chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης

Πόροι

| 14 Μάιος 2020
| από Kadi Kass

Seoses muutnud seadusandlusega on alates 2015. aastast Eestis läbiviidavatel täienduskoolitustel nõutav väljundipõhiste õppekavade koostamine ja õpiväljundite saavutatus peab olema hinnatud. Kutseõppeasutustes korraldatavale täiendusõppele rakendus sama kohustus juba 2013. aastal. Väljundipõhine lähenemine (st õpiväljundite sõnastamine ja nende hindamine) eeldab teistsugust õpetamist ja hindamist võrreldes varasemaga. Nii on koolitajad sisuliselt uue olukorra ees, kus nad peavad hindama täiendusõppes osalevate täiskasvanute koolituse käigus omandatud teadmisi ja oskusi.

OpenGeoData

Ιστολόγιο

| 14 Μάιος 2020
| από Altheo VALENTINI

The current heated debate on the opportunities to be gained from, and the usefulness of, adopting contact tracing and mobile tracking technologies to monitor and contain the spread of the COVID-19 pandemic across the world has recently brought to light a topic that, until a few months ago, was considered to be exclusively the stuff of experts. This is digital spatial literacy, the ability to use the properties of digital space to communicate, reason, and solve problems.

Ιστολόγιο

| 14 Μάιος 2020
| από Gerli Sirk

Täiskasvanute õpingute katkestamist on uuringutes seostatud eelkõige majanduslike põhjustega ning raskustega leida õpinguteks piisavalt aega pere kõrvalt. 2015.a Glasgow´ Ülikoolis oma doktoritööd kaitsnud Douglas Sutherland viitab oma töös ka teguritele, millele on vähem tähelepanu pööratud: kõrgkooliõpingutega kaasnevale riskile ja sellest tulenevale ärevusele, mis on seotud eelkõige ootustega võimalustele, mida õpingute järjel oodatakse ja hirmuga lootuste luhtumise ees. Samas on õppima asumisega seonduv risk väga päevakajaline ka täna, mõeldes näiteks ümberõppe või uuesti õppima asumise vajadusele, kui eriolukorras on kaotatud töö. Töös kajastub ka sotsiaalvõrgustike (nii kooliväliste, sh lähedaste kui koolisiseste) toetuse roll täiskasvanu õpingutes.

Πόροι

| 13 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

Az élő történelem egy speciális, egyben számos előnnyel bíró  interpretációs forma, hiszen rengeteg ismeretet tudunk élményszerű, könnyen befogadható formában, de szakmailag hiteles módon közvetíteni a látogatók felé. Élményszerű, mert közelebb hozza, átélhetővé teszi a történelmet, segít abban, hogy a látogatók nézőpontot váltsanak és beleképzeljék magukat egy múltbéli karakter helyzetébe, átgondolják dilemmáit, személyesebb viszonyt alakítsanak ki egy olyan történelmi korral, melyhez egyébként nem fűzik őket direkt tapasztalatok.

Πόροι

| 13 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

A külföldön „living history” néven ismert műfaj népszerű formája a múzeumi ismeretátadásnak, hiszen szórakoztatva, élményközpontúan idézi meg a múzeumban felépített házak egykori lakóinak életét. A játék során korhű viseletbe öltözött előadók úgy mesélnek mindennapjaikról, mintha egy adott korból, például a múlt század fordulójáról léptek volna elő. Ruhájukkal, beszédükkel, modorukkal és történeteikkel egy olyan világot idéznek, amelyet a látogatók már csak könyvekből vagy filmekből ismerhetnek.

Πόροι

| 13 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

Az Európai Bizottság támogatásával működő Euroguidance, Eurodesk, EURES, Europass hálózatok, valamint az EKKR Nemzeti Koordinációs Pont magyarországi képviselői 2019. november 5-én közös szakmai műhelynapot szerveztek Budapesten, melynek központi témái az életpálya-átmenetek és a mobilitást támogató hálózatok voltak.

A kiadvány a szakmai műhelynap tanulságait összegzi, illetve az uniós hálózatok jó gyakorlatainak számító tanácsadási módszereket, eszközöket mutatja be.

Νέα

| 13 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

Március 23-án Moodle környezetben „Digitális oktatás a gyakorlatban” címmel indított távoktatási programot az iTStudy Hungary Oktató- és Kutatóközpont.

Az online kurzust azokból a gyakorlatorientált, több száz pedagógus által kipróbált továbbképzési programokból építették fel, amelyeket az iTStudy által koordinált Erasmus+ projektekben fejlesztettek, illetve amelyek fejlesztésében partnerként részt vettek.

A program során az alábbi tematika mentén folyt a tanulás:

Νέα

| 13 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

Az Európai Szakképzési Hét az Európai Bizottság által évente megszervezett esemény, mely a szakképzést hivatott népszerűsíteni különféle színes programok, rendezvények segítségével Európa-szerte.

A jelenlegi helyzetet figyelembe véve, a 2020-as Európai Szakképzési Hét előreláthatólag már megrendezésre kerül, ezúttal ötödik alkalommal. Az idei évben két téma áll az esemény középpontjában: a zöldülés és a digitalizáció.

