chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης

Deutscher Bildungsbericht 2020 - Ausschnitt des Covers - DIPF

Ιστολόγιο

| 22 Ιούνιος 2020
| από Jonathan Kohl

Wie sieht Bildung im Lebenslauf im Gesamtzusammenhang der verschiedenen Bildungsbereiche aus und welche Herausforderungen und übergreifenden Problemlagen im Bildungswesen lassen sich identifizieren? Der Nationale Bildungsbericht stellt aktuelle Informationen für Wissenschaft, Politik und Praxis zusammen.

Ιστολόγιο

| 18 Ιούνιος 2020
| από Maya Slavova

Унгария участва активно в европейското сътрудничество в областта на осигуряването на качество на професионалното образование и обучение от 2005 г. и в същото време е сред първите държави-членки на ЕС, които вече са привели националните си системи за качество на професионалното образование и обучение с Европейската референтна рамка за осигуряване на качеството на професионалното образование и обучение (EQAVET).

Ιστολόγιο

| 18 Ιούνιος 2020
| από Györgyi Bajka

A debreceni központú Antener Képzési Központ meghatározó szereplő a vállalati nyelvi képzések és különböző készségfejlesztő tréningek területén. Évek óta valósítanak meg eredményes Erasmus+ projekteket a felnőtt tanulási szektorban. Piroska Tímea – a cég tulajdonosa, aki több nyelviskolát külsős tanácsadóként is segít – meglátása szerint a tárgyalóképes nyelvtudáshoz manapság már nem elég nyelvtanilag helyesen kommunikálni, hanem el is kell tudni érni a kívánt hatást, legyen szó meggyőzésről, érdekérvényesítésről, értékesítésről vagy épp konfliktuskezelésről.

Ιστολόγιο

| 18 Ιούνιος 2020
| από Györgyi Bajka

Hogyan simít el az utcaszínház konfliktusokat? Hogyan küzd sikerrel a társadalmi egyenlőtlenségek ellen? Milyen változásokat hoz a színházi életbe? Erről beszélgetett a Tempus Közalapítvány munkatársa Pintér Géza projektkoordinátorral, aki gyakorló utcaszínész és színházantropológiai kutató, a Control Stúdió Egyesület munkatársa. Különböző európai országok társulataiban dolgozott már, így megtapasztalta, hogy az utcaszínház milyen különleges lehetőségeket rejt a felnőttoktatás számára is.

Πόροι

| 18 Ιούνιος 2020
| από Györgyi Bajka

„… a vidékjáró modell, amelyet Nagy-Britanniában az 1980-as évektől kezdve alkalmaznak, valami más (volt), mert talán először adta a közönség kezébe a döntés jogát, hogy megválassza, milyen újdonságokat, izgalmakat és vitát stimuláló produkciókat akarnak látni.”

Δευτέρα 5 Οκτώβριος 2020 to Πέμπτη 8 Οκτώβριος 2020, Germany

Digitale Leipzig Summer School 2020

Gemeinsam mit dem Institut für Bildungswissenschaften und dem Institut für Soziologie der Universität Leipzig richtet das Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung vom 05. bis 08. Oktober 2020 erneut die „Leipzig Summer School – Sozialwissenschaftliche Methodenwerkstatt für Schul- und Unterrichtsforschung“ aus. Aufgrund der Coronapandemie werden die 17 Methodenworkshops der qualitativen und quantitativen Sozialforschung sowie das ergänzende Rahmenprogramm erstmals in digitalem Format stattfinden.

Ιστολόγιο

| 18 Ιούνιος 2020
| από Beata Ciężka

Lata doświadczeń w realizowaniu ewaluacji pozwoliły mi poznać różne jej oblicza – również jej niezbyt ładną twarz, czasem jest to twarz wykrzywiona, karykaturalna, bardziej śmieszna niż straszna. Czasem odzwierciedla prawdziwe lęki - przed oceną, krytyką a czasem tylko przed poznaniem opinii innych, zajrzeniem z innej perspektywy, wzbudzeniem wątpliwości. Czasem ta twarz wyraża niezrozumienie czym jest ewaluacja i czemu ma służyć, wykrzywiona jest wysiłkiem wykorzystania jej do jakichś mało szczytnych celów. Istny Lord Vader próbujący przeciągnąć na ciemną stronę mocy wszelkie pozytywne atrybuty ewaluacji.

