chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

Learner support

resources

| 25 June 2020
| by Stanisław Augustyn

Informacja z dokumentacją fotograficzną dotycząca praktyk zawodowych 18 uczniów Zespołu Szkół Elektronicznych w Rzeszowie, które odbyły się w Lizbonie w ramach projektu Erasmus+ "Lepszy start – europejskie praktyki zawodowe".

blog

| 24 June 2020
| by NSS SPAIN

El asesinato de George Floyd, desencadenó protestas antirracistas en todo el mundo y ha sido un catalizador para hacer examen crítico y discutir el racismo en el Reino Unido, tanto estructural como de otro tipo. Como parte de la comunidad negra y de las minorías étnicas del Reino Unido, los estudiantes de ESOL (English for Speakers of Other Languages) (Inglés para hablantes de otros idiomas) tienen muchas probabilidades de experimentar el racismo cotidiano. ¿Por qué, entonces, los temas y materiales para la enseñanza del ESOL rara vez reflejan los desafíos que nuestros estudiantes pueden encontrar en su vida cotidiana? ¿Cómo sería un plan de estudios antirracista para ESOL y cómo podrían los profesores apoyar el desarrollo de uno?

blog

| 23 June 2020
| by Connor Stevens

Connor Stevens, Research Manager at Learning and Work Institute shares their recent study that looked at the incidence and causes of low paid work in Northern Ireland and investigated what policy makers and practioners can do to tackle this ever-present challenge. This blog shares insight into the types of employment and skills interventions that can be taken to deliver better work for all.

resources

| 23 June 2020
| by Maria Parmakli

Πηγή: Genna Ash, https://edtechnology.co.uk/e-learning/why-adult-learning-can-thrive-through-distance/

Το παρόν κείμενο αποτελεί μετάφραση του πρωτότυπου αγγλικού κειμένου

Ο ειδικός για θέματα εκπαίδευσης ενηλίκων Sam Blyth από την Instructure, εξηγεί γιατί η εκπαίδευση εξ αποστάσεως μπορεί να έχει ως θετικό επακόλουθο, την επιστροφή των ενηλίκων στην εκπαίδευση.

blog

| 19 June 2020
| by Camille POIRAUD

The lockdown accelerated the practical working conditions for digital mediation professionals, confirming what were previously only controversial intuitions. Among these, three are significant in our view: solutions that work in close proximity with inhabitants, the broad recognition of skills and resources, and conditions for the widespread application.

blog

| 19 June 2020
| by Biserka Neuholt...

UPI – Žalec Adult Education Institution from Slovenia is a modern adult education centre. Since 2018, we have been working towards ensuring a systematic and high-quality introduction of digital tools or combined learning, which is why our transfer to e-learning was easier than it would have been otherwise.

Monday 5 October 2020 to Thursday 8 October 2020, Germany

Digitale Leipzig Summer School 2020

Gemeinsam mit dem Institut für Bildungswissenschaften und dem Institut für Soziologie der Universität Leipzig richtet das Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung vom 05. bis 08. Oktober 2020 erneut die „Leipzig Summer School – Sozialwissenschaftliche Methodenwerkstatt für Schul- und Unterrichtsforschung“ aus. Aufgrund der Coronapandemie werden die 17 Methodenworkshops der qualitativen und quantitativen Sozialforschung sowie das ergänzende Rahmenprogramm erstmals in digitalem Format stattfinden.

Joe Houghton

blog

| 17 June 2020
| by Camille POIRAUD

Joe enseigne depuis plus de 30 ans ; il a 57 ans cette année. Il est professeur assistant et dirige des classes d'apprenants, venant du monde entier. Le jeudi 12 mars, l'annonce a été faite que toutes les écoles et tous les collèges devaient stopper leurs activités. Heureusement Joe avait déjà établi établi des relations avec ses élèves ; la transition vers la formation à distance en a été facilitée.

resources

| 17 June 2020
| by Iwona Buks

Webinary mogą być nudne. To prawda. Ale nie muszą takie być. Jeśli pomysł słuchania kogoś, kto klika w slajdy i gada bez przerwy przez 60 minut, napełnia cię strachem to wiedz, że mamy podobnie. Jednak webinary wcale nie muszą takie być. Mogą być interesujące, produktywne i wciągające - jeśli są dobrze przygotowane. Sztuczka, jak mówi Donald H Taylor, chairman, Learning and Performance Institue, polega na dobrej interakcji z uczestnikami. Tylko jak to zrobić?

blog

| 17 June 2020
| by Mahira Spiteri
Eine Ausbildung gilt al seine Form des arbeitsbasierten Lernens, die in zahlreichen Ländern große Bedeutung zugeschrieben bekommt. Lehrlingsausbildung und ähnliche Arten des arbeitsbasierten Lernens werden als ein wesentlicher Teil der Antworten der Länder auf die hohe Jugendarbeitslosigkeit angesehen (CEDEFOP 2015). In der Regel beinhalten Lehrlingsprogramme eine Kombination aus schulischer und betrieblicher Ausbildung (Muehlemann & Wolter (2014, S. 3).

blog

| 16 June 2020
| by Nafisah GRAHAM-BROWN

The murder of George Floyd, which sparked worldwide anti-racist protests, has been a catalyst for critical examination and discussion of racism in the UK, structural and otherwise. As part of the Black and minority ethnic community in the UK, our ESOL (English for Speakers of Other Languages) learners are highly likely to experience everyday racism. Why, then do topics and materials for teaching ESOL seldom reflect challenges that our learners may encounter in their everyday lives? What would an anti-racist curriculum for ESOL look like and how might teachers support the development of one?

blog

| 15 June 2020
| by EPALE Italia

Mariadaniela insegna Discipline letterarie e la sua specialità è la dispersione scolastica. La situazione degli studenti che non hanno potuto frequentare la scuola a causa delle misure di blocco è stata gestita migliorando l'apprendimento a distanza. Nella sua scuola sono stati in grado di utilizzare questa situazione come opportunità per sperimentare nuove strategie di insegnamento, utilizzare piattaforme, lezioni video, lezioni virtuali e gruppi di lavoro online e per promuovere il dialogo tra insegnanti e studenti.

(c) Volker Ludwig

blog

| 15 June 2020
| by Volker Ludwig

Informationen zur Kreislaufwirtschaft für alle, die sich dafür interessieren und ihren eigenen Kreislaufwirtschafts-Lebensstil entwickeln wollen. Erfahren Sie mehr zum Konzept, wie Ausbilderinnen und Ausbilder Erwachsenen das Konzept vermitteln können, und wie Unternehmen das Konzept in ihrem Betriebskonzept einbringen können. 

Tuesday 23 June 2020, Czech Republic

Webinář EPALE: 10 praktických gamifikačních prvků pro váš kurz

Téma:

10 praktických gamifikačních prvků pro váš kurz

Obsah:

Už víte, co to gamifikace znamená a přemýšlíte nad tím, jak ji konkrétně aplikovat na svůj kurz? Zvažujete, které prvky nakombinovat, aby to bylo pro vaše klienty co nejefektivnější? V tomto workshopu si podrobně rozeberete 10 gamifikačních prvků, které zcela konkrétně aplikujete na vzdělávací aktivitu. Tento webinář navazuje na předchozí, který doporučujeme zhlédnout předem: https://youtu.be/3K3FcGQt-88.

resources

| 15 June 2020
| by Nafisah Graham-Brown

These materials have been collated by NATECLA's Co-Chair Dr Nafisah Graham-Brown. The materials are not created by NATECLA, but compiled from submissions from NATECLA members, members of ESOL Research Jisc in the UK, and others in the ESOL community. Some materials are from the US BLM movement, and education boards of some states in the US. Others have been selected specifically for the UK context. Please feel free to share widely, and get in touch if you have any links and materials to share. The list is updated regularly.

