chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης

Νέα

| 24 Μάιος 2020
| από Maja Antic

UNESCO Bejrut i Međuagencijska mreža za obrazovanje u izvanrednim situacijama (INEE) organizirali su 18.svibnja 2020. webinar o inkluzivnom obrazovanju tijekom pandemije COVID-19, sa posebnim naglaskom na djecu i mlade s teškoćama u razvoju i njihov pristup kvalitetnom obrazovanju.

Iako se webinar najviše odnosio na pitanje djece i mladih s teškoćama u razvoju iz arapskih zemalja, sve rečeno se može primijeniti i u našoj zemlji kao i u svugdje u svijetu jer djeca su svugdje ista.

Ιστολόγιο

| 24 Μάιος 2020
| από Eszter KARVAZY

Ungarn nimmt seit 2005 aktiv an der europäischen fachlichen Zusammenarbeit im Bereich Qualitätssicherung in der Berufsbildung teil und ist auch eines der ersten Länder unter den EU-Mitgliedstaaten, die die Harmonisierung ihrer Qualitätssicherungssysteme in der Berufsbildung mit dem Europäischen Referenzrahmen für Qualität in der Berufsbildung (EQAVET) bereits umgesetzt haben.

Ιστολόγιο

| 24 Μάιος 2020
| από Eszter KARVAZY

Hungary has been actively involved in European cooperation in the field of quality assurance in vocational education and training since 2005 and, at the same time, is among the first EU Member States that have already aligned their national QA systems in VET with the European Quality Assurance Reference Framework in VET (EQAVET).

Ιστολόγιο

| 23 Μάιος 2020
| από Éva Várszegi

A Tallinna Rahvaülikool két ernyőszervezetnek is a tagja, a 70 taggal rendelkező Észt Felnőttoktatás Szövetségének, valamint a 13 tagú Észt Népfőiskolák Szövetségének. A népfőiskola a nemformális oktatásban hosszabb és rövidebb kurzusokkal járul hozzá a felnőttek oktatásához. A képzéseik szeptembertől májusig tartanak, önköltségesek, általuk kiállított tanúsítvánnyal zárulnak. Nyáron nyári táborok, intenzív kurzusok, előadások várják az érdeklődőket. Nincs államilag meghatározott tantervük, de vannak kötelező elemek, amelyeket a képzéseknek tartalmaznia kell.

Gilbert Faure

Ιστολόγιο

| 22 Μάιος 2020
| από EPALE Moderator

Gilbert Faure is a 72 years old Medical Doctor and Professor of Immunology. He has been part of the Sino-French training program, travelling between Nancy, Wuhan and Kunming as an associate. He decided to launch a distance learning project offering students resources and exercises so that they could keep up their language and, also their biomedical knowledge skills.

Νέα

| 22 Μάιος 2020
| από Alessandra Cecc...

È aperto l’invito a presentare articoli per il nuovo numero dell’Epale Journal on Adult Learning and Continuing Education, la rivista nata nel 2017 dalla collaborazione tra l’Indire e la Rete universitaria italiana per l’apprendimento permanente (RUIAP). Trattandosi del numero conclusivo del 2020, anno che chiude il settennio del Programma Erasmus+ che finanzia Epale, questo sarà un numero speciale, un doppio numero, di ricognizione del presente e proposta per nuove prospettive da intrapredere.

Ιστολόγιο

| 22 Μάιος 2020
| από Sona Jakesova

 „Učitelia svojou neopatrnosťou ohrozujú deti“ bol titulok článku v českej Mladej fronte dnes, v ktorom Karolina Bulisová a Lada Režňáková písali o varovaní odborníkov. Tí upozornili, že mnohí učitelia sú pri online výučbe často naivní a ľahkomyseľní. So skúsenosťou sa podelil pedagóg Kamil Kopecký, ktorý je vedúcim Centra prevencie rizikovej virtuálnej komunikácie Univerzity Palackého.

Νέα

| 21 Μάιος 2020
| από Marica Ognjenovic

Nagrada ,,Za žene u nauci” ustanovljena je još 1998.godine u okviru partnerstva L'Oréal i UNESCO, sa ciljem da promovišu i podrže žene koje doprinose naučnom napretku u cijelom svijetu. Svake godine u okviru ovog programa dodjeluje se pet nagrada naučnicama koje su svojim radom dale značajan doprinos unapređenju nauke, i to na polju prirodnih nauka, matematike i informatičkih nauka.

Νέα

| 21 Μάιος 2020
| από Marica Ognjenovic

Ministarstvo nauke Crne Gore, treću godinu za redom, objavljuje Konkurs za dodjelu stipendija za doktorska istraživanja na univerzitetima u Crnoj Gori u 2020/2021.

