chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Φραγμοί στη μάθηση

EPALE 2021 Thematic Focuses

Ιστολόγιο

| 4 Μάρτιος 2021
| από Maria Parmakli

Μάθαμε πολλά από την κρίση του κορωνοϊού (Covid 19).  Αναγκαστήκαμε να ανακαλύψουμε ξανά τους παλιούς μας τρόπους. Αντιληφθήκαμε ότι μας περιμένουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για να τα βιώσουμε αλλά επίσης, ότι ορισμένες ανισότητες επιδεινώθηκαν εξαιτίας της κρίσης.

Έχοντας όλα αυτά κατά νου, πρόθεση μας είναι να επικεντρωθούμε σε τρία βασικά θέματα. Θα επικεντρωθούμε σε όλα κατά τη διάρκεια του έτους, παρακολουθώντας πώς αναπτύσσονται τα πράγματα τους επόμενους μήνες και εξερευνώντας το κάθε θέμα στον χρόνο μας. Σας καλούμε να συνεισφέρετε, να μοιραστείτε τις απόψεις, τις εμπειρίες, τα προγράμματα και τις ιδέες σας! Πιο κάτω, θα βρείτε αναλυτικά τις Θεματικές Εστιάσεις του 2021.

 

Demos Michael

Ιστολόγιο

| 19 Ιανουάριος 2021
| από Maria Parmakli

Τελευταία, έχουμε να αντιμετωπίσουμε ένα αναδυόμενο θέμα, δηλαδή την παροχή κινήτρου στους ενήλικες για να συμμετάσχουν στη μάθηση. Η παροχή κινήτρου δεν υπήρξε ποτέ θέμα συνοπτικής μελέτης, εξαιτίας της πολυμορφίας της ως έννοια.

Ιστολόγιο

| 13 Νοέμβριος 2020
| από MARIA FRAGOULOPOULOU

Η πανδημία Covid-19 επηρέασε την προσωπική και την επαγγελματική ζωή όλων των ανθρώπων σε όλο τον κόσμο. Κατά τη διάρκεια της κρίσης ο στόχος μας ήταν να αυξήσουμε τη γνώση και τις δεξιότητές μας σε ένα μοναδικό περιβάλλον, που διέπεται από τους δικούς του ξεχωριστούς κίνδυνους και αδυναμίες αλλά ταυτόχρονα από δυνατότητες και ευκαιρίες.

Ιστολόγιο

| 9 Νοέμβριος 2020
| από Λουκιανός Αγγελίδης

Σκοπός της μελέτης αυτής είναι η δημιουργία ενός σωστού Εκπαιδευτικού υλικού με αφορμή την τηλεκπαίδευση στην παρούσα κατάσταση εν καιρώ Covid-19 αλλά και η διατήρηση αυτού σε μελλοντικό στάδιο. Η παρούσα μελέτη δημιουργήθηκε για την βελτίωση της Επικοινωνίας μέσω ενός διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού που θα έχει ως σκοπό την αμφίδρομη επικοινωνία (engagement) αλλά και ανατροφόδότηση μέσω των Learning Analytics.

Demos Michael

Ιστολόγιο

| 6 Νοέμβριος 2020
| από Maria Parmakli
Ένα από τα εμπόδια της μη συμμετοχής των ενηλίκων στην εκπαίδευση και κατάρτιση, διαπιστώθηκε ότι είναι η προηγούμενη αποτυχία στη μάθηση, κάτι που ερμηνεύθηκε ως «αρνητικές προηγούμενες εμπειρίες εκπαίδευσης» ( (DIMA 2.0 project, 2020; Paterson, 2018; Roosmaa & Saar, 2017). Οι εμπειρίες αυτές, που θεωρούνται επίσης ως εμπόδια προδιάθεσης, συμπεριφοράς ή ως εσωτερικά, παράγουν ένα αίσθημα ανεπάρκειας και ανικανότητας έναντι της εκπαίδευσης. Οι αντιλήψεις και τα αισθήματα αυτά, κρατούν πολλούς ενήλικες μακριά από την περαιτέρω εκπαίδευση, ακόμη και εάν έχουν τις απαιτούμενες δεξιότητες. Η εν λόγω κατηγορία ενηλίκων συχνά έχει χαμηλά επίπεδα αυτοπεποίθησης, φοβάται την αποτυχία και έχει αρνητική νοοτροπία για τη μάθηση της (MacKeracher, Suart & Porter, 2006). Σύμφωνα με την Δρ. Carol Dweck αυτά είναι χαρακτηριστικά μιας σταθερής νοοτροπίας.

