chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

resources

| 30 November 2020
| by Peter Maľa
Správa vychádza zo štvrtého Európskeho prieskumu podnikov, ktorý realizovalo Európske stredisko pre rozvoj odborného vzdelávania - Cedefop a Európska nadácia pre zlepšovanie životných a pracovných podmienok - Eurofound. Zozbierali v ňom údaje o postupoch na pracoviskách v súvislosti s organizáciou práce, personálnym riadením, využívaním zručností, stratégiami v oblasti zručností, digitalizáciou, priamou participáciou zamestnancov a sociálnym dialógom z viac než 20 000 podnikov z celej Európy.

resources

| 30 November 2020
| by Rita Vargalytė
Kaip sėkmingai pravesti internetinį seminarą? Kaip tiksliai metodiškai ir didaktiškai organizuoti bei realizuoti internetinius seminarus? Kokias užduotis reikia išspręsti prieš ir po internetinio seminaro? Kaip atlikti seminaro vertinimą ir gauti grįžtamąjį ryšį? Kodėl svarbu parengti ne tik turinį, bet ir virtualiąją erdvę?

resources

| 30 November 2020
| by Laima Lapiniene

Mes esame pradžioje revoliucijos, keičiančios tai, kaip suaugusieji įgyja prieigą ir naudojasi mokymosi galimybėmis darbo vietoje. Šiame straipsnyje, antrame iš dviejų interneto tinklaraščio įrašų apie skaitmeninį mokymąsi darbo vietoje, EPALE teminis koordinatorius Andrew McCoshan nagrinėja iššūkius, kuriuos jis mato iškylančius šio sektoriaus specialistams. 

resources

| 30 November 2020
| by Marta Kosińska

Projekt "Sztuka w ciemno" to najnowszy rezultat działań projektowych Centrum Praktyk Edukacyjnych z Poznania. To strona internetowa, na której można znaleźć kilkanaście zdalnych warsztatów online do wystaw realizowanych w CK Zamek w Poznaniu: Nieznany impresjonizm: Manet, Pissarro i im współcześni”, Doroty Nieznalskiej „Rassenhygiene” i Izabelli Gustowskiej „Bezwzględne cechy podobieństwa”.

resources

| 30 November 2020
| by Laima Lapiniene

Skaitmeninės technologijos teikia didžiulį potencialą skatinti suaugusiųjų mokymąsi darbo vietoje. EPALE teminis koordinatorius Andrew McCoshan bendradarbiauja su ES valstybėmis narėmis ET 2020 profesinio švietimo ir mokymo darbo grupėje – tiria su tuo susijusias galimybes ir iššūkius. Šiame tinklaraščio įraše apžvelgiamos galimybės - nuo video filmavimo, mobilių aplikacijų iki virtualios ir papildytos realybės bei simuliacinių technologijų panaudojimo. 

resources

| 30 November 2020
| by Melike Uysal

Dear Colleagues,

As you know, EPALE Turkey National Support Service prepares a newsletter in Turkish for Turkish users, monthly.

In the October newsletter, we mention that EPALE TR national ver., MOOC and OER and other news.

 

Thank you

resources

| 30 November 2020
| by Radek Czahajda

Kanwa do samodzielnego wydruku i uzupełnienia, która pozwala na lepsze uwzględnienie perspektyw poszczególnych uczestników szkolenia w procesie projektowania. Wypełniamy ją począwszy od środka - uzupełniamy nazwę i cele dydaktyczne szkolenia i identyfikujemy wstępnie różne grupy odbiorców, którzy pojawią się na szkoleniu. Możemy na przykład skorzystać z podziału względem ról w organizacji, formy pracy, czy oczekiwań względem szkolenia. 

resources

| 30 November 2020
| by Geormary Fragko...

Το παρόν εργαλείο σχεδιάστηκε για άτυπους φροντιστές ηλικιωμένων στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου “Eldicare: Matching Skills in a growing European Silver Economy”, Project Ref: 601115–EPP–1–2018–EL–EPPKA2–SSA.

resources

| 30 November 2020
| by Geormary Fragko...

Το φινλανδικό δίκτυο πανεπιστημίων FITech Network University δημιούργησε ένα φυλλάδιο - οδηγό σχεδιασμού με πρακτικά εργαλεία και παιδαγωγικές αρχές που διέπουν τη διαδικτυακή εκπαίδευση.

resources

| 29 November 2020
| by Rita Vargalytė

Kviečiame plačiau susipažinti su tyrimo  ,,Mokymasis visą gyvenimą: įpročiai patrauklumas barjerai, naudos suvokimas" ataskaita bei rekomendacijomis. Tyrimu  buvo siekiama atskleisti gyventojų požiūrį į mokymąsi visą gyvenimą, visapusiškai apibūdinti jų mokymosi patirtį ir įvertinti atvirumą mokymuisi. Šio tyrimo pagrindas – reprezentatyvi 15–75 metų Lietuvos gyventojų apklausa.

resources

| 29 November 2020
| by Rita Vargalytė

Į kokius paties mokymosi ir smegenų funkcionavimo ypatumus turėtų būti atkreiptas mokytojų ar mokymo programų rengėjų dėmesys. Koks  yra smegenų imlumas naujai informacijai skirtingais amžiaus tarpsniais? Kokia mokymosi svarba normaliam smegenų funkcionavimui? Atsakymus į šiuos klausimus išgirsite video pristatyme „Kaip mokosi smegenys?“.

