chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης

Παρασκευή 13 Δεκέμβριος 2019 to Σάββατο 14 Δεκέμβριος 2019, Bulgaria

Юбилеен научен панаир „150 години Българска академия на науките“

Институтът по математика и информатика, с подкрепата на Министерството на образованието и науката, организират Юбилеен научен панаир „150 години Българска академия на науките“. Събитието се провежда в рамките на съвместната програма на БАН и МОН "Образование с наука", която стартира през тази година.
Конкурсът е отворен за ученици и младежи на възраст между 14 и 20 години с проекти в сферата на природните, социалните, историческите и медицинските науки, както и в областта на информационните и комуникационните технологии и математиката.

Δευτέρα 16 Δεκέμβριος 2019, France

Séminaire AFEST

Présentation de l'AFEST  Action de Formation en Situation de Travail

Origine, conditions, mise en oeuvre sont présentées au travers d'une conférence, tables rondes et échanges avec la salle.

Νέα

| 11 Δεκέμβριος 2019

Cette newsletter décrit le marché de l'emploi du secteur social luxembourgeois de l'année 2018. Les données proviennent d'un projet de recherche continu du PraxisBüro de l'Univeristé du Luxembourg.

Νέα

| 11 Δεκέμβριος 2019

Dieser Newsletter beschreibt den Arbeitsmarkt der Sozialen Arbeit in Luxemburg im Jahr 2018. Die Daten stammen von einem fortlaufenden Forschungsprojekt des PraxisBüros der Universität Luxemburg.

Νέα

| 11 Δεκέμβριος 2019

This newsletter describes the job market in the social work sector in Luxembourg in 2018. The data is derived from an ongoing research project, which is carried out by the "PraxisBüro" (Office for social work practice) at the University of Luxembourg. 

Νέα

| 10 Δεκέμβριος 2019

La UNESCO presentó un informe este 27 de noviembre durante un Foro Abierto titulado “Formulación de opciones de política para el desarrollo de Big Data y la IA”, en el cual reconoce la inteligencia artificial (IA) como una oportunidad para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODDs), a través de su contribución a la construcción de sociedades del conocimiento inclusivas.

GRALE4_Slider

Ιστολόγιο

| 9 Δεκέμβριος 2019

Was haben Weiterbildung und Klimaschutz gemein? Für beides vereinbaren Regierungen auf multilateraler Ebene wohlklingende und „ehrgeizige“ Förderziele. Weniger Wohlklang verbreiten die Berichte, die den jeweiligen Umsetzungsfortschritt unter die Lupe nehmen.

Ιστολόγιο

| 9 Δεκέμβριος 2019

De nombreux pays européens promeuvent leurs systèmes de formation continue. Quelles sont les différentes approches de ces pays? Quelle impact ont-elles sur l'accès des adultes à la formation?

Ιστολόγιο

| 9 Δεκέμβριος 2019

Im Rahmen des Erasmus+ KA1 Mobilitätsprojekts „Guidance in Peripheral Regions“ konnten drei Beraterinnen der Bildungs- und Berufsberatung Niederösterreich an einer Fortbildung des „Network for Innovation in Career Guidance and Counselling in Europe“ (NICE) teilnehmen.

Πέμπτη 23 Ιανουάριος 2020, Slovenia

Pedagoško-andragoški dnevi 2020

Pedagoško-andragoški dnevi (PAD) so osrednji dogodek, ki ga pripravljajo na Oddelku za pedagogiko in andragogiko. 23. januarja 2020 vabijo na vsakoletni strokovni dogodek, ki bo tokrat posvečen vplivu sodobnih tehnologij na učenje in izobraževanje.

Odgovarjali bodo na vprašanja, kot so kako tehnologija spreminja podobo učenja in pouka, kako vpliva na izvajanje le-tega in kakšni so kratkoročni in dolgoročni učinki tehnoloških vplivov – ne le na ozko poučevalno, pač pa zlasti na širšo, formativno, vzgojno vlogo vzgojno-izobraževalnih institucij in procesov? 

Ιστολόγιο

| 6 Δεκέμβριος 2019
The first meeting in a new Erasmus project took place in Norway last November. The project name is: Development of the Cultural and Heritage Tourism Skills for Rural Communities - LEARN THE LIFE.

Πόροι

| 5 Δεκέμβριος 2019

Das Erlernen von Informationskompetenz ist mit verschiedenen Herausforderungen verbunden. Beispielsweise fehlt oftmals die Benotung in entsprechenden Kursen, wodurch ein Mangel an Motivation bei den Studierenden vorliegt. Der Einsatz von Spielelementen kann dem entgegenwirken, wie zum Beispiel in dem Spiel „Lost in Antarctica“.

