chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

resources

| 24 April 2020
| by Roseline Le Squère

This synthesis report summarises the findings of the Cedefop project The changing nature and role of vocational education and training (VET) in Europe (2016-18). Research aimed at taking a step back and painting a comprehensive picture of VET developments in Europe, identifying challenges and opportunities.

resources

| 24 April 2020
| by Roseline Le Squère

Croatia has a strong VET tradition; participation at upper secondary level is one of the highest in the EU. The share of early leaving from education and training is the lowest in the EU. Facilitating adult learning remains a major challenge as participation is very low.

resources

| 24 April 2020
| by Katrien Bernaerts

Met een menukaart van Toll-net kan je, na de keuze voor het soort leerdoel en didactische werkvorm, de juiste ICT-middelen inzetten om jouw doelen te realiseren. 

resources

| 24 April 2020
| by Györgyi Bajka

Az EPALE platform aktív tagjainak támogatása céljából frissítettük az online felhasználói útmutatót. Lépésről lépésre nyújt információt a regisztráció menetéről, a blogbejegyzések és dokumentumok feltöltéséről, szerkesztéséről, szakmai közösségek eléréséről a megújult honlap funkciói alapján.

resources

| 24 April 2020
| by Hatice SANCAR TOKMAK

The leader is the most important element of the school. Leaders have important duties to achieve the goal of the school and meet today's social and industrial needs. In line with these tasks, it is seen that leadership styles are affected by global changes and transformations such as digitalization and industrialization. Nowadays, increasing use of technology and digitization in schools, the digital leadership competence of school leaders is developing.

resources

| 24 April 2020
| by Györgyi Bajka

Az amerikai Sandra Kerka az alábbi cikkben azt foglalja össze, hogy a modern kori gazdasági és társadalmi változások mennyire összetett megközelítést kívánnak meg a tanácsadóktól. A cikk eredetileg az ohioi Oktatási Dokumentációs és Információs Központ weboldalán jelent meg. Bár a cikk tartalmaz észak-amerikai sajátosságokat, a meglátások általában véve nemzetközi szinten is megállják a helyüket.

resources

| 24 April 2020
| by Hannelore Audenaert

Een flipped classroom is een alternatieve maar effectieve manier om naar onderwijs te kijken én sluit bovendien naadloos aan op pre-teaching! Ben je op zoek naar ‘pre-teaching’ inspiratie? GO! CVO Antwerpen vertelt er je alles over in dit (Engelstalig) magazine dat werd ontwikkeld in het kader van het Erasmus+ KA2 strategisch partnerschap FLIP-IDEAL.

blog

| 23 April 2020
| by Altheo VALENTINI

While we wait for official data and statistics from DESI, the Digital Economy and Society Index of the European Commission, we can all easily agree that two main issues will arise from this pandemic which will radically affect the way in which we deliver education in the post-COVID era. The failure of the actual Internet infrastructure to accommodate the higher demand for bandwidth during the current coronavirus quarantine period and the exceptional increase in consumption by digital contents across all types of traditional and new Internet audiences.

resources

| 23 April 2020
| by Chiara Migliorini

In questo periodo dove le scuole sono chiuse l’insegnamento non si ferma. 
La scuola si deve confrontare con nuove modalità di erogazione di contenuti e con un nuovo modo di impostare il rapporto docente-studente.
La sfida, già di per sé impegnativa, diventa ancora più ardua quando si ha a che fare con l’insegnamento dell’italiano a studenti stranieri per lo più in un contesto immigratorio. 

resources

| 23 April 2020
| by EPALE NSS Sverige

När undervisningen bedrivs på distans behövs nya och flexibla arbetsmetoder i undervisningen. Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM:s tipsar om vad du ska tänka på när undervisningen sker på distans. Vad ska man till exempel tänka på när man anordnar möten för personer med en hörselnedsättning?

resources

| 22 April 2020
| by Jose Luis GONZA...

