Ministarstvo znanosti i obrazovanja nositelj je nacionalnog projekta Implementacija EU Agende za obrazovanje odraslih 2015. – 2017. Projekt se provodi u periodu od 1. studenoga 2015. godine do 31. listopada 2017. godine. Primarni cilj ovog projekta je izrada Nacrta novoga Nastavnog plana i programa za osnovno obrazovanje odraslih, kojega bi provodile sve ustanove za obrazovanje odraslih u Republici Hrvatskoj. Osim toga, planira se dalje raditi na promociji sustava obrazovanja odraslih i  podizanju svijesti o važnosti cjeloživotnog učenja, povezivanju svih dionika na lokalnoj i regionalnoj razini.

U sklopu projekta održat će se tribine u svim većim gradovima u Republici Hrvatskoj s ciljem okupljanja i suradnje sa dionicima na lokalnoj i regionalnoj razini. U periodu od 30. ožujka 2017. godine do 19. svibnja 2017. godine održat će se ukupno 20 tribina u sljedećim gradovima Republike Hrvatske: Krapina, Zagreb, Varaždin, Čakovec, Dubrovnik, Sisak, Karlovac, Pula, Rijeka, Gospić, Zadar, Šibenik, Split, Slavonski Brod, Požega, Vukovar, Osijek, Virovitica, Koprivnica i Bjelovar. Na tribinama će  sudjelovati predstavnici samih ustanova za obrazovanje odraslih, srednjih škola, ureda državne uprave po županijama, podružnica Hrvatskog zavoda za zapošljavanje, županija, ureda Hrvatske gospodarske komore, lokalne samouprave, županijskih razvojnih agencija te polaznici.

Tijekom trajanja tribina raspravljat će se o sljedećim temama:

• Potreba za edukacijom nastavnog kadra u sustavu obrazovanja odraslih (studij andragogije)
• Primjeri dobre prakse u zemalja EU na području funkcioniranja sustava obrazovanja: edukacije nastavnog kadra, financiranja polaznika u daljnjem obrazovanju, uređen zakonodavni sustav, veliki postotak udio odraslih osoba u temeljnim vještinama, fleksibilnost promjene sustava i donošenje reformi
• Neusklađen odnos između potreba tržišta rada i provedbe obrazovne politike (nedostatak kvalificirane radne snage, „nepopularnost“ strukovnih zanimanja kod učenika)
• Nedostatak adekvatnih nastavnih materijala, udžbenika, priručnika za provođenje programa osnovnog obrazovanja odraslih
• Pitanje vrednovanja formalnog i neformalnog obrazovanja te priznavanje istoga
• Problem formiranja grupe polaznika za pohađanje programa osnovnog obrazovanja odraslih u pojedinim županijama zbog nedovoljne motivacije ljudi
• Potreba za financiranjem pohađanja programa obrazovanja odraslih od strane države
• Slaba integracija cjeloživotnog učenja/obrazovanja odraslih u politike i strateške dokumente na lokalnoj i regionalnoj razini (županije, grada) i nedovoljna suradnja svih dionika na tom području
• Izazovi poput uspostave e-učenja u sustavu obrazovanju odraslih (pitanje izvođenja praktične nastave, provedbe završnog ispita) te prilagodbe nastavnika i polaznika
• Nužnost potrebe za razvijanjem programa temeljnih vještina (osobito razvijanje čitalačke i matematičke vještine) od najranije dobi djeteta

Na svakoj tribini, sudionicima je podijeljen anonimni upitnik s ciljem dobivanja mišljenja i razmjene iskustva. Anketna pitanja uglavnom su se referirala na područje provedbe programa osnovnog obrazovanja odraslih u Republici Hrvatskoj, ključne kompetencije i potrebe razvijanje programa temeljnih vještina.