Νέα

| 13 Μάιος 2020
| από Györgyi Bajka

A Közösségek Hete országos rendezvénysorozat a közösségek ünnepe, melyet – a hagyományokhoz híven idén is május második hetében rendeznek meg, de ezúttal – a kialakult egészségügyi és járványügyi helyzetre való tekintettel – a szokásoktól eltérően, virtuális formában.

Πέμπτη 11 Ιούνιος 2020 to Παρασκευή 12 Ιούνιος 2020, Hungary

XXVI. Multimédia az oktatásban - online konferencia

2020-ban XXVI. alkalommal rendezik meg a Multimédia az oktatásban nemzetközi konferenciát, a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság, Multimédia az Oktatásban Szakosztály szervezésében. A szakmai rendezvény célja, hogy elősegítse az oktatás, valamint a kutatás és fejlesztés különböző területein dolgozó és oktató hazai és külföldi szakemberek, PhD.

Ιστολόγιο

| 12 Μάιος 2020
| από Tatjana Prašnik...
In 2019, the Association of Societies for Social Gerontology of Slovenia (ZDSGS) received a certified project: "More male volunteers in social care projects" from Cmepius within the framework of the Erasmus + program.

Ιστολόγιο

| 12 Μάιος 2020
| από Britta Hunt

Vaatamata sellele, et ülikoolid pakuvad üliõpilastele igakülgset abi, ootavad töötavad üliõpilased suuremat tuge hoopis enda tööandjalt. 2013. aastal jõustunud kõrgharidusreformi tulemusena on kõrghariduse omandamine Eestis küll tasuta, kuid selleks tuleb õppida eestikeelsel õppekaval, täiskoormusega ning samal ajal sooritada kõik õppekava ained. Järjel püsimine muutub õpingute käigus aga tihti keeruliseks, sest enamus üliõpilasi peab samal ajal äraelamiseks ka tööl käima. Teemat uurinud Mari Lill möönab, et ka organisatsioonides töötavatel andragoogidel, koolitusjuhtidel ning personalitöötajatel on võimalik nii töötajaid kui juhte nõustades selleks palju ära teha, et mõlema poole teadlikkust tõsta ja seeläbi toetust õpingutele suurendada.

Νέα

| 11 Μάιος 2020
| από Diego Redondo M...
Acción Magistral, junto a investigadores de la Universidad de Granada, la Universidad de Málaga y el Observatorio de la Infancia en Andalucía han elaborado una encuesta para conocer las preocupaciones del profesorado con respecto al curso próximo, dentro de la investigación “Panorama de la educación en España tras la pandemia de COVID-19: la opinión de la comunidad educativa".

Πόροι

| 11 Μάιος 2020
| από Margit Rammo

Ilmus ülevaatlik karjääriteenuste brošüür "Lifelong Guidance in Estonia 2020", mille eesmärk on toetada kõiki karjääriteenuste kogukonna osalisi, kes soovivad end rahvusvaheliselt tasandil proovile panna, Eesti kogemust levitada ja väliskogemusi Eestisse tuua.

Materjal annab ülevaate õigusruumist, teenuste osutamisest ja arendamisest haridus- ja tööhõive sektoris ning ka strateegilise vaate. Lisaks antakse terviklik pilt, millistes rahvusvahelistes programmides ja organisatsioonides oleme esindatud.

Νέα

| 11 Μάιος 2020
| από Annamária Kiss
A Civil Közösségek Háza az EPALE projekt társszervezésében "Közösségépítés és művelődés az online térben" címmel műhelybeszélgetést szervez. A rendezvény célja, hogy a felnőttkori tanulás területén aktív közművelődési szereplők megosszák egymással azon tapasztalataikat és jó gyakorlataikat, amelyekkel a koronavírus járvány okozta megváltozott munkakörülmények alatt gazdagodtak. Célcsoportja a téma iránt érdeklődő könyvtárak, művelődési központok, múzeumok és civil szervezetek.
Πέμπτη 21 Μάιος 2020, Hungary

Közösségépítés és művelődés az online térben – műhelymunka

A Civil Közösségek Háza az EPALE projekt társszervezésében "Közösségépítés és művelődés az online térben" címmel műhelybeszélgetést szervez. A rendezvény célja, hogy a felnőttkori tanulás területén aktív közművelődési szereplők megosszák egymással azon tapasztalataikat és jó gyakorlataikat, amelyekkel a koronavírus járvány okozta megváltozott munkakörülmények alatt gazdagodtak. Célcsoportja a téma iránt érdeklődő könyvtárak, művelődési központok, múzeumok és civil szervezetek.
Τετάρτη 13 Μάιος 2020, Spain

Coloquio online "Miradas a la EPA desde la experiencia"

El próximo miércoles 13 de mayo a las 11:00 horas se celebrará el coloquio "Miradas a la EPA desde la experiencia", organizado por el Centro de Profesorado Ángel Sanz Briz de Teruel, en colaboración con la Unidad de Educación Permanente y a Distancia del Departamento de Educación, Cultura y Deporte de Aragón.

Νέα

| 8 Μάιος 2020
| από EPALE NSS Sverige
NVL publicerade en rapport om digital skills i början av 2020.
Rapporten ger en bild av den nordiska situationen när det gäller grundläggande digitala färdigheter och summerar gemensamma möjligheter och utmaningar i en nordisk SWOT-analys. Utifrån analysen formuleras ett antal rekommendationer som riktar sig till policynivån i de nordiska länderna och följs av ett antal lärande exempel från samtliga länder.
Τετάρτη 13 Μάιος 2020

Webinarium presentation om den 4:e globala rapporten om Vuxenutbildning och vuxnas lärande (UNESCO)

We (NVL - Nordiskt nätverk för vuxnas lärande) are priviliged to have the opportunity to get a presentation and discussion of the findings in

4th Global Report on Adult Learning and Education (4th GRALE) Launched December 2019


The Global Report is issued by UNESCO once every three years/ by Mr Raul Valdes Cotera from Lifelong Learning Policies and Strategies Programme at UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL).

Πόροι

| 8 Μάιος 2020
| από RAÚL TOLOSA GONZÁLEZ
Desde la Revista Enred@2.0, se ha querido utilizar los correos electrónicos para compartir conocimiento, experiencias, reflexiones de compañeros y compañeras que en estos momentos de adaptación sean útiles. Nuestras casas se han convertido no sólo en ese espacio íntimo, doméstico, de descanso y reservado a la familia, sino que se ha producido en ellas una extensión de la escuela, de la oficina, del lugar de ocio,…

Ιστολόγιο

| 7 Μάιος 2020
| από Beata Ciężka

Patrzę teraz na wiele aktualnie realizowanych projektów rozwojowych, w których zajmuję się ewaluacją i włos mi się jeży na głowie, czy uda się je zrealizować w takim kształcie jak zakładano. Posypały się harmonogramy realizacji poszczególnych działań projektowych – szkoleń, konferencji, spotkań. Część z nich udało się zrealizować on-line, ale wiele „zawieszonych jest na kołku”. Patrzę również na cele tych projektów i zastanawiam się czy potrzeby tam zidentyfikowane są nadal aktualne? Czy sytuacja nie zweryfikowała na tyle priorytetów, że na planowane w nich szkolenia czy inne działania będą w ogóle chętni?

Πέμπτη 28 Μάιος 2020, Ireland

Languages Study Launch: “The Impact and Experience of Foreign Languages in Erasmus+”

“The Impact and Experience of Foreign Languages in the Context of Erasmus+ in All Education Sectors in Ireland” by Dr. Britta C. Jung, commissioned by Léargas and the Higher Education Authority and supported by the Irish Research Council, explores how Erasmus+ influences attitudes to and experience of foreign language learning in Ireland. 

 

To download the full study and register to the event please visit the link.

 

Date: 28th May 2020

Time: 10.30am - 11.30am

Organiser: Eli Babei 

Πόροι

| 5 Μάιος 2020
| από Sorin Botez

Inteligenței artificiale (pe scurt AI) i se acordă o atenție deosebită din ce în ce mai mult. De asemenea și impactului acesteia asupra inovațiilor în diverse sectoare și implicațiile privind transformarea forței de muncă și a pieței muncii.

Multe dintre profesiile care vor fi afectate cel mai probabil de transformările pe piața muncii aduse de AI sunt legate de educația și formarea tehnică și profesională. 

Νέα

| 3 Μάιος 2020
| από Botez Corina

Un nou indice Cedefop - Cov19R - identifică lucrătorii cu risc ridicat de expunere la Coronavirus care au nevoie de o distanțare socială mai mare, acest lucru afectându-le capacitatea privind performanțele actuale și viitoare.

Ιστολόγιο

| 2 Μάιος 2020
| από Andrea Annus
„Professionaalne identiteet on meisterjuuksuri kontekstis rolliidentiteet, mis saab avalduda, toetudes indiviidi tugevale enesemääratlusele ja enesekontseptsioonile,“ postuleerib uurija Aili Anton oma magistritöös, mis käsitleb professionaalse identiteedi kujunemislugu. Andrea Annuse blogipostitusest saab ülevaate meisterjuuksur Antoni uurimisteekonnast, millele teda viis uudishimu enda identiteedi määratluste ja ümbermõtestamise soov.

Ιστολόγιο

| 2 Μάιος 2020
| από Piret Lõuk
11. märtsil 2015 aastal alustas Kristel Kaltenbach 6 kuud kestvat ja 1500 kilomeetri pikkust matka Apalatši mäestikus kulgeval märgistatud matkarajal. Matka alustades oli ta teadlik, et tahab kogemuse põhjal kirjutada magistritöö autoetnograafilise uurimusena, kasutades andmete analüüsiks visuaalset andmestikku − matkal tehtud fotosid. Samuti oli selge, et ta soovib uurida transformatiivse õppimise avaldumist pikamaa matka kontekstis. Pikamaa matka transformatiivse õppimise võimalusena käsitlevast magistritööst annab ülevaate Piret Lõuk.

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης