Pillole di OFFLINE: il ruolo delle scuole
In occasione delle giornate senza rete promosse all'interno del progetto ERASMUS+ KA210ADU OFFLINE abbiamo cercato di trovare e sperimentare su diversi target group soluzioni concrete che potessero aumentare la consapevolezza riguardo la tematica della iper-connessione digitale, dei rischi collegati ad esso e delle soluzioni per un giusto "digital detox".
Abbiamo poi cercato di riassumere le migliori pratiche adottate dai nostri partner di progetto e dai formatori partecipanti in una rubrica: "PILLOLE DI OFFLINE".
Quanto siamo consapevoli del tempo che passiamo online? Lo abbiamo chiesto ai ragazzi dell’istituto Comprensivo Marina di Gioiosa Mammola in Italia - Calabria
GIOCHI DI AUTOVALUTAZIONE
Dopo i primi incontri preparatori, dove i ragazzi hanno compreso l’obiettivo del progetto ERASMUS+ OFFline e il ruolo del loro coinvolgimento si è passati a programmare le attività.
Primo step : comprendere i propri tempi e misurare la propria esposizione online. Ne è nata una accesa discussione con la meraviglia dei ragazzi nel comprendere il grado di esposizione allo spazio online. Riuniti in gruppi per alcuni giorni hanno creato in maniera autonoma e con la sola facilitazione del team NED un metodo di misurazione.
Gli Stati Generali della Scienza, aperti alle scuola della provincia di Reggio Calabria - IT, a maggio 2025, è stata la piattaforma reale dove sperimentare il metodo. I ragazzi erano preparati e coinvolti, i colleghi delle altre scuole hanno partecipato volentieri e scoperto l’uso e abuso dell’online. Una partita di calcio ha sancito anche il metodo di disconnessione, l’aria aperta e la disponibilità dei giochi consente facilmente l’attivazione dei momenti di disconnessione.
