Skip to main content
Event Details
23 Oct
2020

Erivajadustega õppija klassiruumis. Täiskasvanute koolitaja meistriklass

Estonia
Tartu, Kastani 39
to

Koolitus: Erivajadustega õppija klassiruumis. Täiskasvanute koolitaja meistriklass 

Koolitajad ja koolitusjuhid analüüsivad õpperühma õpi- ja erivajadusi

Sihtgrupp: koolitusjuhid, personalijuhid, täiskasvanute koolitajad

Kursuse sisu:

  • Mida arvestada õppekoha kujundamisel erivajadustega õppijale:
  • mis on erivajadus;
  • erivajadustega inimesed klassiruumis, sh intellektipuudega õppija, psüühikahäirega õppija, ajutraumaga õppija, kuulmispuudega õppija, nägemispuudega õppija ja liikumispuudega õppija klassiruumis;
  • õppekoha kujundamine

Kursuse läbinu: teab erinevaid puuete liike ja nende tähendust

Koolitaja: Mari Kalbin

 

 

Event Details
Status
As planned
Event type
Professional development event
Event website
Organiser type
Other event
Organiser name
OÜ Reiting PR
Registration URL
Contact details
Liis Kalbe, tel 5332 6481, liis.kalbe@reiting.ee
Target group
Academics, students, researchers in andragogy
Adult learning networks & organisations
Theme addressed
Recognition / certification of participation
Edukale lõpetajatel tunnistus või tõend!
Attending fee
On

Login or Sign up to join the conversation.

Have an event in mind?

Don’t hesitate to do so! Click the link below and suggest an event now!

Latest Discussions

EPALE Discussion: developing skills for a healthy life in the COVID era!

Take part to the discussion and be ready for the livestream!

More

EPALE Discussion: have your say on EPALE 2021 Thematic Focuses!

We invite you to enrich what is set to be an intense year ahead with your contributions and expertise! Let's start by taking parto in this online discussion. The online discussion will take place Tuesday 9 March 2021 from 10 a.m. to 4 p.m. CET. The written discussion will be introduced by a livestream with an introduction to the 2021 Thematic Focuses, and will be hosted by Gina Ebner and Aleksandra Kozyra of the EAEA on the behalf of the EPALE Editorial Board.

More