economía, finanzas y emprendimiento y están clasificados por edades.


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