resources

| 29 November 2020
| by Rita Vargalytė

MOKSLAS BE PAMOKSLŲ – nauja, originali Vilniaus universiteto tinklalaidė, kuria siekiama ne moralizuoti ar pamokslauti, bet sužadinti smalsumą mokslo temomis. Laidos vedėjas Edvardas Kubilius diskutuoja su VU Filosofijos fakulteto profesoriumi, filosofu Kristupu Saboliumi apie pasaulį valdančius algoritmus ir tai, ko negali dirbtinis intelektas.

resources

| 29 November 2020
| by Rita Vargalytė

Kokia turi būti naujoji švietimo filosofija? Koks turi būti žmogaus santykis su gamta? Kas tas žmogus? Geologinis veiksnys? Plastiko salų Ramiajame vandenyne kūrėjas? Kas yra anthropos? Kokias ugdymo terpes kuriame? Doc. dr. Kristupo Sabolius pranešimo „Ugdymo terpės“ vaizdo įraše kviečiama ieškoti atsakymų į šiuos ir kitus klausimus.

resources

| 29 November 2020
| by Tomáš Langer
Už máte také plné zuby, když vám někdo řekne, že to, co se děje, je ve skutečnosti požehnání – pro přírodu, pro nás, pro naše vztahy a tak dál? Měsíc v nouzovém stavu a podobné růžové hlášky by mohly komukoliv lézt na nervy. Což je důvod, proč dnešní článek ze série Chytrá práce z domova začnu trochu osobně, poněvadž tento měsíc je pro mě velmi důležitým a symbolickým milníkem v mé kariéře.

resources

| 29 November 2020
| by Tomáš Langer
Úspěch prosperující společnosti vychází nejen ze schopnosti jejích manažerů najmout ty správné lidi, ale také z ochoty je dále vzdělávat, aby mohli co nejefektivněji vykonávat svou práci. Je statisticky potvrzeno, že společnost, která pravidelně a systematicky investuje do vzdělávání svých zaměstnanců, má mnohem větší šanci držet krok s novými trendy na trhu a může se i sama nadále vyvíjet a růst.

resources

| 29 November 2020
| by Tomáš Langer

Kirkpatrickův přístup k evaluaci – východiska modelu

Kirkpatrickův přístup k měření výsledků vzdělávání je historicky nejstarším a světově nejznámějším  pokusem o měření výsledků vzdělávání v prostředí firem a institucí. Svůj přístup zveřejnil Don Kirkpatrick v roce 1959 ve čtyřech článcích publikovaných v odborném periodiku Journal of the ASTD.

resources

| 29 November 2020
| by MARIA LORENA CO...
Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer el pasado 25 de noviembre, hemos hecho una búsqueda de recursos para que se puedan trabajar con el alumnado adulto a lo largo de esta semana.

resources

| 28 November 2020
| by Martin Dobeš

Německé předsednictví Rady Evropské unie je příležitostí pro to, zjistit více o systému německého odborného vzdělávání a také o reakci Německa na současné výzvy na poli vzdělávání.

resources

| 27 November 2020
| by Mira Schrimpelova

STARS Concept for Astronomy Education Program (O4) - English version is a description of an idea of how the astronomy related topics can be better presented as curriculum and syllabus at lower secondary level and how to strengthen the presence of astronomy at lower secondary level. It is an applicable output of the STARS project realization. It uses and enhances the STARS Methodological Handbook for Teachers and related STARS Training Program for Teachers.

resources

| 27 November 2020
| by Mira Schrimpelova

STARS Concept for Astronomy Education Program (O4) - Bulgarian version is a description of an idea of how the astronomy related topics can be better presented as curriculum and syllabus at lower secondary level and how to strengthen the presence of astronomy at lower secondary level. It is an applicable output of the STARS project realization. It uses and enhances the STARS Methodological Handbook for Teachers and related STARS Training Program for Teachers.

resources

| 27 November 2020
| by Mira Schrimpelova

STARS Concept for Astronomy Education Program (O4) - Czech version is a description of an idea of how the astronomy related topics can be better presented as curriculum and syllabus at lower secondary level and how to strengthen the presence of astronomy at lower secondary level. It is an applicable output of the STARS project realization. It uses and enhances the STARS Methodological Handbook for Teachers and related STARS Training Program for Teachers.

resources

| 27 November 2020
| by Mira Schrimpelova

STARS Concept for Astronomy Education Program  - Slovak version is a description of an idea of how the astronomy related topics can be better presented as curriculum and syllabus at lower secondary level and how to strengthen the presence of astronomy at lower secondary level. It is an applicable output of the STARS project realization. It uses and enhances the STARS Methodological Handbook for Teachers and related STARS Training Program for Teachers.

resources

| 27 November 2020
| by Mira Schrimpelova

STARS Online Platform (O3) - an OER (open education resource) which allows for all other outputs to be used after the end of the project. The innovative aspect of the platform is with regard to its format, content, as well as the plans for its future development. It is available in 4 languages Slovak, Czech, Bulgarian and English and consist of 10 sections- chapters. 1. Constellations, 2. Motion of Celestial Bodies, 3. Newton's Law of Gravitation, 4. Space Exploration, 5. Solar System, 6. Galactic Neighbourhood, 7. Sun and the Stars, 8. Milky Way and Other Galaxies, 9. The Universe, 10.

Pages

Subscribe to EPALE RSS