Skip to main content
News
News

Výzva OECD na kandidátov do poradnej skupiny mladých vo veku od 18 do 30 rokov „YOUTHWISE“

S cieľom zapojiť hlasy mladých ľudí do politických diskusií OECD vytvára YOUTHWISE - poradnú skupinu ľudí vo veku od 18 do 30 rokov - ako súčasť svojej kampane „Som budúcnosť práce“ a akčného plánu OECD pre mládež, ktorý vyvíja na pomoc krajín pre navrhovanie lepších politík pre mladých ľudí.

 

Záujemca musí: 

  • byť vo veku od 18 do 30 rokov, 
  • pochádzať z krajiny OECD,
  • hovoriť plynulo anglicky, 
  • mať záujem o národné a medzinárodné diskusie o politikách v oblasti vzdelávania - dôkazom je aktivita na sociálnych sieťach alebo aktívne zapojenie v školských/akademických projektoch, 
  • odpovedať na otázku: "Čo je podľa Vás najdôležitejšie opatrenie, ktoré by mali štáty podniknúť aby pomohli mladým ľudom prosperovať v ich profesionálnom živote?" (odpoveď prostredníctvom videa alebo textu). 

Máte záujem o vstup do organizácie Youthwise? Alebo poznáte niekoho z tejto vekovej skupiny, ktorý by bol dobrým kandidátom?

Prihláste sa alebo dajte vedieť potenciálnym kandidátom do 5. marca 2021!

Login (6)

Login or Sign up to join the conversation.

Want to write an article ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Latest Discussions

EPALE Discussion: developing skills for a healthy life in the COVID era!

Take part to the discussion and be ready for the livestream!

More

EPALE Discussion: have your say on EPALE 2021 Thematic Focuses!

We invite you to enrich what is set to be an intense year ahead with your contributions and expertise! Let's start by taking parto in this online discussion. The online discussion will take place Tuesday 9 March 2021 from 10 a.m. to 4 p.m. CET. The written discussion will be introduced by a livestream with an introduction to the 2021 Thematic Focuses, and will be hosted by Gina Ebner and Aleksandra Kozyra of the EAEA on the behalf of the EPALE Editorial Board.

More

Teaching methods to stimulate critical thinking in foreign language lessons

What experiences do you have with developing and stimulating critical thinking in your foreign language lessons? 
More