chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

blog

| 30 September 2019
| by EPALE Moderator

EPALE invites you to participate in the #EPALEandMe contest, a photo competition about the positive contributions of EPALE to professionals working within the adult learning sector across Europe.

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

resources

| 31 May 2020
| by Esther Hernández
La Educación Emocional ayuda a identificar y regular las emociones propias, una habilidad sin duda necesaria para todas las facetas de la vida. En la web de Educación 3.0 se ofrece una recopilación de cursos online y gratuitos que permiten conocer cómo desarrollar la inteligencia emocional a través de la práctica y el conocimiento teórico.

resources

| 30 May 2020
| by Linda Berg

Paindlik Norra Haridus (Flexible Utdanning Norge; FuN) on organisatsioon, mille eesmärk on arendada veebipõhiseid õpetamismeetodeid ning toetada paindliku hariduse valdkonna meetodite ja tehnikate uurimist ning arendamist. Organisatsioon avaldas 2017. aastal norra keeles veebipõhise õppimise ja õpetamise kvaliteedi juhendi. Juhend on tõlgitud inglise keelde koostöös Euroopa Kaugõppe Assotsiatsiooniga (EADL).

resources

| 30 May 2020
| by Piotr Maczuga

Artykuł naukowy Neil A. Bradbury'ego z Chicago Medical School stara się w oparciu o badania odpowiedzieć na jad długo tak naprawdę jesteśmy w stanie skupić się podczas nauki. Czy 15-minutowy dogmat stosowany w TED ma sens? A może jesteśmy bardziej jak złote rybki i zapominamy po 8 sekundach? Skąd się wzięły tezy głoszące, że 10-15 minut to idealny czas na krótki wykład w internecie i jakie mają poparcie w badaniach?

resources

| 29 May 2020
| by Asimina BROUZOU

The Methodological guide of ID GAMES is targeted to professionals and organizations working with people with Intellectual Disability. It presents them the innovative methodology of co-creation game workshops which enables the inclusion of people with intellectual disability in community through active participation.

Contents: 

Astrid Søe

blog

| 29 May 2020
| by EPALE Moderator

"Our hunger for lifelong learning has remained intact, grown even, as we have furthered our knowledge of one another through digital media. We have thrown caution to the wind and dived bravely into new ways of expressing ourselves; new ways of teaching, learning and acting together. Our mission here at EPALE is to nurture and maintain that joy and belief that we are willing and able to attain something special with one another, despite our differences." Astrid Søe

resources

| 28 May 2020
| by Kadi Kass

Bakalaureusetöö eesmärk oli uurida Ida-Virumaa täiskasvanute õpimotivatsiooni mõjuvaid tegureid eesti keele suhtluskursuse näitel; leida õiged õppemeetodid keele õppimiseks ja motivatsiooni tõstmiseks; selgitada välja takistused ja need kõrvaldada. Töös on antud teoreetiline ülevaade motivatsioonist, sh motivatsiooni käsitlusest psühholoogias, motivatsiooniteooriatest, sisemisest ja välisest motivatsioonist, õpimotivatsiooni mõjutavatest teguritest ja võõrkeele õppimise teooriatest. Seejärel viidi läbi eesti keele kursus, samal ajal uurides ja tõstes õpilaste motivatsiooni.

Lidija Knežević

blog

| 28 May 2020
| by EPALE Moderator

Montenegro is one of the countries that has successfully responded to the challenges of the COVID 19 pandemic and has shown a responsible approach to solving the many problems caused by this virus. As Lidija's organisation deals with capacity building in the non-governmental sector and the development of active learning and non-formal education, all training and conferences were postponed and she returned to her hometown and "moved" her office there.

resources

| 28 May 2020
| by Martin Dobeš

Obě nedávné velké volby – zvolení Donalda Trumpa americkým prezidentem i britský odchod z Unie – jako by definitivně pohřbily důvěru většinové společnosti ve schopnost médií a jimi citovaných expertů cokoli vysvětlit či předpovědět.

Přesto se řada analytiků dál snaží co nejlépe pochopit a popsat, co se vlastně stalo. Opravdu se západní společnost rozpadá na dvě či více frakcí, které stále obtížněji nacházejí společnou řeč? A jak z toho ven?

resources

| 28 May 2020
| by Martin Dobeš

V rozvíjejícím se evropském prostoru už není vzdělávání považováno za ukončený proces, ale je chápáno jako úvodní etapa celoživotního vzdělávání, která má člověka vybavit všemi nástroji potřebnými k tomu, aby proces získávání, tvorby a uplatňování znalostí mohl pokračovat i po jeho ukončení. Jedním z hlavních výstupů školního vzdělávání je dosáhnout toho, aby se žáci stali myslícími individualitami, které inteligentním způsobem přispějí k řešení problémů společnosti, podporují porozumění, stávají se novátory, uskutečňují rozhodnutí a účinně komunikují.

resources

| 28 May 2020
| by Altheo VALENTINI

The purpose of this study is to contribute to the design of a new portfolio of services for existing and future Digital Competence Centres, with an expected completion date of 2030.

resources

| 28 May 2020
| by Sorin Angheluta

A fost publicat numărul din luna mai 2020 al revistei „Skillset and match”.

Acest număr publică un interviu exclusiv al comisarului european pentru locuri de muncă și drepturi sociale, Nicolas Schmit. Acesta afirmă că agenda de competențe a Comisiei a devenit o prioritate și mai puternică datorită efectelor sociale și economice ale pandemiei coronavirusului.

resources

| 27 May 2020
| by Marta JENDEKOVA

Centrum vedecko-technických informácií Slovenskej republiky (CVTI SR) od roku 2013 plní funkciu Národného referenčného bodu pre oblasť otvoreného prístupu k vedeckým informáciám a ich uchovávaniu. K plneniu tejto funkcie bolo nominované ministrom školstva, vedy, výskumu a športu SR na základe výzvy viceprezidentky Európskej komisie pre digitálnu agendu pani Neelie Kroes a komisárky pani Máire Geoghegan Quin.

Pages

Subscribe to EPALE RSS