chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Electronic Platform for Adult Learning in Europe

Resource

Kompetenciafejlesztési utak - megalapozó tanulmány az EU Bizottság Felnőttkori Tanulás Menetrendje Nemzeti Koordinátor pályázati program keretében

Language: HU

Posted by Györgyi Bajka

A Tanulmány az EU Bizottság által kezdeményezett Európai Felnőttkori Tanulási Menetrendhez kapcsolódó projekt – „National Coordinators for the Implementation of the European Agenda for Adult Learning” – keretében készült. A Nemzeti Koordinátor szerepet betöltő Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal irányításával megvalósuló projekt fő célja a kompetenciafejlesztési pályákról szóló tanácsi Ajánláshoz kapcsolható, már futó nemzetközi és hazai programok feltérképezése, a nemzeti megvalósítás kulcsszereplői közötti információcsere és párbeszéd elindítása. A megalapozó tanulmány célja, hogy teljes képet adjon az olvasó számára az Ajánlás értelmezéséről, a kompetenciafejlesztési pályák jelentéséről és a megvalósításához kapcsolódó kihívásokról, valamint a fenntartható fejlesztést és működést biztosító ökoszisztéma kialakításának elemeiről és lépéseiről. Megalkotásához különböző, az alacsony szintű készségekkel és végzettséggel rendelkező emberek támogatásával foglalkozó szakemberek is hozzájárultak információk és forrásdokumentumok öszszegyűjtésével, valamint szakmai műhelymunkákon való részvételükkel. Ily módon a Tanulmány elkészítésének folyamata is elősegítette a különböző ágazatok közötti kommunikációt és együttműködést, melynek folytatása és kiterjesztése elengedhetetlen a kompetenciafejlesztési pályák sikeres hazai megvalósításához.

Resource Author(s): 
NSZFH
Publication Date:
Monday, 23 December, 2019
Language of the document:
Type of resource: 
Studies and Reports
Country:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn