chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

Resource

Coronavirus: învățarea la distanță crește riscul de abandon

Language: RO

Posted by Sorin Angheluta

Pandemia coronavirusului a perturbat educația și pregătirea unei întregi generații de cursanți din domeniul educației și formării profesionale (EFP). Cei deja expuși riscului - din medii socio-economice defavorizate, migranți și din minorități etnice, elevi cu dizabilități și nevoi de educație specială - se găsesc adesea în afara școlii. Dacă școlile sunt închise, riscă să rămână în urmă, în timp ce perturbarea ulterioară a învățării lor este iminentă dacă nu este asigurată învățarea la distanță. În același timp, acestea prezintă un risc crescut de violență, abuz și neglijență, deoarece familiile și gospodăriile sunt închise.

Exemplele de inițiative din șapte țări europene din noul raport al Cedefop arată eforturile depuse pentru a se asigura că învățarea continuă pentru toți cursanții EFP, precum și pentru a sprijini profesorii și formatorii EFP care au trebuit să transforme sălile de clasă fizică și locurile de muncă în medii digitale de învățare peste noapte.

Conform raportului, profesorii și formatorii EFP se confruntă cu provocări precum accesul la echipamente și conexiunea la internet necesară pentru a oferi învățare la distanță; lipsa abilităților și competențelor digitale pentru a utiliza în mod eficient platformele; experiență slabă în crearea de conținut didactic digital; lipsa experienței în învățarea electronică și alte pedagogii de învățare la distanță, în special pentru predarea componentelor practice; preocupări cu privire la problemele de confidențialitate, drepturile de autor și protecția datelor.

 

Sursa: https://www.cedefop.europa.eu/en/news-and-press/news/coronavirus-distance-learning-increases-dropout-risk-vulnerable-learners

Resource Author(s): 
CEDEFOP
Publication Date:
Tuesday, 30 June, 2020
Type of resource: 
Studies and Reports
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email