chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

Learner support

resources

| 14 June 2020
| by Kadi Kass

Major changes in today’s world and the global labour market assume that working-age people are able to gain new professional knowledge and skills, but also the skills of using more efficient learning strategies. According to the contemporary approach to learning documented in Estonian Lifelong Learning Strategy 2020 (2014), one of the most essential aims is supporting learner’s social and individual development and the application of the approach developing learning skills.

news

| 12 June 2020
| by Erika Novotná
Metodicko-pedagogické centrum (MPC) po prerušení prezenčnej formy vzdelávania z dôvodu mimoriadnej situácie v čase COVID-19 veľmi promptne presunulo vzdelávacie aktivity do online priestoru. Rekonštrukciou svojej webovej stránky vytvorilo nové možnosti online vzdelávania a poradenstva formou webinárov, učiteľských fór a konzultácií pre pedagogických zamestnancov (PZ) a odborných zamestnancov (OZ). Táto nová situácia bola v porovnaní s prezenčnou formou vzdelávania organizačne náročnejšia. Odbornú pomoc si vyžadovali nielen záujemcovia o online vzdelávanie, ale aj lektori, ktorí v online prostredí zatiaľ nepracovali a mali len základné zručnosti práce s informačnými technológiami.

news

| 12 June 2020
| by Erika Novotná
TeleDom Online je portál, vzdelávacie centrum, ktoré ponúka kruz digitálnych zručností online formou, a môžete ho absolvovať z pohodila vášho domova alebo kancelárie. Zámerom tohto kurzu je zlepšenie základných digitálnych zručností osôb, formou samoštúdia alebo asistencie s lektorom vo forme webmeetingu.

blog

| 12 June 2020
| by helga Gehre

De Federatie Centra voor Basiseducatie vzw bevroeg naar aanleiding van de coronacrisis lesgevers over hun welbevinden, hun bemerkingen, waarnemingen, noden en mogelijke kansen. In totaal reageerden 305 werknemers uit de centra op deze oproep. De tendensen die netwerkbreed naar voren kwamen, zijn voorgesteld op een webinar, georganiseerd door de Taskforce E-inclusie en kan je hier herbekijken. 

resources

| 12 June 2020
| by Kadi Kass

Muutused tänapäeva maailmas ja globaliseeruval tööturul eeldavad inimestelt lisaks uutele erialastele teadmistele ja oskustele ka tõhusamaid õpioskusi. Vastavalt Eesti elukestva õppe strateegias 2020 (2014) dokumenteeritud nüüdisaegsele õpikäsitusele, on üks olulisemaid eesmärke õppija sotsiaalse ja individuaalse arengu toetamine ning õpioskusi arendava õpikäsituse rakendamine. Toetamaks eduka elukestva õppija arengut on vaja toetada õppija enesejuhtimise oskust ning selle eeldusena enesereguleeritavaid õpistrateegiaid.

resources

| 12 June 2020
| by Kadi Kass

Eesti kutsehariduse üheks suuremaks probleemiks on õpingute katkestamine (katkestanute osakaal on ligi viiendik õppuritest). Katkestamiste põhjused on väga erinevad ja sageli kombineeritud, seetõttu on ka katkestamise vähendamiseks ja ennetamiseks väljapakutud erinevaid võimalusi. Nende hulgas tugiteenused õppuritele. Eestis on kutseõppeasutuses küll kohustus tagada tugiteenuste kättesaadavus, ent puudub ülevaade, kuidas seda kohustust täidetakse.

resources

| 11 June 2020
| by EPALE Keskus Eestis

Riikidevahelise projekti EDUCATE eesmärk on integreerida kognitiivne aktiveerimine (st töötada väljakutsuvate ülesannetega) ja diferentseerimine, püüdes edendada matemaatika õpetamisel mõlemat aspekti. Sel eesmärgil on välja töötatud õppematerjalid eesmärgiga toetada õpetajaid, ühelt poolt kaasata kõigi oma õpilasi väljakutsuva tööga tegelemisel ja teiselt poolt toetada koolitajaid raamistikuga õpetajate produktiivse toetamisel.

blog

| 11 June 2020
| by NSS UK

What makes EPALE’s 5th birthday so special for us? The EPALE UK NSS team has contributed and helped community members submit more than 1,500 pieces of content to EPALE. We’d like to celebrate this milestone with you by highlighting some of our most popular publications over the years.