Πόροι

| 17 Ιούνιος 2020
| από Györgyi Bajka

Legyen elérhető az utcaszínház a földrajzilag hátrányos helyzetű településeken! Ez volt a Control Stúdió és partnerei célja, amikor megálmodták stratégiai partnerségüket az Erasmus+ program felnőtt tanulás szektorában.

Ιστολόγιο

| 17 Ιούνιος 2020
| από Györgyi Bajka

Legyen elérhető az utcaszínház a földrajzilag hátrányos helyzetű településeken! Ez volt a Control Stúdió és partnerei célja, amikor megálmodták stratégiai partnerségüket az Erasmus+ program felnőtt tanulás szektorában.

A projekt során két alapvető kérdésre keresték a választ: A színháznevelési módszerek hogyan tudják fejleszteni a felnőtt tanulást a vidéki területeken? Hogyan lehet az izolált, vidéki területeken fenntartható színházi vidékjáró hálózatot kiépíteni? Ezek megválaszolására két kézikönyv és egy dokumentumfilm jött létre.

Ιστολόγιο

| 17 Ιούνιος 2020
| από Redaktion Deuts...

Wie geht es Forscher*innen in der Erwachsenenbildung während der Coronakrise? Wie bewältigen sie ihre Arbeit im Homeoffice und den völlig neuen Alltag? Jedes Land hat seine eigene Strategie für den Umgang mit dem Virus. Für einige Menschen wird die Pandemie verheerende Folgen haben. Für andere wiederum ist sie ein Anreiz, Strategien zu überdenken, Arbeit anders zu organisieren, neu zu beurteilen, was systemrelevante Arbeit ist und wer sie leistet, um Bildung und Ausbildung fit für das digitale Zeitalter zu machen und die Zusammenarbeit in der Forschung zu verbessern.

Ιστολόγιο

| 17 Ιούνιος 2020
| από Györgyi Bajka

Elsősorban a fogyatékossággal élők digitális és nyelvi kompetenciáinak fejlesztésére alkották meg az alábbi tananyagot, amely hasznos lehet akár idősek és alacsonyan képzettek számára is.

Ιστολόγιο

| 17 Ιούνιος 2020
| από Györgyi Bajka

Extra segítséget, új lendületet és színt vihetnek az önkéntesek a szociális intézmények életébe. De hogyan valósíthatják meg az intézmények saját, személyre szabott önkéntes programjukat? Erre a kihívásra keresett választ a SoVol projekt, amely során öt közép-kelet-európai és egy holland szervezet fogott össze, hogy a régió sajátosságainak megfelelő módszertant fejlesszenek ki a szociális szféra intézményei számára. Hargitai Ágnes, a Tempus Közalapítvány Kommunikációs egységének munkatársa Hadrévy Borbálával, az Erasmus+ felnőtt tanulási stratégiai partnerség koordinátorával beszélgetett.

Ιστολόγιο

| 16 Ιούνιος 2020
| από Justyna Bednarz

"Ewaluacja to oczywisty (a przynajmniej taki powinien być) element każdego projektu, szczególnie projektu szkoleniowego. Niemal każde szkolenie kończy się ewaluacją, chociaż najczęściej prowadzoną w formie tzw. ankiety poszkoleniowej. Ale czy na pewno w ten sposób dowiemy się, czy projekt (szkolenie) jest realizowany skutecznie i efektywnie?

Ιστολόγιο

| 14 Ιούνιος 2020
| από EPALE MONTENEGRO

How are adult education researchers doing in the midst of the corona crisis? How are they coping in their home offices and with the completely new everyday life? Different countries follow different strategies on how to deal with the virus. For some people, the effects of the pandemic will be devastating; for others, a spur for re-thinking policies, re-organising work, re-assessing what essential work is and who is providing it, for making education and training fit for the digital age, for improving collaboration in research.

Νέα

| 12 Ιούνιος 2020
| από EPALE Italia

E’ disponibile on line l'Executive Summary realizzato dall'Ufficio Studi e Analisi dell’Agenzia nazionale Erasmus+ Indire a partire dalla pubblicazione del terzo Quaderno, L’innovazione nei partenariati strategici Erasmus+. Secondo studio sull’impatto, studio dedicato ai partenariati strategici incentrati sull’innovazione pubblicato due mesi fa.