Ιστολόγιο

| 5 Δεκέμβριος 2019

Georgina Heffernan is Communications Manager with Capacity Ireland, a community-based vocational training organisation that provides work placements in Creative Industries, Digital Media and Community Development through Erasmus+ VET Mobility funding. Georgina is a former journalist and magazine editor, who has received the Gladys McNevin Trophy for PR excellence from the Public Relations Institute of Ireland. In this post, she discusses why Capacity Ireland use participant case studies in their dissemination strategy and gives advice on how to tailor content to reach different audiences.

Νέα

| 5 Δεκέμβριος 2019

Digitale Medien in sozialen Betrieben - darüber tauschen sich seit November 2018 sechs Partner aus fünf europäischen Ländern im Rahmen von Erasmus+ aus. Bisher fanden Workshops in Köln und im rumänischen Sfantu Gheorghe unter Leitung des Diözesan-Caritasverbandes für das Erzbistum Köln statt. Nun wurde nach einem Jahr Projektarbiet das "Bergfest" in Kaunas gefeiert.

Νέα

| 5 Δεκέμβριος 2019

Το συνέδριο για την έρευνα για την εκπαίδευση ενηλίκων είναι μια ετήσια διάσκεψη της Βόρειας Αμερικής που παρέχει ένα φόρουμ για τους ερευνητές της εκπαίδευσης ενηλίκων για να μοιραστούν τις εμπειρίες τους και τα αποτελέσματα των σπουδών τους με φοιτητές, ερευνητές και επαγγελματίες από όλο τον κόσμο.

Νέα

| 4 Δεκέμβριος 2019

Εστιάζοντας στο σύνθετο φαινόμενο της μετανάστευσης, θεωρώντας ότι η Ευρώπη έχει αλλάξει κατά πολύ τα τελευταία 5 χρόνια από την αυξανόμενη μετανάστευση και το κύμα προσφύγων που μόνο το 2016 είχε ως αποτέλεσμα περισσότερο από ένα εκατομμύριο αιτούντες άσυλο, το συγκεκριμένο πρόγραμμα έχει ως σκοπό να συμβάλει στη συνεχιζόμενη συζήτηση και έχει ως στόχο να εστιάσει σε μια καινοτόμο ιδέα της εκπαίδευσης των ενηλίκων.

Πόροι

| 3 Δεκέμβριος 2019

From a lifelong learning perspective, education during incarceration is crucial for prisoners’ rehabilitation. This article describes the authors’ development of their Perceived Barriers to Prison Education Scale (PBPES) and examines what deters prisoners from participating in education during their incarceration, how their perceptions differ depending on gender, age, educational level, learning difficulties, length of prison sentence, and whether the prisoners express a desire to participate in education or not.

Νέα

| 2 Δεκέμβριος 2019

​​​​​​Mokymasis aktyviai veikiant, mokymasis bendradarbiaujant, mokymasis praktinėse grupėse ir komandose, mokymasis darbo vietoje – idėjos, kurios tiesiog tvyrojo ore, kuriomis buvo diskutuojama darbo grupėse, kurios įvairiais aspektais ir rakursais buvo analizuojamos  plenariniuose ir sekcijų pranešimuose, kurios buvo aptarinėjamos neformalaus bendravimo metu praėjusią savaitę Tartu vykusioje tarptautinėje konferencijoje EAPRIL 2019.

Ιστολόγιο

| 30 Νοέμβριος 2019

Hogyan lehet hátrányos helyzetű, tartósan munkanélküli emberek lehetőségein változtatni? Többek között erre is keresi a válaszokat az AL AGENDA projekt számára készített interjúsorozat. A videók azt kívánják szemléltetni, hogy mi szükséges ahhoz, hogy a felnőttkori tanulás sikert hozzon akár alacsonyan képzettek (felnőttek) számára is. Az interjúkban több korosztályt, nőket és férfiakat szólaltattunk meg, akik, megmutatták milyen készségeket szükséges fejlesztenie a 21. század munkavállalójának a sikeres elhelyezkedéshez.

Τετάρτη 12 Φεβρουάριος 2020 to Πέμπτη 13 Φεβρουάριος 2020, Sweden

NCK- Nordisk kulturarvs pedagogik Vårkonferensen

Vårkonferensen 2020 “Skapa hållbara framtider genom kulturarv”

NCK:s vårkonferens 2020 kommer att äga rum 12-13 februari 2020 och har temat “Skapa hållbara framtider genom kulturarv”.

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης