chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

resources

| 11 August 2020
| by Eugenia Villanueva
Culturea Cantabria es un proyecto de la Red Cántabra de Desarrollo Rural que busca conservar y proteger el patrimonio cultural material e inmaterial de los pueblos de Cantabria. Para ello, se ha comenzado por localizar y catalogar el patrimonio cultural popular rural de la región. Durante el verano, están programadas una serie de actividades para difundirlo, escuchando a quienes mejor lo conocen y lo mantienen vivo.

resources

| 11 August 2020
| by NSS SPAIN

Sigue la actualidad del SEPIE a través de su boletín electrónico, donde encontrarás toda la información acerca del programa Erasmus+ y otras iniciativas y proyectos internacionales.

Ana Gale

blog

| 11 August 2020
| by EPALE Moderator

The sudden transition from physical classrooms to virtual ones was a big shock, both for Ana and for the lecturers and students. They expected difficulties in their well-established system, the dissatisfaction of students and lecturers, fear was ubiquitous, but the situation required them to adapt. And they adjusted!

resources

| 11 August 2020
| by Denise de Pauw

This YouTube video talk is from Denise de Pauw's PhD research “What's the experience of migrant job seekers, looking for work online? The glass collecting job, and other stories.” It may be of interest to adult education professionals who teach employability courses, digital literacies, or language, or all of these things.

resources

| 10 August 2020
| by Kadi Kass

Magistrieksami kirjaliku osa eesmärgiks on luua tervikpilt endast kui pärimusmuusikust ning leida peamised tegurid, mis mind pärimusmuusikuks kujunemisel mõjutanud on. Selleks teostasin retrospektiivset enesepeegeldust ning viisin läbi intervjuud minu arengu olulisemaid etappe ja momente kõrvalt jälginud inimestega. Esitan tervikliku pildi endast narratiivselt ja autoetnograafiast inspireerituna. Lisaks minu arengule tagasivaatavale osale avan töö kolmandas osas pärimuse mõistet ja pärimusmuusikuks olemist puudutavaid probleeme.

Podcast Building resilience through basic skills programs

blog

| 10 August 2020
| by EPALE Moderator

Making citizens and societies more resilient to unexpected challenges and allowing them to become more prepared to adapt quickly to fast changing circumstances are of key importance. The current EPALE podcast was made by the EBSN with experts from member organisations to address the general condition and role of basic skills policy and practice in building resilience of adults.

resources

| 10 August 2020
| by Restorative Jus...

The Restorative Justice for All International Institute (RJ4All) is a charitable NGO with a mission to advance community cohesion and human rights. We redistribute power in a more equal way by delivering social justice projects, educational programmes and high quality volunteering opportunities to the most marginalised groups of society. Our accredited e-courses are either free or provided at minimum costs. All profits are reinvested into our charitable aims.

resources

| 10 August 2020
| by Beata Ciężka

Ciekawy artykuł na temat Akademii PARP” – interaktywnej Platformy Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości oferującej bezpłatne szkolenia on-line dla sektora MŚP, pracowników i właścicieli. 

resources

| 9 August 2020
| by Kadi Kass

Magistritöö eesmärgiks oli välja selgitada Tartu Tervishoiu Kõrgkooli õe õppekava üliõpilaste infopädevuse omandamise kogemused ning nende hinnang oma oskuste rakendamisele kõrgkooli õpingute jooksul. Eesmärgi saavutamiseks otsisin vastuseid järgmistele uurimisküsimustele:

resources

| 9 August 2020
| by Kadi Kass

14. jaanuaril 2015 toimus Tartu Ülikoolis konverents “Õppejõult õppejõule 2015: kollegiaalne tagasiside”, kus 2014. aasta sügissemestril kollegiaalse tagasiside protsessis osalenud õppejõud jagasid seni õpitut ja kogetut.

Kollegiaalne tagasiside on analüütiline protsess, mille käigus õppejõud tutvub teise õpetamisega ja võimaldab kolleegil õppeprotsessi kohta konstruktiivset tagasisidet saada, eesmärgiga toetada tema õpetamise kvaliteedi parendamist ja professionaalset arengut. Kollegiaalset tagasisidet võib rakendada erinevatel eesmärkidel.

resources

| 9 August 2020
| by Kadi Kass

Täiskasvanud inimesed leiavad üha enam tee õppima kutsekoolidesse mõnda eriala. Seda tingib soov täiendada end olemasoleval erialal, vajadus õppida uus amet või tahetakse õppida midagi uut. Mittetratsioonilised õppijad on täiskasvanud, kes asuvad õppima peale mõningast pausi eelmise kooli järel, kasvatavad õpingute kõrvalt lapsi ja käivad tööl. Eestis on varasemalt uuritud mittetraditsioonilisi õppijaid kõrgkoolis ning nende õppima asumise motiive, samuti õpingute katkestamise põhjuseid. On ka uuritud õppimist mõjutavaid tegureid.

Florian Hinterberger

blog

| 9 August 2020
| by EPALE Moderator

For Florian and "migrare" the crisis resulted in a tremendous innovative push, as they had to deal with issues for which there simply wasn’t enough time during normal business operations. They had never considered using digital tools for our course offerings up until that point. Now with the “new reality” with Coronavirus, they were forced to deal with these questions for the first time. This allowed them to achieve a new level of quality for their services.

resources

| 7 August 2020
| by Helene Sajons

Corona did not stop our learners´ creativity!

In the course of the Erasmus partnership project "Culture and Arts: Bridges to Solidarity" (CABS) partners have collected reminiscences of learners and created various resources.
For this task the German partner, Volkshochschule Olching, developed a file which was used in different language courses in French, English and Spanish.
The results were collected and an eBook created:

resources

| 7 August 2020
| by Nina Woderska

W ramach projektowania nowego modelu kształcenia powstały dwa bezpłatne podręczniki, które wskazują drogę do zaprojektowania skutecznego e-learningu zgodnie z ideą “Stwarzamy przestrzeń do sprawczości”. Podręczniki te są inspiracją dla każdej osoby, która chciałaby rozpocząć swoją przygodę z kształceniem zdalnym. Autorami publikacji jest grupa ekspertów Collegium Da Vinci oraz praktyków z branży nauczania on-line.

resources

| 7 August 2020
| by Nina Woderska

W ramach projektowania nowego modelu kształcenia powstały dwa bezpłatne podręczniki, które wskazują drogę do zaprojektowania skutecznego e-learningu zgodnie z ideą “Stwarzamy przestrzeń do sprawczości”. Podręczniki te są inspiracją dla każdej osoby, która chciałaby rozpocząć swoją przygodę z kształceniem zdalnym. Autorami publikacji jest grupa ekspertów Collegium Da Vinci oraz praktyków z branży nauczania on-line. Podręcznik został przygotowany w ramach realizacji projektu pt.: „Zwiększenie potencjału edukacyjnego Collegium Da Vinci szansą na rozwój społeczno-gospodarczy regionu” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.

Thomas Feron and Vinciane Deldime

blog

| 7 August 2020
| by EPALE Moderator

COVID-19 has been a source of many changes in their working lives. It has made them rethink their development and production processes in an uncertain environment. The collaboration between the team and the trainers made it possible to take up this challenge in a very positive way. By taking several steps backwards it is possible to improve practices and to consider distance learning as an integral part of the training offer.

resources

| 6 August 2020
| by Györgyi Bajka

2020-ban XXVI. alkalommal került megrendezésre a Multimédia az oktatásban nemzetközi konferencia, a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság Multimédia az Oktatásban Szakosztály szervezésében – viszont első alkalommal teljesen online módon: a rendezvény két napja alatt elhangzott plenáris előadások, a két párhuzamosan futó szekció, valamint a kötetlen beszélgetésekre megnyitott három virtuális tárgyaló is otthonról volt követhető.

resources

| 6 August 2020
| by Györgyi Bajka

KultúrÁsz Public Benefit Association has been implementing a two-year international cultural project titled Universal Culture. During the implementation phase of the project - between 1 March 2018 and 29 February 2020 - involving the project partners from over the border, they undertook to explore, analyse and systematize methods, procedures and best practices in the field of culture that can help preserve national identity, develop local identity, build communities, promote voluntary work, transmit national traditions and keep young generations in the mother land.

resources

| 6 August 2020
| by Györgyi Bajka

A Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás projekt (EFOP-5.2.2-17-2017-00066) egyik kiemelt célja volt, hogy a bevont partnerek közreműködésével olyan módszereket, eljárásokat és jó gyakorlatokat tárjanak fel, tanulmányozzanak és rendszerezzenek, amelyek a felnőttképzés, a felnőtt tanulás társadalmi felzárkózást elősegítő szerepét illusztrálják.

resources

| 6 August 2020
| by Geormary Fragko...

Οι διαδικασίες και οι στρατηγικές της εκπαίδευσης ενηλίκων βρίσκονται στο επίκεντρο του προβληματισμού που προτείνονται στα άρθρα (έρευνες και πρακτικές) που συλλέγονται σε αυτό το πέμπτο τεύχος του περιοδικού "EPALE Journal on Adult Learning and Continuous Education".

Pages

Subscribe to EPALE RSS