chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

Resource

Educația adulților ca instrument pentru controlul pandemiei: experiența COVID-19

Language: RO

Posted by Sorin Botez

Henrique Lopes și Veronica McKay au publicat în International Review of Education, volumul 66, pag. 575–602 (2020), Editura Springerlink un articol pe tema „Adult learning and education as a tool to contain pandemics: The COVID-19 experience”.

În combaterea pandemiilor, se poate obține mai mult prin schimbarea comportamentelor cetățenilor decât prin bazarea exclusivă pe ruta medicală. În actuala pandemie COVID-19, lupta pentru limitarea focarului va fi câștigată în cele din urmă prin instruirea cetățenilor legat de modul cum să evite crearea lanțurilor secundare de transmisie. Pandemia COVID-19 evidențiază relația dintre comportamentul individual și riscul de grup. Prin urmare, instruirea în masă a tuturor straturilor sociale ale întregii populații a unei țări este esențială în atenuarea pandemiei. Autorii acestui articol susțin că învățarea și educația adulților poate juca un rol esențial, în special în țările în care nivelul mediu de alfabetizare este scăzut, deoarece acestea sunt de obicei aceleași țări în care sistemele de sănătate sunt mai fragile. Acest articol explică de ce educația adulților, în special promovarea alfabetizării în domeniul sănătății ca parte a acesteia (care este ea însăși parte a învățării pe tot parcursul vieții), este necesară pentru a permite indivizilor să ia decizii în cunoștință de cauză legate de sănătate. Cercetările au arătat că persoanele mai puțin educate sunt mai puțin receptive la educația pentru sănătate, sunt mai puțin susceptibile de a utiliza serviciile de prevenire a bolilor și mai puțin susceptibile de a gestiona cu succes bolile cronice decât cetățenii alfabetizați. Autorii susțin că educația adulților ar trebui, de fapt, să fie înțeleasă ca un element inerent al oricărei strategii naționale de urgență, atât în ​​ceea ce privește pregătirea prealabilă pentru eventuale urgențe viitoare (cum ar fi pandemii, cutremure, tornade, inundații, incendii, etc.), cât și în ceea ce privește reacția la o anumită urgență, cum ar fi actuala pandemie COVID-19.

Pentru a putea citi această resursă în varianta originală în limba engleză accesați: https://link.springer.com/article/10.1007/s11159-020-09843-0

Resource Author(s): 
Henrique Lopes et al.
Publication Date:
Friday, 18 September, 2020
Type of resource: 
Articles
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email