Νέα

| 12 Ιούνιος 2020
| από Malgorzata Dybala

Nauczyciele akademiccy z uniwersytetu Leeds Beckett, z wydziału Hotelarstwa i Turystyki zastanawiali się, w jaki sposób ich praca naukowa i badania mogłyby pomóc w rozwiązaniu problemów, z którymi obecnie boryka się sektor turystyczny. Wyniki ich dyskusji zostały ujęte w serii krótkich filmów wideo.

Πόροι

| 10 Ιούνιος 2020
| από Jessica Sofizade

The partners of the Erasmus+ funded project "Back To Roots" have co-created a toolkit designed for organisations dealing with rural depopulated communities (or at risk of depopulation), operators and entrepreneurs working in these contexts, policy makers in the field, members of local institutions, trainers and mentors. It has now been published online, and is freely accessible for anyone interested.

Νέα

| 10 Ιούνιος 2020
| από Redaktion Deuts...

Mit dem Matching-Portal möchte der Verein Transfer für Bildung die Zusammenarbeit in der Politischen Bildung von Forscher*innen und Praktiker*innen fördern und unterstützen. Interessenten können Suchanzeigen per E-Mail einreichen. Diese werden redaktionell aufgearbeitet, in dem Matching-Portal online gestellt und über die Kanäle von Transfer für Bildung e.V. beworben.

Πόροι

| 9 Ιούνιος 2020
| από Michèle MOMBEEK

Pour rappel, le dispositif Diagnostics croisés consiste à analyser de manière croisée le processus d’évaluation et de certification des acquis d’apprentissage de métiers qui disposent de profils établis par le Service francophone des métiers et qualifications (SFMQ), dans des établissements d’enseignement, de fo

Πόροι

| 9 Ιούνιος 2020
| από Georgi SKOROBOGATOV

Rõiva-, tekstiili- ja nahatööstuse valdkonna tööjõu- ja oskuste vajaduse prognoos valmis 2018. aasta esimeses pooles.

Rõiva-, tekstiili- ja nahatööstuse valdkonda mõjutab oluliselt turunõudlus, materjalitehnoloogia kiire areng ning surve toota efektiivsemalt ja keskkonnasäästlikumalt. See annab võimalused teadus- ja arendustegevuseks, mis võib muuta töötajate struktuuri ja tuua kaasa uute oskuste vajaduse.

Πέμπτη 18 Ιούνιος 2020, Germany

Wie Veranstaltungen online gelingen

Der Hamburger Stammtisch für Wissenschaftskommunikation findet anlässlich des Digitaltages 2020 online statt und beschäftigt sich mit der Frage, wie Veranstaltungen virtuell erfolgreich gelingen können.

Ιστολόγιο

| 9 Ιούνιος 2020
| από Anita Apine

12. maijā, noslēdzoties ārkārtējās situācijas posmam ar visstingrākajiem sociālās distancēšanās noteikumiem, Latvijas Nacionālā bibliotēka (LNB) uzsāka iedzīvotāju aptauju ar mērķi uzzināt, kāds bija ārkārtējās situācijas iespaids uz lasāmo saturu un lasīšanas ieradumiem jeb kas tieši un kādā veidā tika lasīts.
Vai 12. martā valstī ieviestā ārkārtējā darba un sadzīves organizēšanas kārtība iespaidoja lasītāju ieradumus?

Henrik Zipsane

Ιστολόγιο

| 8 Ιούνιος 2020
| από EPALE Moderator

Henrik has been working with adult education in cultural heritage organisations for many years. He is an expert on culture and adult education and in recent years his research has primarily centred on issues related to the use of heritage in regional development and lifelong learning. To learn more about museums during the COVID-19 era, here is Henrik Zipsane's story.

Πόροι

| 7 Ιούνιος 2020
| από Metin ÖZKAN

Digital technologies are a part of schooling, however, given the significant focus on using of digital technologies in teaching and learning, there is little evidence of wide scale transformation. It is within this context that this paper reports on a qualitative, explanatory case study of six teachers, with experience in enhancing pedagogies in a well-established ubiquitous technologies environment, consciously seeking to transform their practice to enact personalized digital learning.

Πόροι

| 6 Ιούνιος 2020
| από Beata Ciężka

Raport prezentuje wyniki badania mechanizmów wspierania potencjału kadrowego instytucji administracji publicznej zajmującego się wdrążeniem polityki spójności. W raporcie przestawiono rozwiązania stosowane w siedmiu państwach członkowskich UE: Francja, Chorwacja, Czechy, Węgry, Włochy, Bułgaria, Rumunia.

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης