chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

 
 

Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης

Παρασκευή 22 Νοέμβριος 2019, Hungary

Kerekasztal beszélgetés „A felnőttek tanulása” címmel

A gödöllői Szent István Egyetemen szervezett program célja, hogy az interaktív beszélgetés résztvevőinek lehetőséget nyújtsunk a témával kapcsolatos kérdéseik feltevésére, a közös gondolkodásra, valamint a szakmai kapcsolatok építésére, kiszélesítésére.

Svi nastavnici fizike imaju prilku da se prijave na online kurs iz fizike- Phisics in Advent (PiA) koji predstavlja adventski kalendar sa jednom razlikom, to je Adventski kalendar fizike.

Ovaj kalendar omogućava da se predstave 24 mala, jednostavna eksperimenta i misterije fizike mladim istraživačima i svima koji uživaju u ovakvim stvarima, sa ciljem da se probudi interesovanje za eksperimente ili samo da se oni sa uzbuđenjem posmatraju.

Kako funkcioniše fizika u adventu (PiA)?

Az EPALE Magyarország társszervezésében megvalósult konferencia idén a humán tudományterület értékteremtő minőségének megerősítésére törekedett, olyan fontos kérdések fókuszba helyezésével, mint, hogy hogyan használható fel az emberek jóléte és kiszolgálása érdekében a digitális technika?
Universität Bamberg

Am 23. November findet an der Otto–Friedrich-Universität Bamberg das 3. Bamberger Forum für Erwachsenenbildung und Weiterbildung statt. Dieses Jahr liegt der Schwerpunkt auf dem Thema "Kooperation und Interdisziplinarität". Während der Tagung fungieren Studierende im Masterstudiengang Erwachsenenbildung/Weiterbildung als Wissenschaftsjournalisten/innen und verfassen für EPALE Deutschland wissenschaftliche Blogs über die Beiträge der Tagung, welche auf dieser Seite veröffentlicht werden.

21 Νοέμβριος 2019
από EPALE Deutschland
(de)

Various European countries emphasise different aspects in their continuing education systems. But what exactly are the differences and what influence does it have on participation in continuing education provision in the respective countries?

2019. gada 11. decembrī notiks Erasmus+ programmas (2014-2020) rezultātu izplatīšanas konference "Erasmus+ kā rīks izglītības iestāžu internacionalizācijai un izglītības kvalitātes paaugstināšanai", kurā aicinām piedalīties visu izglītības sektoru pārstāvjus: pašreizējos, bijušos un potenciālos Erasmus+ projektu īstenotājus, izglītības darba organizatorus, politikas veidotājus, sociālos partnerus un citus interesentus.

În perioada 13-15 februarie 2020 va avea loc conferința ICEMI 2020, care va fi organizată în Barcelona, Spania. Cu o istorie de 9 ani și conferințe organizate în mai multe regiuni ale Italiei și în Hong Kong, Taiwan și Brunei, această conferință își propune să reunească cercetători, oameni de știință, ingineri, studenți și savanți pentru a face schimb și a-și împărtăși experiențele, ideile noi și a rezultatele cercetărilor legate de toate aspectele privind inovația în educație și management educației.

I denne udgivelse skaber Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, overblik over, hvad der ifølge udvalgt forskningslitteratur kendetegner kvalitet i digitale læringsforløb.

I litteraturstudiet er der fokus på at undersøge, hvilke faktorer der har betydning for den pædagogiske og didaktiske kvalitet af digitale læringsforløb på voksen- og efteruddannelsesområdet. 
 

Le Forum de l'OCDE sur le développement local de 2019 réunira des centaines de praticiens du développement local, d'entrepreneurs et d'innovateurs sociaux qui échangeront leurs bonnes pratiques sur la manière dont les programmes d'emploi et de compétences répondent à la demande des employeurs et sur ce qui est fait pour aider les personnes à combler leur retard.

TEPEBAŞI ASSOCIATION OF EDUCATION, CULTURE, ACADEMY, YOUTH AND SPORTS CLUBS

It is a non-governmental organization aiming to carry out activities in order to support our people, especially young people, and women, in cultural, academic, sportive, educational and artistic aspects and to bring them together with relevant institutions, organizations and individuals through projects.

 

Τετάρτη 11 Δεκέμβριος 2019, Denmark

PERSPECTIVES ON ROBOTS. A Reality Check of Imagined Futures

Technology has never been more invasive and disruptive than in present day Europe. Robotization, coupled with artificial intelligence, is transforming both homes, public institutions like schools and hospitals, as well as workplaces at a pace that can only be described as accelerating.

Πέμπτη 28 Νοέμβριος 2019

Nye perspektiver og bæredygtige løsninger på uddannelsesfrafald blandt unge voksne

Hvordan beslutter unge voksne, om de skal blive eller holde op på en uddannelse? Hvilke forhold har indflydelse på disse beslutninger? 

DPU, Aarhus Universitet, har i samarbejde med VUC’er og erhvervsskoler forsket i de unges beslutningsprocesser. På denne konference præsenteres ny forsknings- og erfaringsbaseret viden om frafald i erhvervs- og voksenuddannelserne med fokus på de unge voksnes beslutningsprocesser.
 

El centro de Educación de Personas Adultas de Gijón (Asturias) y el CEPER Juan Ramón Jiménez de Algeciras (Andalucía), han sido galardonados en la XI edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer” correspondiente al año 2019.

Le patrimoine culturel de l’Europe, matériel et immatériel, est notre richesse commune - l’héritage que nous ont légué les générations d’Européens qui nous ont précédés et que nous léguerons à notre tour aux générations futures.

Digital learning workplace

Digitální technologie nabízejí obrovský potenciál v posílení učení dospělých na pracovišti. Tematický koordinátor EPALE Andrew McCoshan spolupracuje se zástupci členských zemí EU v rámci pracovní skupiny ET 2020 na téma Odborné vzdělávání a školení a společně zkoumají, jaké příležitosti a problémy tato oblast má. Tento příspěvek se zaměřuje na příležitosti, a související článek se bude zabývat problémy.

18 Νοέμβριος 2019
από Kristýna Fantová
(en)
3 Σχόλια

Destinată factorilor de decizie și practicienilor care au interesul de a aduce îmbunătățiri în dezvoltarea profesională continuă a profesorilor și formatorilor profesioniști, această lucrare se bazează pe experiența a 12 „proiecte demonstrative” derulate

Digital learning workplace

Οι ψηφιακές τεχνολογίες διαθέτουν τεράστιες δυνατότητες για την ενίσχυση της εκπαίδευσης ενηλίκων στον χώρο της εργασίας. Ο θεματικός συντονιστής της EPALE Andrew McCoshan συνεργάζεται με κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης στην ομάδα εργασίας για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2020, ώστε να εξετάσουν τις δυνατότητες και τις προκλήσεις που προκύπτουν. Σε αυτό το κείμενο εξετάζει τις δυνατότητες, ενώ σε ένα συνοδευτικό άρθρο εστιάζει στις προκλήσεις.

18 Νοέμβριος 2019
από Geormary Fragko...
(en)
3 Σχόλια

WE WANT TO BE YOUR KA1 OR KA2 PARTNER

Dear all,

My name is Sona Stefkova, and I represent an adult educational company in Bratislava (Slovakia) - topcoach.sk.
We are interested to be a partner in your KA1 or KA2 projects, we can offer best practice and trainings related to soft-skills, self-development and leadership topics. We also have experiences leading Erasmus+ project (we are recently leading partner and partner of different projects).

Our main areas of educating and focus are:

Konec septembra je v JV regiji Slovenije potekal največji karierni dogodek 8. regijski Festival zaTE pod okriljem Dnevov svetovalnih središč, v sklopu katerega smo na Centru za izobraževanje in kulturo Trebnje (CIK Trebnje) izvedli različne aktivnosti, namenjene prebivalcem v lokalnem okolju. Organizatorja festivala sta bila RIC Novo mesto in Zavod RS za zaposlovanje OS Novo mesto, sodelujoči partnerji pri pripravi in izvedbi festivala pa organizacije za izobraževanje odraslih, in sicer CIK Trebnje, ZIK Črnomelj in Ljudska univerza Kočevje.

There is little methodological professional material, - particularly ones related to adult learning – that may be of good help to organizations and professionals wishing to introduce work-based learning Therefore this project - in the context of which such a complex methodological handbook has been developed that promotes the introduction and effective application of work-based learning forms, the learning outcome-based training plans in adult vocational education and training across Europe - fills a large gap.

Hösten 2015 hade Sverige den största invandringen sedan andra världskriget. Många människor sökte skydd från krig, förföljelse och mänskligt lidande. Välfärdssystemet sattes under press. Det civila samhället mobiliserades runtom i landet till stöd för de nyanlända. Regeringen satsade stora riktade resurser till studieförbunden, som gavs i uppdrag att erbjuda asylsökande en introduktion till det svenska språket och det svenska samhället. I augusti 2019 presenterades en ny forskningsrapport med just fokus på denna verksamhet.

Az újragondolt kurzus - melynek bemutatását vállalta az előadó - a Pályatanácsadás és fejlesztés mesterszak része a Nyugat-Skóciai Egyetemen. A jelenkor munkaerőpiaca kurzus új teljesítési és értékelési feltételeivel biztosítja azt a lehetőséget, hogy mind a gyakorlati és elméleti tudás értékelésre kerüljön. Ez a módszer mindazon készségek megszerzése felé segíti a hallgatót, amelyek az életpálya-tanácsadás területén akár szakemberként, akár kutatóként vagy információmenedzserként szükségesek.

Πέμπτη 21 Νοέμβριος 2019, Portugal

Motivação Intrínseca em aprendentes adultos em risco de exclusão social

Seminário

Distance Learning/ Distance Education bieten dabei ein etabliertes didaktisches Format, um (Weiter-)Bildung mit Erwerbstätigkeit, familiären Verpflichtungen oder aber auch Einschränkungen in der Mobilität vereinbaren zu können. In diesem Report werden die Ergebnisse der diesjährigen Erhebung „Strukturdaten Distance Learning/Distance Education 2019“ vorgestellt.

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης