chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

 
 

Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης

This newsletter describes the job market in the social work sector in Luxembourg in 2018. The data is derived from an ongoing research project, which is carried out by the "PraxisBüro" (Office for social work practice) at the University of Luxembourg. 

La UNESCO presentó un informe este 27 de noviembre durante un Foro Abierto titulado “Formulación de opciones de política para el desarrollo de Big Data y la IA”, en el cual reconoce la inteligencia artificial (IA) como una oportunidad para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODDs), a través de su contribución a la construcción de sociedades del conocimiento inclusivas.

A Cselekvő közöségek – aktív közösségi szerepvállalás projekt módszertani tevékenysége a kulturális intézményi, így a könyvtári, múzeumi és közművelődési területekre kiterjedő, hosszú távon fenntartható szakmafejlesztést szolgálja.

GRALE4_Slider

Ιστολόγιο

Was haben Weiterbildung und Klimaschutz gemein? Für beides vereinbaren Regierungen auf multilateraler Ebene wohlklingende und „ehrgeizige“ Förderziele. Weniger Wohlklang verbreiten die Berichte, die den jeweiligen Umsetzungsfortschritt unter die Lupe nehmen.

9 Δεκέμβριος 2019
από Susanne Lattke
(en)
11 Σχόλια

De nombreux pays européens promeuvent leurs systèmes de formation continue. Quelles sont les différentes approches de ces pays? Quelle impact ont-elles sur l'accès des adultes à la formation?

Im Rahmen des Erasmus+ KA1 Mobilitätsprojekts „Guidance in Peripheral Regions“ konnten drei Beraterinnen der Bildungs- und Berufsberatung Niederösterreich an einer Fortbildung des „Network for Innovation in Career Guidance and Counselling in Europe“ (NICE) teilnehmen.

Πέμπτη 23 Ιανουάριος 2020, Slovenia

Pedagoško-andragoški dnevi 2020

Pedagoško-andragoški dnevi (PAD) so osrednji dogodek, ki ga pripravljajo na Oddelku za pedagogiko in andragogiko. 23. januarja 2020 vabijo na vsakoletni strokovni dogodek, ki bo tokrat posvečen vplivu sodobnih tehnologij na učenje in izobraževanje.

Odgovarjali bodo na vprašanja, kot so kako tehnologija spreminja podobo učenja in pouka, kako vpliva na izvajanje le-tega in kakšni so kratkoročni in dolgoročni učinki tehnoloških vplivov – ne le na ozko poučevalno, pač pa zlasti na širšo, formativno, vzgojno vlogo vzgojno-izobraževalnih institucij in procesov? 

The first meeting in a new Erasmus project took place in Norway last November. The project name is: Development of the Cultural and Heritage Tourism Skills for Rural Communities - LEARN THE LIFE.

Das Erlernen von Informationskompetenz ist mit verschiedenen Herausforderungen verbunden. Beispielsweise fehlt oftmals die Benotung in entsprechenden Kursen, wodurch ein Mangel an Motivation bei den Studierenden vorliegt. Der Einsatz von Spielelementen kann dem entgegenwirken, wie zum Beispiel in dem Spiel „Lost in Antarctica“.

Georgina Heffernan is Communications Manager with Capacity Ireland, a community-based vocational training organisation that provides work placements in Creative Industries, Digital Media and Community Development through Erasmus+ VET Mobility funding. Georgina is a former journalist and magazine editor, who has received the Gladys McNevin Trophy for PR excellence from the Public Relations Institute of Ireland. In this post, she discusses why Capacity Ireland use participant case studies in their dissemination strategy and gives advice on how to tailor content to reach different audiences.

Digitale Medien in sozialen Betrieben - darüber tauschen sich seit November 2018 sechs Partner aus fünf europäischen Ländern im Rahmen von Erasmus+ aus. Bisher fanden Workshops in Köln und im rumänischen Sfantu Gheorghe unter Leitung des Diözesan-Caritasverbandes für das Erzbistum Köln statt. Nun wurde nach einem Jahr Projektarbiet das "Bergfest" in Kaunas gefeiert.

Το συνέδριο για την έρευνα για την εκπαίδευση ενηλίκων είναι μια ετήσια διάσκεψη της Βόρειας Αμερικής που παρέχει ένα φόρουμ για τους ερευνητές της εκπαίδευσης ενηλίκων για να μοιραστούν τις εμπειρίες τους και τα αποτελέσματα των σπουδών τους με φοιτητές, ερευνητές και επαγγελματίες από όλο τον κόσμο.

Εστιάζοντας στο σύνθετο φαινόμενο της μετανάστευσης, θεωρώντας ότι η Ευρώπη έχει αλλάξει κατά πολύ τα τελευταία 5 χρόνια από την αυξανόμενη μετανάστευση και το κύμα προσφύγων που μόνο το 2016 είχε ως αποτέλεσμα περισσότερο από ένα εκατομμύριο αιτούντες άσυλο, το συγκεκριμένο πρόγραμμα έχει ως σκοπό να συμβάλει στη συνεχιζόμενη συζήτηση και έχει ως στόχο να εστιάσει σε μια καινοτόμο ιδέα της εκπαίδευσης των ενηλίκων.