blog

| 15 June 2020
| by EPALE Moderator

Mariadaniela teaches Humanities and her specialty is School Dispersion. The situation of students not being able to attend school because of the lockdown measures was managed by enhancing distance learning. At her school they were able to use this situation as an opportunity to experiment with new teaching strategies, to use platforms, video lessons, virtual classes and online working groups, and to promote dialogue between teachers and students.

resources

| 14 June 2020
| by Kadi Kass

Major changes in today’s world and the global labour market assume that working-age people are able to gain new professional knowledge and skills, but also the skills of using more efficient learning strategies. According to the contemporary approach to learning documented in Estonian Lifelong Learning Strategy 2020 (2014), one of the most essential aims is supporting learner’s social and individual development and the application of the approach developing learning skills.

news

| 12 June 2020
| by Erika Novotná
Metodicko-pedagogické centrum (MPC) po prerušení prezenčnej formy vzdelávania z dôvodu mimoriadnej situácie v čase COVID-19 veľmi promptne presunulo vzdelávacie aktivity do online priestoru. Rekonštrukciou svojej webovej stránky vytvorilo nové možnosti online vzdelávania a poradenstva formou webinárov, učiteľských fór a konzultácií pre pedagogických zamestnancov (PZ) a odborných zamestnancov (OZ). Táto nová situácia bola v porovnaní s prezenčnou formou vzdelávania organizačne náročnejšia. Odbornú pomoc si vyžadovali nielen záujemcovia o online vzdelávanie, ale aj lektori, ktorí v online prostredí zatiaľ nepracovali a mali len základné zručnosti práce s informačnými technológiami.

news

| 12 June 2020
| by Erika Novotná
TeleDom Online je portál, vzdelávacie centrum, ktoré ponúka kruz digitálnych zručností online formou, a môžete ho absolvovať z pohodila vášho domova alebo kancelárie. Zámerom tohto kurzu je zlepšenie základných digitálnych zručností osôb, formou samoštúdia alebo asistencie s lektorom vo forme webmeetingu.

blog

| 12 June 2020
| by helga Gehre

De Federatie Centra voor Basiseducatie vzw bevroeg naar aanleiding van de coronacrisis lesgevers over hun welbevinden, hun bemerkingen, waarnemingen, noden en mogelijke kansen. In totaal reageerden 305 werknemers uit de centra op deze oproep. De tendensen die netwerkbreed naar voren kwamen, zijn voorgesteld op een webinar, georganiseerd door de Taskforce E-inclusie en kan je hier herbekijken. 

resources

| 12 June 2020
| by Kadi Kass

Muutused tänapäeva maailmas ja globaliseeruval tööturul eeldavad inimestelt lisaks uutele erialastele teadmistele ja oskustele ka tõhusamaid õpioskusi. Vastavalt Eesti elukestva õppe strateegias 2020 (2014) dokumenteeritud nüüdisaegsele õpikäsitusele, on üks olulisemaid eesmärke õppija sotsiaalse ja individuaalse arengu toetamine ning õpioskusi arendava õpikäsituse rakendamine. Toetamaks eduka elukestva õppija arengut on vaja toetada õppija enesejuhtimise oskust ning selle eeldusena enesereguleeritavaid õpistrateegiaid.

resources

| 12 June 2020
| by Kadi Kass

Eesti kutsehariduse üheks suuremaks probleemiks on õpingute katkestamine (katkestanute osakaal on ligi viiendik õppuritest). Katkestamiste põhjused on väga erinevad ja sageli kombineeritud, seetõttu on ka katkestamise vähendamiseks ja ennetamiseks väljapakutud erinevaid võimalusi. Nende hulgas tugiteenused õppuritele. Eestis on kutseõppeasutuses küll kohustus tagada tugiteenuste kättesaadavus, ent puudub ülevaade, kuidas seda kohustust täidetakse.

Pages

Subscribe to RSS - Learner support