This handbook or guidelines raises awareness for digital literacy for all, especially learners with Special Educational Needs and outlines a set of factors to consider for a universal design, a design for all. When you design for those who have more difficulties, everyone benefits. This handbook highlights the need to eliminate barriers, considering the diversity of potential users, so that everyone can access the different social, educational and labour contexts.

resources

| 22 April 2020
| by Jose Luis GONZA...
The aim of this English language handbook is precisely to help teachers, professionals and others involved in the teaching and learning of foreign languages to muster the basic skills necessary to accommodate their teaching to learners with Special Educational Needs.

resources

| 22 April 2020
| by Jose Luis GONZA...
This resource is a handbook or guideline on how to develop socio-educational resources that can help all those involved in the process of creating social and educational courses for learners with Special Educational Needs (SEN) to accommodate their teaching and outputs to these potential students.

resources

| 22 April 2020
| by Ruzica Madzarevic

The Career and Mobility Magazine, published by the Serbian National Euroguidance Centre of the European Network to Support Guidance and Counselling is primarily intended for practitioners and professionals in this field, including career counselors in the employment service, career guidance centers at universities and schools, youth offices and other institutions, teachers, psychologists, and pedagogues, as well as policymakers at the national and local level.

resources

| 22 April 2020
| by Éva Kovácsné Péter

Manapság számos tényező, beleértve a folyamatos és gyors technológiai fejlődést, valamint az üzleti és működési modell innovációját, hozzájárul a munkaerőpiaci változásokhoz.

Az új készségekkel kapcsolatos követelmények továbbra is megjelennek, míg más készségek elavulttá válnak. És bár a digitális készségek továbbra is létfontosságúak, a jövő munkavállalóinak a személyes készségek megszerzésére, fejlesztésére is egyre nagyobb szükségük lesz.

resources

| 22 April 2020
| by Éva Kovácsné Péter

A munka és a tanulás „jövője” nem a távolból fenyeget, hanem a jelen és a jelen valósága. A digitalizáció, a technológiák gyors változásának megfelelően a gazdaság, a társadalom, az oktatás is átalakul. Az egész életen át tartó tanulást egyre inkább a negyedik ipari forradalom által felvetett kihívások megoldásának tekintik, ideértve a munkaerő számára szükséges készségek gyors fejlesztését.

resources

| 22 April 2020
| by Camille POIRAUD

Les associations sont particulièrement impactées par le confinement. Ce guide, rédigé collectivement par des acteurs de l'accompagnement associatif, propose des outils concrets pour continuer à travailler en cette période difficile - notamment en se formant. Il ouvre également des perspectives, pour préparer la suite.

resources

| 22 April 2020
| by Daniel Rydel

Co wiemy o rynku coachingu w Polsce? Jak wygląda zawód coacha? Jakie formy pracy wybierają coachowie? W jaki sposób pozyskują klientów? W jakiej tematyce się specjalizują?

To tylko niektóre z wielu pytań, które zadaliśmy w Ogólnopolskim Badaniu Coachów.

Mamy nadzieję, że obszerny raport, który przygotowaliśmy będzie stanowił źródło wiedzy dla coachów, instytucji, które kierują do nich swoje usługi, a także dla potencjalnych klientów.

Życzymy miłej lektury.

resources

| 22 April 2020
| by Daniel Rydel

Jacy są trenerzy w Polsce? Ile osób szkolą w miesiącu? Jak często? W jakich tematach się specjalizują? Ile zarabiają? W jaki sposób dbają o swój rozwój?

To tylko niektóre z pytań, na które odpowiedzi znajdziesz w Raporcie z Ogólnopolskiego Badania Trenerów. Do inicjatywy tej dołączyło szereg firm, szkół i organizacji trenerskich.

Raport ten jest kompedium wiedzy dla trenerów, szkół kierujacych do nich swoje usługi oraz ich klientów.

Pages

Subscribe to EPALE RSS