Blog
Blog

Hoe komen we naar B1?

Je goed kunnen redden in de Nederlandse taal is een voorwaarde om betere kansen te hebben op de arbeidsmarkt.

Hoe krijgen we meer cursisten naar B1?

Met de nieuwe inburgeringswet in het verschiet is dit een extra relevante vraag. De nieuwe wet heeft als doel het toekomstperspectief van inburgeraars te vergroten. Je goed kunnen redden in de Nederlandse taal is een voorwaarde om betere kansen te hebben op de arbeidsmarkt en om onderdeel te zijn van de Nederlandse samenleving.

Schrijven

B1 zal niet voor iedereen haalbaar zijn, dat weten we allemaal, in dit project gaan wij echter op zoek naar de verbeterruimte. Wat kunnen wij als docenten Nt2 beter doen? Hoe kunnen wij cursisten verder brengen dan nu het geval is? Deze vraag is vooral prangend als het gaat om cursisten met minder schoolse leerervaring. Op de pagina van bvNT vind je een scala aan interessante blogs, interviews met experts, literatuurtips en andere boeiende informatie.

Hét recept, hét antwoord of dé manier bestaat niet. Er zijn ongetwijfeld nog meer tips te bedenken. Maar alle beetjes helpen: hoe verder onze cursisten komen, hoe beter het voor hen is.

Leeswijzer: Je hoeft zeker niet alles in één keer te lezen. Kijk vooral eens rond, lees wat je aanspreekt en probeer dat in de praktijk te brengen. Op een later moment kun je een volgend thema bij de kop pakken.

De doelgroep van het project zijn docenten Nt2. Docenten werken echter niet in een vacuüm, de inhoud van deze pagina is daarom ook relevant voor taalaanbieders, opleiders, Nt2-studenten en gemeentes. In dit project staat de vraag centraal hoe we van A0 naar B1 komen. We houden ons niet alleen met de laatste stap bezig maar juist met de vraag: “Wat moet je vanaf de éérste lesdag doen?”.

Login (1)
Themes addressed

Login or Sign up to join the conversation.

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Latest Discussions

How can we make volunteering in prison a learning experience?

Learning in prison is a long-debated topic for the correctional context and people working/residing in prisons. But what about adults coming from the community, with the intent of volunteering. What kind of learning experiences are we offering them? How are we promoting prisons as a place of learning for the whole community?

More

BOX OF OUR MEMORIES (BooM) PROJECT: PROMOTING THE ROLE OF MUSEUMS AND ARCHIVES IN SUPPORTING REMINISCENCE ACTIVITIES FOR PEOPLE WITH DEMENTIA

Box of our Memories – Adult Education Caring for Memory Loss‘ (BooM) is an Erasmus+ project aimed to improve the availability of reminiscence-based, digital, informal adult education interventions for seniors. The project aims to do this by extending the necessary knowledge, skills and competences for adult educators working in diverse fields from informal carers and family members, to volunteers and educational staff working in museums and archives.

More