From a lifelong learning perspective, education during incarceration is crucial for prisoners’ rehabilitation. This article describes the authors’ development of their Perceived Barriers to Prison Education Scale (PBPES) and examines what deters prisoners from participating in education during their incarceration, how their perceptions differ depending on gender, age, educational level, learning difficulties, length of prison sentence, and whether the prisoners express a desire to participate in education or not.

​​​​​​Mokymasis aktyviai veikiant, mokymasis bendradarbiaujant, mokymasis praktinėse grupėse ir komandose, mokymasis darbo vietoje – idėjos, kurios tiesiog tvyrojo ore, kuriomis buvo diskutuojama darbo grupėse, kurios įvairiais aspektais ir rakursais buvo analizuojamos  plenariniuose ir sekcijų pranešimuose, kurios buvo aptarinėjamos neformalaus bendravimo metu praėjusią savaitę Tartu vykusioje tarptautinėje konferencijoje EAPRIL 2019.

2019. október 28-29-én a Felnőttkori tanulás európai cselekvési tervéhez kapcsolódó pályázat keretében tanulmányútra került sor Bonnban, Németországban.

Τετάρτη 12 Φεβρουάριος 2020 to Πέμπτη 13 Φεβρουάριος 2020, Sweden

NCK- Nordisk kulturarvs pedagogik Vårkonferensen

Vårkonferensen 2020 “Skapa hållbara framtider genom kulturarv”

NCK:s vårkonferens 2020 kommer att äga rum 12-13 februari 2020 och har temat “Skapa hållbara framtider genom kulturarv”.

Pályázat az EPALE tartalomfejlesztési díj 2019-re

A Nyíregyházi Szakképzési Centrum jelentős felnőttképzési tevékenységet folytat. A város és a környező települések lakosai számára nyújtunk lehetőséget korszerű, a munkavállalást, a továbbtanulást, illetve az önálló vállalkozás indítását egyaránt segítő szakmai ismeretek szerzésére. Magas szakmai színvonalú képzéseket a tagintézmények bevonásával, felkészült oktatókkal és jól felszerelt infrastruktúrával valósítja meg.

Digital learning workplace

Les technologies numériques présentent un potentiel énorme en matière de stimulation de l’apprentissage des adultes sur le lieu de travail. Andrew McCoshan, coordinateur thématique EPALE, a travaillé avec les États membres de l'UE au sein du groupe de travail Éducation et formation 2020 sur l'enseignement et la formation professionnels afin d'analyser les opportunités et les défis y afférents. Ce billet de blog porte sur les opportunités, tandis que cet article complémentaire met l'accent sur les défis à relever.

29 Νοέμβριος 2019
από Andrew McCoshan
(en)
3 Σχόλια
MobileBE
El Centro Público de Educación de Personas Adultas Ricardo Sola Almau se encuentra en la zaragozana localidad de Cariñena, se trata de un centro rural que atiende 11 localidades mediante sus aulas adscritas. Su plantilla docente tiene interés en la investigación e innovación educativa, especialmente por las metodologías basadas en las tecnologías con la finalidad de reducir la brecha digital en la población de mayor edad.
Τετάρτη 4 Μάρτιος 2020 to Πέμπτη 5 Μάρτιος 2020, Germany

Barcamp: Digital und Teilbar - Mit OER Bildung kreativ und sicher gestalten

https://www.na-bibb.de/service/veranstaltungen/details/news/barcamp-digital-und-teilbar-mit-oer-bildung-kreativ-und-sicher-gestalten/Offene Bildungspraxis und offene Bildungsmaterialien (OER) liegen im Trend: OER schaffen ganz neue Möglichkeiten der Bildungs(zusammen)arbeit und lassen uns neue Bildungssektoren völlig neu denken. Wir von EPALE Deutschland und dem Institut für Lerninnovation der Universität Erlangen-Nürnberg laden alle, die bereits für das Thema brennen, aber auch jene, die sich gerne von Null auf damit beschäftigen möchten, im März 2020 zum Barcamp "Digital und Teilbar" ein.​

Digital learning workplace

Hatalmas lehetőség rejlik a digitális technológiákban a munkahelyi tanulás terén. Andrew McCoshan, az EPALE témakoordinátora az Oktatás és képzés 2020 szakképzési munkacsoportjának keretében az uniós tagállamokkal közösen vizsgálta meg, hogy mik a lehetőségek és mik a kihívások ezen a területen. Ez a blogbejegyzés a lehetőségekkel foglalkozik, míg az azt kísérő cikkben a kihívásokról olvashat.

29 Νοέμβριος 2019
από Györgyi Bajka
(hu)
3 Σχόλια

This e-guide is addressed to professional trainers and educators willing to extend and develop their knowledge and awareness in the field of digital training, more particularly when delivering through an e-learning platform.
The output deals with the implementation of innovative pedagogical methods with the help of digital technology in the field of lifelong learning and adult education.

Σελίδες

Εγγραφή στο RSS - Βέλτιστες πρακτικές έρευνας και αξιολόγησης