Ciljevi ovog Konkursa su: jačanje ljudskih resursa za istraživanje, inovacije i konkurentnost, povećanje broja mladih istraživača na univerzitetima u Crnoj Gori, internacionalizacija istraživačkog rada, kao i razmjena znanja između akademskog i privrednog sektora.

Νέα

| 21 Μάιος 2020
| από Marica Ognjenovic

Ambasada Japana obavještava sve zainteresovane da je otvoren konkurs za MEXT (Monbukagakusho) stipendije za 2021. godinu za kandidate iz Srbije i Crne Gore. Stipendije dodjeljuje Ministarstvo obrazovanja, sporta, nauke i tehnologije (MEXT) Vlade Japana, a Konkurs je otvoren do petka, 31. jula 2021. godine.

POSTOJE DVE VRSTE STIPENDIJA:

Νέα

| 21 Μάιος 2020
| από Hüseyin KAYGIN

ETF launches a competition open to all vocational schools, universities, training centres and providers

the ETF is seeking examples of good practice in teaching and learning for digital competence development. Learning design and new/innovative approaches to the development of digital competences are the key selection criteria. Examples of good practice will be chosen taking into consideration the national, regional or organisational context and the relevance of the example to this context.

Ιστολόγιο

| 21 Μάιος 2020
| από Éva Várszegi

Tallinni Óvárosi Felnőtt Gimnázium (Tallinna Vanalinna Taiskasvanute Gümnaasium) az ETKA András egyik partnerintézménye, ahol a nappali rendszerű oktatás mellett esti oktatás is folyik. Az intézményre jellemző, hogy szeretnék elérni az összes megfelelő végzettség nélküli embert. Az intézmény képviselőitől megtudtuk, hogy náluk segítő tanárok mentorálják a tanulási nehézségekkel küzdőket, továbbá ebben a tanulást támogató munkában a „tanulás nagyköveteiként” emlegetett kortársak is részt vesznek. Szükség esetén családterapeuta vagy pszichológus is közreműködik.

Ιστολόγιο

| 21 Μάιος 2020
| από Éva Várszegi
2020. február 10 és 13. között látta vendégül az ETKA ANDRAS (Észt Felnőttoktatók Egyesülete) a Gál Ferenc Főiskola Békési Szakképző Iskola 5 fős küldöttségét, Moldován-Garas Helga igazgatót, Marton József igazgatóhelyettest, Szőke Magdus Piroskát, Tarkovács Mátyásnét és Várszegi Éva projektkoordinátort. Az  Erasmus+ Ka104-es "Eredményesebben a felnőttek alapkompetencia fejlesztéséért Békés megyében" című projekt kertében munkatársaink tovább bővíthették ismereteiket és további jó gyakorlatokat szerezhettek a felnőttek alapkompetenciáinak fejlesztése terén.

Ιστολόγιο

| 20 Μάιος 2020
| από Eleonora Policicchio

La centralità del detenuto è stata sia la regola che ha guidato la nostra raccolta delle storie personali e la realizzazione di tutte le attività ideate a tal fine; sia il criterio – o uno dei criteri – seguito nella nostra selezione dei progetti innovativi promossi nei vari istituti di detenzione nel mondo.

Πόροι

| 19 Μάιος 2020
| από Sorin Botez

Pandemia COVID-19 a dus la provocări fără precedent pentru siguranța, sănătatea și educația noastră. Conform statisticilor publicate de UNESCO pe 17 mai, 1,21 miliarde de studenți și elevi nu se mai puteau întoarce la școală, reprezentând 69,3% din populația studenților și elevilor din lume. Comunitatea educațională globală continuă să facă față provocării majore de a oferi experiență educativă interactivă și motivantă în timpul închiderii școlilor și universităților.

Τετάρτη 27 Μάιος 2020

Spletna razprava EPALE: razvoj digitalnih spretnosti, kot priložnost dostopa za učenje

V okviru tematske vsebine razvoj digitalnih spretnosti, kot zagotavljanje dostopa do priložnosti za učenje, ki se ji posvečamo v obdobju april  - junij 2020, EPALE organizira spletno pisno razpravo o tem, kako premagovati ovire pri dostopu do priložnosti za učenje preko spleta zaradi pomanjkanja digitalnih spretnosti.

Πέμπτη 21 Μάιος 2020, Spain

Evaluación en tiempos de COVID-19: formativa y digital

El próximo jueves 21 de mayo, de 17:00 a 18:30 horas, tendrá lugar este webinar, organizado desde el INTEF, para abordar el tema de la evaluación en estos tiempos de clases online.