blog

| 11 June 2020
| by mathieu muselet

Le confinement a donné un coup d’accélérateur aux modalités pratiques des acteurs de la médiation numérique en confortant ce qui n’était encore que des intuitions contestées. Parmi celles-ci, 3 nous paraissent significatives : les solutions au plus proche des habitants, la reconnaissance large des compétences et ressources, et les conditions de massification des usages.

blog

| 10 June 2020
| by Natalia LERIN
Pour pouvoir parler de l’insertion professionnelle des femmes migrantes en France, on a besoin de comprendre différents aspects de l’histoire, de la politique et de l’économie françaises, ainsi que les différentes représentations et défis qu’un phénomène si complexe que la migration a créés dans ce pays. Dans cet article, nous aborderons la notion d'insertion et la façon dont elle a été conçue en France. Nous continuerons avec la manière dont ce concept est lié à la migration féminine et les difficultés auxquelles les femmes migrantes sont confrontées dans leur processus d'insertion professionnelle, en passant par les conséquences de ces difficultés pour terminer avec les recommandations qui ont été faites pour les combattre et renforcer la capacité d'action des femmes migrantes.
Tuesday 16 June 2020, Serbia

Уводна конференција пројекта „Методе радног оспособљавања: Нове шансе за развој вештина одраслих у Републици Србији“

У организацији Министарства за рад, запошљавање, борачка и социјална питања Републике Србије, 16. јуна у Београду одржаће се уводна конференција пројекта „Методе радног оспособљавања: Нове шансе за развој вештина одраслих у Републици Србији“  са циљем да представи циљеве, активности и главне теме пројекта укључујући пружање подршке радног оспособљавања одраслих са ниским нивоом вештина. 

resources

| 9 June 2020
| by Michèle MOMBEEK

The purpose of this study is to respond to a request made by the Wallonia-Brussels Federation Ministry, under the directorate of International Relations[1], aimed at a qualitative study with adults holding a low level of qualifications, awaiting or resuming training, within Vocational Education - Training - Employment Areas.

blog

| 8 June 2020
| by Györgyi Bajka
A jelenlegi egészségügyi válság, amelynek eredményeként az emberiség fele otthon maradásra kényszerült – ami soha nem tapasztalt mértékű stresszhelyzetet és megélhetési nehézségeket okozott – egyike a jelenkori történelem legjelentősebb válságainak. Az egész életen át tartó tanulás európai platformjának közleményét követően arra kértem a platfrom igazgatóját, Brikena XHOMAQI-t, hogy magyarázza el, mit takar az „Első a tanulók mentális egészsége és jólléte” cím. Három kérdést tettem fel neki.
Tuesday 16 June 2020, Czech Republic

Webinář EPALE: Budování osobní značky lektora

Téma:

Budování osobní značky lektora

Obsah:

Osobní značka je víc než jen vaše jméno, identita a image. Je to souhrn toho, co děláte, ať se odlišíte od ostatních, prorazíte na trhu a udržíte se ve hře. Mít silnou osobní značku znamená mít větší vliv na svou profesní dráhu a kariéru. Umění vytvořit silnou značku, tedy umět prezentovat a prodat svou osobnost, získat druhé pro svou věc – právě o tom budeme diskutovat na našem webináři.

Lektorka:

Friday 5 June 2020, Spain

Herramientas para la residencia legal y la ciudadanía activa. Nuevos cursos

En estos tiempos de confinamiento y especial la relevancia de la formación online, Accem inicia un nuevo trimestre de Siempre hay tiempo: Programa de conciliación de la vida formativa y personal. Herramientas para la residencia legal y la ciudadanía activa, un proyecto financiado por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones y el Fondo de Asilo, Migración e Integración.

resources

| 4 June 2020
| by Kadi Kass

Magistritöö eesmärk oli välja selgitada endiste üliõpilaste hinnangud oma ülikooliõpingute peatumise või katkestamise põhjustele ja ülikooli lõpetamist soodustavatele teguritele ühe Eesti ülikooli kolledži näitel ning võrrelda nii päevases õppes kui avatud ülikoolis õppinute hinnanguid oma peatumise või katkestamise põhjustele.

Pages

Subscribe to RSS - Learner support