Ιστολόγιο

| 3 Αύγουστος 2020
| από Maria Parmakli

Η μνήμη δεν είναι ηλεκτρονικός υπολογιστής ή κάμερα που αποθηκεύει τα πάντα αλλά αντίθετα, μια εποικοδομητική διαδικασία που μπορεί να αλλάξει κάθε φορά που ανακτάται, λέει η καθηγήτρια Ulrike Rimmele

Elvir Čajić

Ιστολόγιο

| 25 Μάιος 2020
| από MARIA FRAGOULOPOULOU

O Elvir Čajić διδάσκei μαθηματικά, φυσική και πληροφορική και προέρχεται από το Καντόνιο της Τούζλα που ανήκει στη Βοσνία και Ερζεγοβίνη. Ενστερνίζεται τις νέες εμπειρίες και του αρέσει η αναβάθμιση δεξιοτήτων.

Ιστολόγιο

| 24 Μάρτιος 2020
| από Annita Epaminonda

Η θεματική εστίαση της EPALE από τον Απρίλη μέχρι τον Ιούνη είναι για τις Ψηφιακές Δεξιότητες ως μέσο πρόσβασης σε μαθησιακές ευκαιρίες

Ιστολόγιο

| 18 Δεκέμβριος 2019
| από Maria Parmakli

Ο Θεματικός Συντονιστής της EPALE, Andrew McCoshan, συζήτησε με την Ειρήνη Ψηφίδου, Εμπειρογνώμονα της Cedefop, σχετικά με το πρόσφατα ενημερωμένο και ανανεωμένο πακέτο εργαλείων για την παροχή βοήθειας στους ενδιαφερόμενους φορείς για την πρόωρη αποχώρηση από την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

EPALE Discussion Social Inclusion

Ιστολόγιο

| 29 Οκτώβριος 2019
| από Maria Parmakli

Η Gina Ebner μοιράζεται τις σκέψεις της σχετικά με την ηλεκτρονική συζήτηση της EPALE σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο η εκπαίδευση ενηλίκων μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την κοινωνική ένταξη ευάλωτων ενηλίκων.

Νέα

| 26 Φεβρουάριος 2021
| από Maria Parmakli

Ετοιμαστείτε για την πρώτη συζήτηση του 2021! Η συζήτηση θα ασχοληθεί με τις Θεματικές Εστιάσεις της EPALE για το 2021, οι οποίες θα παρουσιαστούν σε ζωντανή μετάδοση. Τη συζήτηση θα φιλοξενήσουν η Gina Ebner και η Aleksandra Kozyra της EAEA εκ μέρους της Επιτροπής Σύνταξης της EPALE, και θα συντονίζουν η Claudia D'Eramo και η Sara Saleri της Κεντρικής Υπηρεσίας Υποστήριξης EPALE και τους Συντονιστές της EPALE.

 

Νέα

| 9 Δεκέμβριος 2020
| από MARIA FRAGOULOPOULOU

Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες να αντιμετωπίσουν καλύτερα τις ανάγκες των κρατουμένων για βασικές δεξιότητες; Ποια είναι τα σημαντικότερα οφέλη και ποιες είναι οι σημαντικότερες προκλήσεις στην εκπαίδευση των βασικών δεξιοτήτων στις φυλακές; Η συζήτηση θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου, θα ξεκινήσει στις 14.00 CET και θα ολοκληρωθεί στις 16.00 CET. Αρχικά θα υπάρξει μια ζωντανή μετάδοση διάρκειας 20 λεπτών με διεθνείς εμπειρογνώμονες που μοιράζονται τις εμπειρίες τους σχετικά με το θέμα και στη συνέχεια θα ακολουθήσει μια διαδικτυακή συζήτηση ως τις 16.00 CET.

Νέα

| 29 Ιούνιος 2020
| από MARIA FRAGOULOPOULOU

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή διεξάγει μια δημόσια διαβούλευση επιδιώκοντας να συγκεντρώσει τις απόψεις των πολιτών και των ενδιαφερομένων σχετικά με το μέλλον της ψηφιακής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της περιόδου ανάκαμψης από τον COVID-19 και έπειτα.

Μπορείτε να συμμετέχετε στη δημόσια διαβούλευση από τις 18 Ιουνίου 2020 έως τις 4 Σεπτεμβρίου 2020! 

Νέα

| 9 Απρίλιος 2020
| από MARIA FRAGOULOPOULOU

Σε μια προσπάθεια παραγωγής νέων γνώσεων σχετικά με αυτή τη νέα παγκόσμια πρόκληση, τον αντίκτυπό της και τις επιπτώσεις στη δια βίου μάθηση, η Διεθνής Αναθεώρηση της Εκπαίδευσης (IRE) καλεί στην υποβολή εγγράφων για το ειδικό τεύχος της με τίτλο «Εκπαίδευση στην εποχή του COVID-19».

Νέα

| 3 Ιανουάριος 2020
| από Association of ...

Το ζήτημα των ενηλίκων Αμεα και της ποιοτικής τους ζωής αποτελεί για την κοινωνία το στοίχημα για την αρχή της ισότητας και αλληλεγγύης.  Μιλώντας για  ίση μεταχείριση και παροχή ίσων ευκαιριών σε άτομα με αναπηρία εννοείται ότι θίγεται το ζήτημα της εργασια

Νέα

| 13 Δεκέμβριος 2019
| από MARIA FRAGOULOPOULOU

Σε μια  Ελληνική πόλη του Νότου , το Ρέθυμνο Κρήτης ένας γονεικός φορέας, ο Σύλλογος γονέων και φίλων ατόμων με αυτισμό Ρεθύμνου προκαλεί δημιουργώντας μια γέφυρα συνεργασιών για να στήσει ένα πυρήνα εργασιακής ένταξης ατόμων με αναπηρία μεσαίας και υψηλής λειτουργηκότητας. Προκαλεί την ελληνική κοινωνία να αποδεχτεί την αυτόνομη κα ποιοτική ένταξη των αμεα στην αγορά εργασίας. Δουλεύει με μικρά και μεθοδικά βήματα προς την πιστοποιημένη εκπαίδευση και την πρόσληψη ατόμων με αναπηρία στον τουριστικό τομέα . 

Νέα

| 18 Σεπτέμβριος 2019
| από MARIA FRAGOULOPOULOU

Η EPALE θα διεξάγει μια ηλεκτρονική συζήτηση και καλεί τους επαγγελματίες της Εκπαίδευσης Ενηλίκων  να μιλήσουν για την κοινωνική ένταξη μέσω της εκπαίδευσης ενηλίκων.

Νέα

| 10 Οκτώβριος 2017
| από Gaelle Gautier
Μαθηματικά και παιχνίδια Αποτελέσματα του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Math-GAMES για τη διδασκαλία της κινητικότητας στον τομέα της μαθηματικής βασικής εκπαίδευσης
Δευτέρα 20 Νοέμβριος 2023 to Παρασκευή 24 Νοέμβριος 2023, Czech Republic

Identifying Barriers to Learning – A Special Educational Needs Masterclass

Statistics in Europe suggest that at least 15.4% of the school population have a special educational need which is defined thus ‘A child or young person has Special Educational Needs (SEN) if he or she has learning difficulties or disabilities that make it harder for him or her to learn than most other children and young people of about the same age’.

Τρίτη 9 Μάρτιος 2021, Estonia

Veebiseminar "Täiskasvanud õppija e-õppes"

Koolitust kavandades mõtleb koolitaja läbi, milliseid õppetegevusi peaksid õppijad tegema, et nad koolituselt võimalikult suurt kasu saaksid. Milliseid meetodeid kasutada, kuidas õppijaid kaasata, kuidas võimaldada õppijal endal aktiivselt uusi teadmisi ja oskusi omandada, mis on parim viis õppimise toetamiseks ja  õppimiseks tingimuste loomiseks. Professionaalse koolitaja jaoks tähendab see täiskasvanud õppija eripäraga arvestamist.

Τετάρτη 28 Ιούλιος 2021

Understanding Autism Spectrum Disorders – Introduction and Interventions – Online

This course introduces Autism Spectrum Disorders and gives participants a greater understanding to identify Autism characteristics, whether in an Education setting or in the home.

Participants will learn about the specific characteristics of a person with Autism and have the opportunity to understand the unique way in which they experience the world, focusing on the core Autism difficulties in Social Interaction, Communication, Imagination, together with sensory and environmental difficulties.

Τρίτη 27 Ιούλιος 2021

Identifying Barriers to Learning – A Special Educational Needs Masterclass - online

Statistics in Europe suggest that at least 15.4% of the school population have a special educational need which is defined thus ‘A child or young person has Special Educational Needs (SEN) if he or she has learning difficulties or disabilities that make it harder for him or her to learn than most other children and young people of about the same age’.

Δευτέρα 28 Νοέμβριος 2022 to Παρασκευή 2 Δεκέμβριος 2022, Czech Republic

Understanding Autism Spectrum Disorders – Introduction and Interventions

This course introduces Autism Spectrum Disorders and gives participants a greater understanding to identify Autism characteristics, whether in an Education setting or in the home.

Participants will learn about the specific characteristics of a person with Autism and have the opportunity to understand the unique way in which they experience the world, focusing on the core Autism difficulties in Social Interaction, Communication, Imagination, together with sensory and environmental difficulties.

Πέμπτη 4 Μάρτιος 2021, Estonia

UUS koolitus õpetajale:Kuidas raske õppijaga toime tulla?

EESMÄRK:

Koolituse (mooduli) eesmärgiks on anda alusteadmised ning saada praktilised tööriistad, kuidas koolitajana/õpetajana/õppejõuna toime tulla raskete õppijatega. Neid teadmisi ja oskusi on võimalik kohe rakendada.

KOOLITUSEL LÄBITAKSE JÄRGMISED TEEMAD:

• Raskete õppijate tüübid
• Mis on konflikt?
• Kuidas konflikti ära tunda?
• Võimalikud meetodid/tehnikad/harjutused, kuidas raskete õppijatega toime tulla
• Võimalikud viisid, kuidas konflikti enda jaoks parimal viisil lahendada.

KOOLITUSE LÄBINU:

Τρίτη 23 Φεβρουάριος 2021, Spain

Evento multiplicador FORDYSVAR

El Proyecto Europeo FORDYSVAR (Fostering inclusive learning for children with dyslexia in europe by providing easy-to-use virtual and/or augmented reality tools and guidelines) promueve el evento online: “Creando realidades. Nuevos enfoques AR/VR para entender/abordar mejor la dislexia".
Παρασκευή 5 Μάρτιος 2021, Estonia

Eneseväljendus ja esinemisnipid

Eneseväljendus ja esinemisnipid 

Koolitaja: Inga Lunge -näitleja, koolitaja ja kõnetehnika pedagoog

Aeg: 5. märts 2021 kell 9.45-15.15

Maht: 6 tundi

Hind grupile (kuni 10 inimest): 1600 eurot

Sihtrühm: Koolitus on mõeldud inimestele, kelle tööülesanneteks on avalik esinemine, koosolekute pidamine ja esitluste või ettekannete tegemine.

Koolituse lõpuks õppija:

Κανένα εύρημα

Πόροι

| 8 Σεπτέμβριος 2020
| από Maria Parmakli

Η Έκθεση αυτή, αναπτύχθηκε από τα ευρήματα που συλλέχθηκαν διαμέσου διαβούλευσης με εκπαιδευμένους για την Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Κατάρτιση COVID

Πόροι

| 9 Δεκέμβριος 2019
| από MARIA FRAGOULOPOULOU

Μία απλή και αληθινή συζήτηση από την οποία μαθαίνουμε τις προσωπικές ιστορίες εκπληκτικών ανθρώπων που ζουν στην Ιρλανδία και έχουν επιστρέψει στην εκπαίδευση ως μαθητευόμενοι ενήλικες. Το’ Every Day I'm Learning’ παρουσιάζει ‘ασυνήθιστες’ ζωές ανθρώπων που είναι ειλικρινείς και ευαίσθητοι.

Πόροι

| 20 Νοέμβριος 2019
| από Maria Parmakli

Σκοπός της παρούσας έκθεσης είναι να γίνει απολογισμός των ενεργειών στις οποίες τα κράτη μέλη συμφώνησαν να εφαρμόσουν τη σύσταση για την αναβάθμιση των διαδρομών

 

Πόροι

| 15 Απρίλιος 2016
| από Chrystalla Pachita

Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, το British Council και το Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πειραιά σε συνεργασία με το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Έρευνας, Ανάπτυξης και Διαπανεπιστημιακής Συνεργασίας (ERDIC), και με την υποστήριξη του Megaron Plus, συνδιοργάνωσαν το διεθνές συμπόσιο «Έτος Αριστοτέλη: Λόγος περί παθών – Από την ρητορική του μίσους στην ρητορική της αποδοχής».