Ιστολόγιο

| 15 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

Magyarország 2005 óta aktívan részt vesz a szakképzés minőségbiztosítása terén folyó európai szakmai együttműködésben, és az elsők között van azon Európai Uniós tagországok körében is, amelyek már megvalósították szakképzési minőségbiztosítási rendszereik összehangolását az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Keretrendszerrel (EQAVET).

Νέα

| 15 Μάιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

Les 24, 25 et 26 avril, la Commission européenne - en étroite collaboration avec les États membres de l'UE - a organisé un hackathon paneuropéen qui a mis en contact 21 000 participants de la société civile, innovateurs, partenaires de toute l'Europe afin de développer des solutions innovantes contre le coronavirus.

Πόροι

| 14 Μάιος 2020
| από Kadi Kass

Seoses muutnud seadusandlusega on alates 2015. aastast Eestis läbiviidavatel täienduskoolitustel nõutav väljundipõhiste õppekavade koostamine ja õpiväljundite saavutatus peab olema hinnatud. Kutseõppeasutustes korraldatavale täiendusõppele rakendus sama kohustus juba 2013. aastal. Väljundipõhine lähenemine (st õpiväljundite sõnastamine ja nende hindamine) eeldab teistsugust õpetamist ja hindamist võrreldes varasemaga. Nii on koolitajad sisuliselt uue olukorra ees, kus nad peavad hindama täiendusõppes osalevate täiskasvanute koolituse käigus omandatud teadmisi ja oskusi.

OpenGeoData

Ιστολόγιο

| 14 Μάιος 2020
| από Altheo VALENTINI

The current heated debate on the opportunities to be gained from, and the usefulness of, adopting contact tracing and mobile tracking technologies to monitor and contain the spread of the COVID-19 pandemic across the world has recently brought to light a topic that, until a few months ago, was considered to be exclusively the stuff of experts. This is digital spatial literacy, the ability to use the properties of digital space to communicate, reason, and solve problems.

Ιστολόγιο

| 14 Μάιος 2020
| από Gerli Sirk

Täiskasvanute õpingute katkestamist on uuringutes seostatud eelkõige majanduslike põhjustega ning raskustega leida õpinguteks piisavalt aega pere kõrvalt. 2015.a Glasgow´ Ülikoolis oma doktoritööd kaitsnud Douglas Sutherland viitab oma töös ka teguritele, millele on vähem tähelepanu pööratud: kõrgkooliõpingutega kaasnevale riskile ja sellest tulenevale ärevusele, mis on seotud eelkõige ootustega võimalustele, mida õpingute järjel oodatakse ja hirmuga lootuste luhtumise ees. Samas on õppima asumisega seonduv risk väga päevakajaline ka täna, mõeldes näiteks ümberõppe või uuesti õppima asumise vajadusele, kui eriolukorras on kaotatud töö. Töös kajastub ka sotsiaalvõrgustike (nii kooliväliste, sh lähedaste kui koolisiseste) toetuse roll täiskasvanu õpingutes.

Πόροι

| 13 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

Az élő történelem egy speciális, egyben számos előnnyel bíró  interpretációs forma, hiszen rengeteg ismeretet tudunk élményszerű, könnyen befogadható formában, de szakmailag hiteles módon közvetíteni a látogatók felé. Élményszerű, mert közelebb hozza, átélhetővé teszi a történelmet, segít abban, hogy a látogatók nézőpontot váltsanak és beleképzeljék magukat egy múltbéli karakter helyzetébe, átgondolják dilemmáit, személyesebb viszonyt alakítsanak ki egy olyan történelmi korral, melyhez egyébként nem fűzik őket direkt tapasztalatok.

Πόροι

| 13 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

A külföldön „living history” néven ismert műfaj népszerű formája a múzeumi ismeretátadásnak, hiszen szórakoztatva, élményközpontúan idézi meg a múzeumban felépített házak egykori lakóinak életét. A játék során korhű viseletbe öltözött előadók úgy mesélnek mindennapjaikról, mintha egy adott korból, például a múlt század fordulójáról léptek volna elő. Ruhájukkal, beszédükkel, modorukkal és történeteikkel egy olyan világot idéznek, amelyet a látogatók már csak könyvekből vagy filmekből ismerhetnek.

Πόροι

| 13 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

Az Európai Bizottság támogatásával működő Euroguidance, Eurodesk, EURES, Europass hálózatok, valamint az EKKR Nemzeti Koordinációs Pont magyarországi képviselői 2019. november 5-én közös szakmai műhelynapot szerveztek Budapesten, melynek központi témái az életpálya-átmenetek és a mobilitást támogató hálózatok voltak.

A kiadvány a szakmai műhelynap tanulságait összegzi, illetve az uniós hálózatok jó gyakorlatainak számító tanácsadási módszereket, eszközöket mutatja be.

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης